测量学课程教的学大纲.doc

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1、西南科技大学本科课程教学大纲测量学课程教学大纲【课程编号】：13311603【英文译名】：Surveying【适用专业】：地理信息系统【学 分 数】：4.5【总学时数】：72【实践学时】：12一、本课程教学目的和课程性质测量学是环资学院地理信息系统专业的一门必修课程，属工程技术基础课。 学生学习本课程的目的主要是使学生掌握常规测绘工程的基本理论、方法和技术。学生通过对该课的学习，为学习后继专业课建立必要的测绘理论基础，也为学生获取地理信息中最重要的地表信息数据打下一定的实践基础。二、本课程的基本要求1 掌握学习后续课程的必要知识。2 掌握常规测量仪器原理和使用，测量成果的处理，图的绘制。3 能

2、在小地区内进行控制测量和大比例尺地形图测绘。三、本课程与其他课程的关系先修课程：高等数学后继课程：数字化测图电子地图原理与应用误差理论与数据处理空间分析地理信息系统基础摄影测量城市地籍与地籍测量测量实习数字高程模型四、课程内容测量学是研究整个地球的形状及大小和确定地球表面点位关系的一门学科。它是一门地理信息系统专业的基础课程。本课程主要讲述测量学的基础知识、平面控制测量、高程控制测量、大比例尺地形图测绘、地形图的应用及施工测量等。通过学习，要求学生对本课程的内容有较系统的认识，掌握常规测量仪器的使用，熟练判读地形图，能运用各种测量方法进行生产实际中的测量工作。本课程教学内容如下：第一章 绪论本

3、章主要让学生了解本课程的基本情况，讲述的内容包括：测量学的概念，测绘学科的知识体系和研究内容，本门课程在整个学科中的地位和作用，以及本门课程在地理信息系统中的地位和作用并介绍本门课程的教学组织、教学安排和学习方法。重点：测量学的概念第二章 测量学的基本知识本章讲授的主要内容有：地球形状大小和测量坐标系的概念；用水平面代替水准面的限度；地形图的认识；测图原理与测量工作概述。重点：地球形状大小和测量坐标系的概念，测图原理与测量工作概述第三章 水准测量本章讲授的主要内容有：高程测量概述，水准测量原理（重点）；水准测量仪器与工具；连续水准测量，普通水准测量方法,三、四等水准测量（重点）；自动安平水准仪

4、和精密水准仪，水准仪的检验和校正；水准测量误差的主要来源。重点：1高程测量概述，水准测量原理2连续水准测量，普通水准测量方法,三、四等水准测量第四章 角度测量本章讲授的主要内容有：水平角和垂直角；光学经纬仪及其安置；水平角观测，垂直角观测；经纬仪的检验与校正；角度测量误差及其减弱的措施。重点：1水平角和垂直角2光学经纬仪及其安置3水平角观测，垂直角观测难点：经纬仪的检验与校正第五章 距离测量和三角高程测量本章讲授的主要内容有：地面点的标定与直线定线；直线丈量；直线定向；视距测量；光电测距及全站仪简介；三角高程测量及其应用。重点：1地面点的标定与直线定线2直线丈量3直线定向4三角高程测量及其应用

5、难点：直线定向第六章 误差理论的基本知识本章讲授的主要内容有：观测误差和偶然误差的特性；评定精度的标准及误；差传播定律；算术平均值及其中误差；同精度观测值的中误差和广义算术平均值及权；单位权中误差的计算公式；由真误差计算中误差；等权代替法平差；水准测量的精度。重点：1观测误差和偶然误差的特性 2误差传播定律3算术平均值及其中误差4同精度观测值的中误差和广义算术平均值及权难点：1误差传播定律 2同精度观测值的中误差和广义算术平均值及权第七章 小地区控制测量本章讲授的主要内容有：控制测量概述；导线测量的一般知识及其外业工作；导线测量内业计算的基本公式；单一导线的计算及导线网的平差；检查导线测量错误

6、的方法；导线测量的精度；交会定点。重点：1导线测量的一般知识及其外业工作 2导线测量内业计算的基本公式 3单一导线的计算及导线网的平差难点：单一导线的计算及导线网的平差第八章 大比例尺地形测量本章讲授的主要内容有：地形测量概述及地形图的基本知识；地形图的分幅及编号、高斯投影的概念；大比例尺测图的技术计划；地形控制（图根控制）测量；测定碎部点及碎部测图的方法；地物及地貌的测绘；碎部测图时应注意的事项；地形图的修测。重点：1地形测量概述及地形图的基本知识 2地形图的分幅及编号、高斯投影的概念 3地物及地貌的测绘 4碎部测图时应注意的事项难点：地形图的分幅及编号、高斯投影的概念第九章 地形图应用（重

7、点）本章讲授的主要内容有：地形图应用的概述 , 地形图应用的基本内容；绘制断面图 , 确定汇水面积 , 确定填挖边界线和土方估算 ；建筑物的位置设计 , 规划用地分析；电子地图的应用 , 面积量算。第十章 施工放样（测设）工作概述本章讲授的主要内容有：施工放样工作概述；施工测量的基本工作；点的平面位置放样；点的高程测设。 五、教学方法建议理论教学与实践教学相结合，测量仪器的操作使用、基本原理和方法以及测绘技术的讲解应紧扣实验进行，以期达到较为理想的教学效果。六、考核方式理论考试和实践动手能力评价相结合。成绩具体构成如下：考核成绩期末理论考试成绩*70%各次课间实验和平时作业的平均成绩*30。以

8、上成绩皆为百分制。七、其它说明实验内容：1. 水准仪认识和普通水准测量2. 四等水准测量3. 经纬仪认识及测回法测角4. 全圆观测法测角及垂直角测量5. 视距及三角高程测量大作业：附合导线计算八、选用教材及主要参考书1、教材测量学，李玉宝等，西南交通大学出版社，20062、参考书（1）测量学，顾孝烈等，同济大学出版社，2004 （2）测量学，武汉大学测绘学院测量学编写组，测绘出版社，1996九、学时分配课程内容讲课实验上机大作业小计一、绪论22二、测量学的基本知识661.地球形状大小和测量坐标系的概念22.用水平面代替水准面的限度13.地形图的认识24.测图原理与测量工作概述1三、水准测量75

9、121.高程测量概述，水准测量原理12.水准测量仪器与工具13.连续水准测量，普通水准测量方法,三、四等水准测量24.自动安平水准仪和精密水准仪，水准仪的检验和校正25.水准测量误差的主要来源1四、角度测量75121.水平角和垂直角12.光学经纬仪及其安置13.水平角观测，垂直角观测24.经纬仪的检验与校正25.角度测量误差及其减弱的措施1五、距离测量和三角高程测量6281.地面点的标定与直线定线12.直线丈量13.直线定向14.视距测量15.光电测距及全站仪简介16.三角高程测量及其应用1六、误差理论的基本知识881.观测误差和偶然误差的特性12.评定精度的标准及误差传播定律13.算术平均值

10、及其中误差14.同精度观测值的中误差和广义算术平均值及权15.单位权中误差的计算公式16.由真误差计算中误差17.等权代替法平差18.水准测量的精度1七、小地区控制测量82101.控制测量概述12.导线测量的一般知识及其外业工作13.导线测量内业计算的基本公式14.单一导线的计算及导线网的平差25.检查导线测量错误的方法16.导线测量的精度17.交会定点1八、大比例尺地形测量8101.地形测量概述及地形图的基本知识12.地形图的分幅及编号、高斯投影的概念13.地形控制（图根控制）测量14.测定碎部点及碎部测图的方法15.地物及地貌的测绘26.碎部测图时应注意的事项17.地形图的修测1九、地形图

11、应用221.地形图应用的概述 , 地形图应用的基本内容2.绘制断面图 , 确定汇水面积 , 确定填挖边界线和土方估算3.建筑物的位置设计 , 规划用地分析4.电子地图的应用 , 面积量算十、施工放样（测设）工作概述22合 计5612272测量学课程实验教学计划一、本课程实验教学的目的和要求 本课程实验教学的目的是让学生通过学习常规测绘仪器的使用方法，进一步理解、巩固和拓宽测量理论知识。掌握测角、测距、测高差等测绘基本技能和基本方法，提高学生实际作业的能力，为后续课程打下基础。 二、本课程实验内容体系和实验类型 水准仪认识和普通水准测量（验证实验、必做） 四等水准测量（综合实验、必做） 经纬仪认

12、识及测回法测角（验证实验、必做） 全圆观测法测角及垂直角测量（综合实验、必做） 视距及三角高程测量（综合实验、必做）三、实验项目内容安排1.水准仪认识和普通水准测量实验目的与要求：1、了解DS3型水准仪的基本构造，认清其主要部件的名称、性能和作用；练习水准仪的正确安置、瞄准和读数； 2、掌握普通水准测量的施测、记录、计算、闭合差调整及高程的计算的方法；实验方法：参见实验指导书，或由指导教师现场讲解。时间安排：学时 2.四等水准测量实验目的与要求：掌握用双面水准尺进行四等水准测量的观测、记录、计算的方法，熟悉主要技术指标，掌握测站及水准路线的检核方法；实验方法：参见实验指导书，或由指导教师现场讲

13、解。时间安排：学时3.经纬仪认识及测回法测角实验目的与要求：了解DJ6光学经纬仪的基本构造，认清其主要部件的名称、性能和作用，掌握经纬仪的操作方法及水平度盘读数的配置方法；掌握测回法的观测顺序、记录和计算方法。实验方法：见实验指导书，或由指导教师现场讲解。时间安排：学时4.全圆观测法测角及垂直角测量实验目的与要求：掌握全圆方向观测法观测水平角的观测顺序、记录和计算方法；弄清归零、归零差、归零方向值、C变化值的概念以及各项限差的规定；掌握垂直角观测、记录、计算及指标差的检校方法。实验方法：见实验指导书，或由指导教师现场讲解。 时间安排：学时5.视距及三角高程测量实验目的与要求：掌握视距测量和三角

14、高程测量的观测与记录方法。实验方法：见实验指导书，或由指导教师现场讲解。时间安排：学时四、实验报告及成绩评定 实验报告以测绘教研室编写的测量学实验、实习指导书相关表格为样本，各种记录计算表格的填写要求字迹工整，书写规范，一律不得涂改、擦写。实验成绩由实验课课间表现、实验报告表格填写的规范性，观测成果质量等几部分组成，最后以各次实验的平均成绩作为实验最终成绩。实验成绩加上各次作业成绩构成该课实践动手能力考核成绩。本门课程成绩考核以理论考试和实践动手能力评价相结合。成绩具体构成如下：考核成绩期末理论考试成绩*70%各次课间实验和平时作业的平均成绩*30。以上成绩皆为百分制。编写负责人： 唐一平 审核人：王卫红 部门主管领导：李虎杰7