【电学复习课件】电学复习_物理_初中_颜丙轩_3137001705.ppt

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1、中考物理备考复习课件,电学复习,初中电学,欧姆定律,电功(电能),电功率,串并联电路,焦耳定律,I总=I1=I2 I总=I1+I2U总=U1+U2 U总=U1=U2R总=R1+R2 1/R总=1/R1+1/R2P总=P1+P2 P总=P1+P2,R1,R1,R2,R2,串并联电路：,内容：适用条件：表达式：变形式：,导体中的电流跟导体两端的电压成正比；与导体的电阻成反比。,电阻R阻值不变,欧姆定律：,（只适用于计算电阻消耗的电能）,千瓦时（KWh）、焦耳（J）,1KWh=3.6106J,电功（电能）：,基本公式：推导公式：单位：换算关系：,（只适用于计算电阻消耗的电功率）,瓦特（W）、常用千瓦

2、（KW）,电流所做的功与所用时间之比,电功率：,定义：基本公式：推导公式：单位：,（纯电阻电路）,焦耳（J）,电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成反比，跟通电时间成正比。,内容：表达式：推导公式：单位：,焦耳定律：,串、并联电路中I、U、P的分配,2、并联电路中的分流:,3、串联电路的电功率的分配:,4、并联电路的电功率的分配:,1、串联电路中的分压:,例1、某一有故障的家庭电路,用试电笔测试接灯座的火线与零线都能使氖管发光,但灯都不亮,由此断定故障出在(),A、停电了 B、火线断了 C、零线断了 D、火线、零线都断了,C,电路故障的分析与判断：一般分两大类,即家庭电路故障

3、与实验电路故障,例2、在右图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合开关S后,电路正常工作.过了一会儿,电流表的示数变大,且电压表与电流表示数的比值不变.则下列判断中正确的是(),A、电阻R断路,灯L变暗B、电阻R短路,灯L变亮 C、灯L断路,电压表的示数变小D、灯L短路,电压表的示数变大,D,例3、在所示的电路中，电源电压不变，闭合开关，电流表的示数为I，电压表的示数为U,若滑动变阻器的滑片向右移动,则（）,A、I和U都变大 B、I和U都变小 C、I变大U变小 D、I变小U变大,D,电路变化题的分析：1、连接方式；2、电路的变化；3、测量的物理量的变化；,一般分两种情况:1、根据电流表或电压表的

4、量程,求滑动变阻器 连入的最值.2、根据滑动变阻器的变化范围,求电流表或电压表示数的最值.方法:根据最大值或最小值列等式.注意:解题中必须说明在什么情况下取得具体的最值.,求最值问题（滑阻或电路中电流电压的最值）:,例4、如图所示的电路,电源电压U=4.5V,且保持不变,电阻R1=5,滑动变阻器R2的最大阻值为20,电流表的量程为00.6A,电压表的量程为03V,通过计算说明滑动变阻器R2的阻值范围.,解:分析电路可知:R1与R2串联,电压表测R2两端电压 1.电压表示数最大时（U=3V）,R2取得最大值R2大 列式:代入:U=4.5V R1=5 解得:R2大=10 2.电流表示数最大时（I=

5、0.6A）,R2取得最小值 列式:代入:U=4.5V R1=5 解得:R2小=2.5 所以R2的取值范围是:2.5R210,1：图1是家庭电路示意图，请将专门为大功率用电器准备的熔断器、三孔插座正确地接入电路中。,分 类 练 习,2：某学生用如图4所示器材准备测量额定电压为3.8V（电阻约为10）正常发光时的电阻大小。实验时按照图示连接好电路后，（1）当该同学正准备闭合开关做实验时，老师及时阻止并提出电路有问题。请指出三处问题：,、,、,；,滑动变阻器阻值没有调到最大,电压表正负接线柱接反,电源的选取不正确,（2）在纠正了所有电路连接过程中的问题后，闭合开关，下一步骤应该是。如果小灯泡正常发光时电流表的示数如图5所示，则小灯泡正常发光时的电阻为。,调节滑动变阻器,I=0.32A,11.88,例题3：两个灯泡的额定电压都是220 V，其额定功率分别为P1、P2，且P1P2。当将这两盏灯串联后再接入220 V电源上通电时，两盏灯的总功率应该为（）A、等于P1+P2 B、在P1P1+P2之间 C、在P2P1之间 D、小于P2,D,例题4：把“12V 4W”的小灯泡接到6V的电路中,这个灯泡的功率是多少?,思考:这个功率是实际功率还是额定功率?这个小灯泡工作状态改变了,什么是不变的?,再见,