【中考小复习】(人教版)2014-2015学年八年级语文上册复习课件(共279张PPT).ppt

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1、语 文,新课标（RJ）,八年级上册,单元复习一单元复习二单元复习三单元复习四单元复习五单元复习六,章节复习,单元复习,专题复习一病句的辨析与修改专题复习二古诗词默写与鉴赏专题复习三名著导读专题复习四综合实践活动专题复习五口语交际专题复习六文言文阅读专题复习七现代文阅读(记叙文)专题复习八现代文阅读(说明文),专题复习,第一单元过关测试卷第二单元过关测试卷第三单元过关测试卷第四单元过关测试卷第五单元过关测试卷第六单元过关测试卷阶段综合测试卷一(月考一)阶段综合测试卷二(月考二)阶段综合测试卷三(期中)阶段综合测试卷四(期末一)阶段综合测试卷五(期末二),试卷讲评,专题测试卷一字词句专题测试卷二文

2、学常识专题测试卷三名句默写专题测试卷四名著导读专题测试卷五语言运用与综合性 学习专题测试卷六文言文基础知识(一)专题测试卷七文言文基础知识(二)专题测试卷八课内文言文阅读专题测试卷九课外古诗文阅读专题测试卷十文言文比较阅读专题测试卷十一课内现代文阅读专题测试卷十二课外现代文阅读,语文新课标（RJ）,单元复习一,语文新课标（RJ）,第一单元 复习重点,复习重点,1.识记课文中的重要词语；理解文中的重点语句；掌握相关的文学常识。2.把握课文主要内容，抓住记叙的六要素。3.对作品中感人的形象、动人的情景和具有特色的语言，有自己的体验和评价。4.体会环境描写的作用。5.口语交际：世界何时铸剑为犁。,语

3、文新课标（RJ）,第一单元 基础积累,基础积累,cun,jn,zng,qi,do,l,x,z,chng,xi,f,yu,语文新课标（RJ）,第一单元 基础积累,2.根据拼音写汉字。gu()宝 阻()地jio()pi()见蜿yn()荒mi()杀l()y()立惊hi()瓦l(),瑰,遏,窖,瞥,蜒,谬,戮,屹,骇,砾,语文新课标（RJ）,第一单元 基础积累,3.下列词语中没有错别字的一项是()A.尖历悠闲寒噤肃穆B.健忘 荒缪 鞠躬 地窖C.佛晓 央告 阴惨 瓦砾D.能耐 仄歪 阻遏 绥靖4.请用恰当的成语替代下面句中的画线部分。(1)此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锋利无比，不可抵挡。(

4、)(2)老头子慌慌张张，不知怎么办才好，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。(),D,锐不可当,张皇失措,语文新课标（RJ）,第一单元 基础积累,(3)她已经非常疲劳，气力消耗穷尽，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。()(4)它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样长久流传，永不磨灭。()(5)只是更彻底，更漂亮，以至于空荡荡地一点也不存在了。()(6)她要做一个名称或名声与实际相符合的坟堆。()(7)在不可用言语来形容的晨曦中依稀可见。(),精疲力竭,永垂不朽,荡然无存,名副其实,不可名状,语文新课标（RJ）,第一单元 基础积累,5.文学常识填空。(1)孙犁，原名_，河北安平人

5、。现当代小说家、散文家，被誉为“_”派的创始人。代表作有荷花淀芦花荡等。(2)就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信的作者维克多雨果是_国浪漫主义文学运动的领袖，世界“十大文豪”之一。代表作品有_悲惨世界九三年等。(3)亲爱的爸爸妈妈的作者_是著名的美籍华裔作家。,孙树勋,荷花淀,法,巴黎圣母院,聂华苓,语文新课标（RJ）,单元复习二,语文新课标（RJ）,第二单元 复习重点,复习重点,1.识记课文中的重要词语；理解文中的重点语句。2.掌握描写人物的常用方法。3.了解记叙、描写等表达方式。4.揣摩记叙文的语言特点，初步感受语言风格。5.注意抓住文章的线索。6.综合性学习：让世界充满爱。,语文新课标（

6、RJ）,第二单元 基础积累,基础积累,sng,ln,sng,xi,dng,q,t,pi,zh,zhu,语文新课标（RJ）,第二单元 基础积累,2.根据拼音写汉字。chung()疤 ji()问狼j()tu()唐尴g()烦zo()愧zu()取d()吊yn()j()俩,疮,诘,藉,颓,尬,躁,怍,缔,唁,伎,语文新课标（RJ）,第二单元 基础积累,3.下面各组词语分别有一个错别字，请找出来并改正。(1)絮说 赋闲 醒悟 长途拔涉 _改为_(2)渴暮 蹒跚 骷髅 鸡零狗碎_改为_(3)踌躇 增恶 镶嵌 生死祸福 _改为_(4)霹雳 闲聊 迟钝 微不足到 _改为_(5)噩耗 唏嘘 荒辟 情郁于中 _改为

7、_,“拔”,“跋”,“暮”,“慕”,“增”,“憎”,“到”,“道”,“辟”,“僻”,语文新课标（RJ）,第二单元 基础积累,絮絮叨叨地说,凄惨暗淡，不景气,能干活的意思,语文新课标（RJ）,第二单元 基础积累,担惊受怕的样子,外出到城里谋生,语文新课标（RJ）,第二单元 基础积累,B,解析“触目伤怀”的意思是“看到(家庭败落的情况)心里感到忧伤”，用在这里不当。,语文新课标（RJ）,第二单元 阅读理解,阅读下文，回答问题。腾一只手帮助别人他是我这辈子最敬佩的一位老人。说他是老人，我觉得不太合适。他虽然67岁了，可他的心理年龄可能除以2还要再小一点，至少比我要年轻一些。我们同事十年，真正接触可能

8、没那么久，两千多人的一个大厂，不是谁都认识谁的，不过我们都认识，因为都喜欢写东西，只是我个性比较孤僻，同时觉得自己定力不够，怕别人的话别人的思想影响了自己的心情，所以不太愿意与人接触。,阅读理解,语文新课标（RJ）,第二单元 阅读理解,记得第一次是他先跟我打的招呼，我在等厂车，他过来跟我说，这几本书借给你看，看完了我再给你借，如果你想要看什么书我也可以帮你借。我很意外，也很感动，我那时跟他话都没说过，他居然这么热心，我想这世界上怎么会有这么好的人，这么善良的人。后来熟悉了，才知道世界上真的有那么善良的人。他甚至会在我们食堂门口贴一张告示，告诉想要办公园年卡的，或者办公交卡等等什么的同事到他那儿

9、登记，免费代办，实际上他只是一个普通的工人。,语文新课标（RJ）,第二单元 阅读理解,我们工厂是个化工厂，污染很严重，生癌症的人很多，平均一年走12个，一个月一个，只要有同事走了，不管熟不熟，他都会主动跑过去跟家属说，需要我做什么，尽管说。帮人跑殡仪馆是他做得最多的事，后事完了再帮悲伤的家属处理一切琐事。我没统计过，所以不敢妄言，不过我们厂里80%以上的死者家属应该接受过他的帮助。我们成了忘年交。知道了他其实并不像外表上看到的那么快乐。他的老婆得了癌症，开了三次刀，病情稳住了；他的儿子有精神残疾，一直在家，他是上山下乡的老知青，上海还有一个老母亲，去年刚去世。我始终认为，一个人只有自己经历过苦

10、难，才会真正从内心里同情别人，发自肺腑地帮助别人。他从来不会跟人提这些事，他总是像一只快乐的蝴蝶在别人面前翩翩起舞。,语文新课标（RJ）,第二单元 阅读理解,他以前经常说我看不起他，我很奇怪，我说我很尊敬你的呀！他说，人家只要有事就叫他帮忙，我有事从来不叫他做，这不是看不起是什么。这是我这辈子听到的最温情的话了，一直铭记在心。我辞职后做导游，因为家在郊区，有时候早上赶得很急，没办法经常要提前一天住在市区，所以经常要去朋友家借住。他有一天给我打电话，说，我把我们家的自行车库给你改装了一个小房间，只有一张床，没有厕所，没有洗手间，希望你将就，不要嫌弃。我去睡了，床很小，可是很干净，放不下桌子他给我

11、放了两个纸箱，一纸箱书，一纸箱满满的全都是零食和饮料，门口给我安了一盏灯，床头又给我安了一盏灯，说让我看书方便。,语文新课标（RJ）,第二单元 阅读理解,他那时已经提前内退了，在邵逸夫医院的手术室当门卫，我每次去，都是先到医院去找他，跟他聊会儿，看他做事，在手术室门口等着的家属大都悲伤、难过、焦急，心怀忐忑，六神无主，他常常在那儿安慰他们，替他们出主意，介绍好医生，我总是在那儿默默看着。记得有一年送我父亲进了手术室，我也是一个人站在门口止不住地失声痛哭，知道手术没危险，就是觉得那么坚强的父亲老了，用那么一种无助的眼神看着我，心里难受，很想有人安慰一下。,语文新课标（RJ）,第二单元 阅读理解,

12、我很少去参加朋友聚会，他经常批评我，可是只要是他组织的聚会，多远我都要去，每次都是他请客。这些年他得了不少的荣誉，当然也有奖金，他总说，荣誉是集体的，奖金是大家的，奖状是自己的，所以得来的奖金都要请客。有一次我没去成，他说我欠他一顿饭，第二次我下了很大的决心，来回赶了4小时的路跑到他指定的餐厅请他吃饭，吃完了，他抢着把钱付了。我说，我这辈子永远欠你一顿饭。他笑了，说是的，你得永远欠着。他常常会给我打电话，问问我好不好，家人好不好，所有的节日都要打，每次都是笑声爽朗。他自己总结了16字：苦中作乐、知足常乐、助人为乐、自得其乐。我常常铭记在心。我偶尔会给,语文新课标（RJ）,第二单元 阅读理解,他

13、打个电话，他每次都极其开心，说老朋友，谢谢你的关心，我还健康地活着。我有时跟他开玩笑，说，你得多活几年，以后我的后事也交给你了，你火葬场那么熟，让他们给我开个后门，活着没有享受过特殊待遇，死了让我享受一下。他也笑，说，只怕我活不了你那么久。不过，你是我的偶像，我那么崇拜你，我死了，你花圈要送个给我的。我说，这倒没有问题，问题是你死了万一没人通知我，那怎么办？我怎么送？要不然趁你现在还能亲自接收时先送了。他大笑，说，这倒是个好主意，可惜我老婆不会让我带进家门。人有两只手，一只手帮助自己，一只手帮助别人。快乐了别人，更快乐了自己。,语文新课标（RJ）,1.选文第段中“他是我这辈子最敬佩的一位老人”

14、这句话在文中有何作用？答案 引起下文。2.文章运用哪些描写方法来塑造这位老人？(不少于两种，请分别举出一例)答题指导描写人物的方法分类：外貌描写；动作描写；语言描写；神态描写；心理描写。作用：表现人物的身份、性格、心理、精神面貌等特点，揭示人物的性格特点。,第二单元 阅读理解,语文新课标（RJ）,答案(示例)语言描写：他说，人家只要有事就叫他帮忙，我有事从来不叫他做，这不是看不起是什么。动作描写：他总是像一只快乐的蝴蝶在别人面前翩翩起舞。3.作者在文章中叙述了“他”的好多事情，请用简练的语言概括最令你感动的一件事。答案 示例：他给“我”腾出一间小房子，考虑得十分周到。4.文章第段“这是我这辈子

15、听到的最温情的话了”这句话中“最温情的话”是哪句话？答案 人家只要有事就叫他帮忙，我有事从来不叫他做，这不是看不起是什么。,第二单元 阅读理解,语文新课标（RJ）,5.请将下面的读书卡片填写完整。读书卡片文章题目：腾一只手帮助别人精彩语句：苦中作乐、知足常乐、助人为乐、自得其乐。人有两只手，一只手帮助自己，一只手帮助别人。快乐了别人，更快乐了自己。我的启示：_答案 示例：送人玫瑰，手留余香。在生活中，我们要多为别人着想，既给他人带来帮助，又会让自己的生活充满快乐。,第二单元 阅读理解,语文新课标（RJ）,第二单元 综合性学习,“做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。”在今年国庆节来临之际

16、，某班准备召开“祖国在我心中”的主题班会，请你完成以下任务。(1)为营造活动氛围，请你拟写一则宣传标语张贴在教室里。答题指导 拟写宣传标语1.运用修辞，修辞是语言艺术的花朵，可使广告、标语和短信生动形象，活泼多姿，增强感染力。2.注重押韵，读来上口，易记易诵。3.力求简洁，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。答案 示例：弘扬爱国精神，建设伟大祖国。,综合性学习,语文新课标（RJ）,第二单元 综合性学习,(2)主题班会上需要讲述你最崇拜的爱国人士的小故事，你打算讲谁呢？试将主要内容写下来。答案 示例：1931年，吉鸿昌将军在美国纽约的街道上，突然有人拦住他故

17、意问：“你是日本人吗？”吉鸿昌斩钉截铁地说：“不，我是中国人！”吉鸿昌异常气愤，回去后立即做了一个牌子，写上“我是中国人”几个大字，还在下边注上英文，每逢上街，他都挂着牌子，昂首阔步地穿过人群。(3)活动结束后，班级拟出一期手抄报，请你来为手抄报取一个恰当的名称和拟创三个精彩的栏目。答案(示例)名称：我和我的祖国栏目：祖国腾飞、盛世中华、走遍神州等。,语文新课标（RJ）,单元复习三,语文新课标（RJ）,第三单元 复习重点,复习重点,1.识记课文中的重要词语；理解文中的重点语句；掌握相关的文学常识。2.了解我国传统建筑园林的艺术特点和民族风格，感受祖国建筑文化的艺术魅力。3.了解说明文和说明文语

18、言的特点。4.理清文章的说明顺序。5.掌握常见的说明方法。6.口语交际：说不尽的桥。,语文新课标（RJ）,第三单元 基础积累,基础积累,chn,Xio,mn,h,zhu,fng,li,cng,zhu,语文新课标（RJ）,第三单元 基础积累,2.根据拼音写汉字。古p()推chng()zh()足 轩xi()lu()空 pn()龙 li()璃 n()凉 wi()幕,朴,崇,驻,榭,镂,蟠,琉,纳,帷,语文新课标（RJ）,第三单元 基础积累,答案(1)“资”改为“姿”(2)“博”改为“搏”(3)“佩”改为“配”(4)“惯”改为“贯”(5)“惟”改为“帷”,语文新课标（RJ）,第三单元 阅读理解,阅读下

19、文，回答问题。云锦，世博会上的南京名片南京云锦，被誉为中国古代织锦工艺史上一座里程碑。这一由历史沉淀出的华美织物，在上海世博会上成为一道亮丽的风景。南京云锦雍容华美，内涵丰富。它用材考究，极为奢华，大量使用金线、银丝、孔雀羽等昂贵材料，生产出来的面料可谓“寸锦寸金”；在封建社会曾成为御用贡品。从色彩上看，整个织物金碧辉煌，流光溢彩。相传玉皇大帝为装饰天宫，命织女们日夜织锦，朝为锦云，暮为绮霞。当人们仰望那满天的霞光异彩时，无,阅读理解,语文新课标（RJ）,第三单元 阅读理解,不为织女们的心灵手巧而赞叹不已。传说归传说，但南京云锦确如彩云般绚烂多姿，瑰丽华美。从图案上看，形象各异，寓意鲜明。它吸

20、收了我国古代传统图案的精华，既有象征高洁的莲花，也有寓意多子的石榴；既有龙凤麒麟这等祥禽瑞兽，也有喜鹊鹦鹉之类喜庆小品；既有祈盼长寿的仙翁寿叟，也有活泼可爱的顽童婴孩无怪乎明末文人吴梅村赞曰：“江南好，机杼夺天工，孔雀妆花云锦烂，冰蚕吐凤雾绡空，新样小团龙。”南京云锦工艺高超，巧夺天工，集历代织锦工艺之大成。其织造非常独特，须在5.6米长、4米高、1.4米宽的木质提花机上，由上下两人配合操作方能生产。从设计图稿到完成织物，整个过程如同电脑运算一般精确而复杂。“挑花结本”“通经继纬”等独特,语文新课标（RJ）,第三单元 阅读理解,语文新课标（RJ）,第三单元 阅读理解,南京云锦在继承中创新。以世

21、博吉祥物“海宝”为主题的南京云锦装饰画上，设计师以深浅不一的蓝色，勾勒出8个生动活泼的“海宝”形象。每个海宝的色彩造型各异，甚至连勾边的蓝色都有细微区别，让见惯了传统型云锦的人们眼前为之一亮。还有一幅不到一平方尺的云锦，上面惟妙惟肖地织出一座牡丹花掩映的世博中国馆“东方之冠”。其花色的变化，斗拱结构的光影明暗对比，无不精细入微，配合左上角的世博会会标及主题词，颇具收藏价值。这幅小型云锦装饰画，在牡丹这一雍容华贵的传统形象中，巧妙地融入“上海世博会”的现代元素，为南京云锦的传统工艺焕发青春活力提供了借鉴。“城市，让生活更美好。”在世博会上尽显风采的南京云锦，不正是南京通向更加美好未来的一张城市名

22、片吗？,语文新课标（RJ）,第三单元 阅读理解,1.文章采用了怎样的说明顺序？答题指导 说明顺序种类：时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。作用：使说明的事物条理清楚，主次分明，使文章层次清晰，有条不紊。答案 逻辑顺序。2.阅读第段，说说南京云锦的“雍容华美，内涵丰富”表现在哪些方面。答案 用材考究，极为奢华；色彩金碧辉煌，流光溢彩；图案形象各异，寓意鲜明。,语文新课标（RJ）,第三单元 阅读理解,3.第段介绍九龙图有什么作用？答案 以九龙图为例，意在说明南京云锦工艺高超，巧夺天工。(意对即可)4.第段画线句中加点的“最多”一词能否删去？为什么？答案 不能删去。“最多”，界定数量，更能准确说明南京云锦

23、织造特别耗时费力。(意对即可),语文新课标（RJ）,第三单元 阅读理解,5.下列对文章理解和分析有误的一项是()A.第段插入天女织锦的传说，表现了云锦的瑰丽华美，增强了阅读趣味。B.第段引用“扎扎千声不盈尺”，意在形象地说明云锦织造的精细考究。C.由历史沉淀出的南京云锦，如今已经成为上海世博会上的南京名片。D.文章按“总分总”的思路介绍南京云锦，条理清晰，结构严谨。6.根据文章内容，你认为怎样才能让南京云锦“焕发青春活力”？答案 在继承中要有创新；在传统内容中，融入现代元素；使用现代科技，提高生产效率。(意对即可),B,语文新课标（RJ）,单元复习四,语文新课标（RJ）,第四单元 复习重点,复

24、习重点,1.识记课文中的重要词语；理解文中的重点语句；掌握相关的文学常识。2.理解事理说明文及其蕴含的科学精神和思维方法。3.掌握逻辑顺序层次分明，步步深入的特点。4.体会说明文准确、严密而不失生动的语言特点。5.口语交际：走上辩论台。,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,基础积累,pin,mng,pi,j,hi,zh,fn,yn,shui,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,2.根据拼音写汉字。次d()繁yn()克lng()ji()难追s()yn()酿归ji()yn()咏 q()丽,第,衍,隆,劫,溯,酝,咎,吟,绮,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,答案(1)“侧”改为“测”

25、(2)“频”改为“濒”(3)“辟”改为“避”(4)“竟”改为“竞”(5)“状”改为“壮”,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,4.用恰当的成语替代下面句中的画线部分。(1)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都无声无息、无影无踪了。()(2)鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能彼此相处没有什么争执或冲突，并开始了类似受精卵分裂发育的过程。()(3)你就会看到它们拼合得多么周密完善，找不出什么毛病。()(4)一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将遭遇不可避免的灾难。()(5)面对这样的天文数字，人们岂能对应该关心的事情置之不理？(),销声匿迹,相安无事,天衣无缝,在劫难逃,无动于衷,语文新课标（RJ

26、）,第四单元 基础积累,5.选词填空。(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中_(苏醒清醒)过来。(2)“克隆羊”的诞生，在全世界引起了_(震动轰动)。(3)那里的冰有数英里厚，_(覆盖遮盖)着丰富的化石。(4)由于没有天敌的_(制裁制约)，斑贝的数量便急剧增加。,苏醒,轰动,覆盖,制约,语文新课标（RJ）,第四单元 阅读理解,阅读下文，回答问题。我们身边的碳排放衣：“快速时尚”导致浪费英国新科学家杂志报道说，从1990年到2005年，全球纺织品产量从4 000万吨升至6 000万吨。其中“快速时尚”趋势对纺织品生产和消费激增起了推波助澜的作用。衣服便宜了，消费者穿过几次就丢掉。但便宜衣服通常以人造材

27、料制成，它们由石油化工原料合成，在这一过程中消耗的能源和排放的温室气体远远超过天然织物。而且，这些人造材料难以回收使用，自然降解也需要很长时间。,阅读理解,语文新课标（RJ）,第四单元 阅读理解,食：少吃牛肉联合国粮农组织的数据显示，18%的温室气体排放来自于肉类排气。这一数据足以说明有关“食”的碳排放是如何重要。而在肉类消费中，牛产生的温室气体又是最多的，每生产1公斤牛肉相当于向大气排放3.66.8公斤二氧化碳。此外，饲料的生产以及饲养牲畜的农场排出废物也都要释放大量温室气体。德国健康杂志报道称，如果饮食中有三成热量是来自红肉(猪牛羊等饱和脂肪酸含量高的肉类)或乳制品，一年所排放的二氧化碳约

28、为1 485.1公斤，而对应的白肉(鸡鸭鱼等)一年排放量约为1 054.2公斤。,语文新课标（RJ）,第四单元 阅读理解,住：盖节能房 用再生纸在寒冷的冬季，建筑取暖系统无疑将消耗大量能源。据英国广播公司报道，未来3年北爱尔兰将建造50多套社会福利房，它们的节能效率超出平均水平75%。在“住”的领域要减少碳排放，不仅包括房屋设计，房间里的各种设备也同样重要。例如冬季时将空调温度调低2度，夏季调高2度，每年能减少二氧化碳排放量900公斤；其实卫生纸也有讲究，新科学家提倡用100%再生纸做的卫生纸，“尽管它用起来没那么舒服，但每吨再生纤维可减少1.52吨的二氧化碳排放。”,语文新课标（RJ）,第四

29、单元 阅读理解,行：绿色交通二氧化碳的另一大来源是交通。在欧洲，交通对能源消耗占到整体能源消耗量的20%30%。减少出行带来的碳排放，第一步就是尽量选择公共交通。美国公共交通联合会称，公共交通每年节省近53亿升天然气，这意味着能减少150万吨二氧化碳排放量。(摘自2009年环球时报，有改动)1.作者为什么要写我们身边的碳排放？答案 为了告诉我们要从日常生活入手来减少碳排放，保护环境。,语文新课标（RJ）,第四单元 阅读理解,2.文章第段画线处主要运用了_的说明方法，作用是_。答案 列数字准确地说明了在肉类消费中，牛产生的温室气体是最多的3.文章第段加点词“近”能否去掉？为什么？答题指导说明文的

30、语言平实说明常常是直截了当地说明对象，一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。生动说明常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。,语文新课标（RJ）,第四单元 阅读理解,答案 不能。因为公共交通每年节省的天然气只是接近53亿升，并非确指，去掉后与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。4.对于减少碳排放，你还有哪些想法？(文中涉及的除外)答案 示例：尽量步行或者骑自行车；尽量使用太阳能热水器；尽量使用节能灯；尽量少洗衣物。,语文新课标（RJ）,第四单元 口语交际,汉语，是我们的母语，上下五千年，汉语是炎黄子孙沟通心灵的纽带。然而

31、，近年来，随着社会的发展，不少人认为汉语的魅力正在消失，将会逐渐被代替。为此，某校八年级(1)班举行了一场“我看汉语魅力”的辩论会，正反方激烈交锋。正方：_。同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。,口语交际,语文新课标（RJ）,第四单元 口语交际,反方：汉语的魅力在消退。汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。因此，汉语的魅力

32、之光逐渐暗淡了。(1)正方确立的观点是：_。,汉语魅力无穷,语文新课标（RJ）,第四单元 口语交际,(2)请你再为正方拟写一段辩词来阐述本方的观点。答案 示例：几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富和完善我们的精神世界。在今天的社会，汉语的魅力依然吸引着许多外国友人。可见，汉语的魅力非但没有减弱，反而在逐渐加强。(3)反方辩词的第几句不能证明反方观点？为什么？答案 第句，这句话与“汉语的魅力”这一主题无关。,语文新课标（RJ）,单元复习五,语文新课标（RJ）,第五单元 复习重点,复习重点,1.掌握文言文中通假字、古今异义、一词多义、词类活用及其重要词语的用法；能准确地运用现代汉

33、语翻译文言语句。2.掌握作家作品及其相关的文学常识。3.赏析古代诗词，掌握诗词名句。4.学习托物言志的写法。5.体会作者表达的思想感情。6.综合性学习：莲文化的魅力。,语文新课标（RJ）,第五单元 基础积累,基础积累,yn,tio,d,xi,gun,zhun,z,y,语文新课标（RJ）,第五单元 基础积累,都,计划,品德高尚,更加,雕刻,语文新课标（RJ）,第五单元 基础积累,满,通“举”，选拔,理想社会,简直,越过,语文新课标（RJ）,第五单元 基础积累,交错相通,各种运输事业的总称,妻子和儿女,男子的配偶,不要说，(更)不必说,关联词语,语文新课标（RJ）,第五单元 基础积累,不值得,不充

34、足,鲜艳美丽,新鲜,与世隔绝,隔开,语文新课标（RJ）,第五单元 基础积累,音乐,丝绸和竹子,靠近,比较,女子出嫁,回来,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,4.指出下列各句中的通假字，并解释。(1)便要还家，设酒杀鸡作食。_通_，意思：_(2)虞山王毅叔远甫刻。_通_，意思：_(3)卧右膝，诎右臂支船。_通_，意思：_,“要”,邀请,“甫”,“诎”,“屈”,“父”,“邀”,男子美称,弯曲,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,(4)舟首尾长约八分有奇。_通_，意思：_(5)选贤与能，讲信修睦。_通_，意思：_(6)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。_通_，意思：_,“有”,用来连接整数和

35、零数,“与”,“矜”,“鳏”,“举”,“又”,选拔,老而无妻的人,语文新课标（RJ）,第五单元 基础积累,5.用现代汉语翻译下面的句子。(1)黄发垂髫，并怡然自乐。(2)余人各复延至其家，皆出酒食。(3)牡丹之爱，宜乎众矣。(4)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(5)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。(6)大道之行也，天下为公。(7)夜久语声绝，如闻泣幽咽。,语文新课标（RJ）,第五单元 基础积累,答案(1)老人和孩子们个个都安闲快乐。(2)其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。(3)对于牡丹的喜爱，该是有很多人了。(4)他曾经送给我一个用桃核刻成的小船，刻的是苏轼泛舟赤壁。(5)他

36、们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。(6)在大道施行的时候，天下是人们所共有的。(7)到了深夜，说话的声音没有了，隐隐约约地听到有人低声哭泣。,语文新课标（RJ）,第五单元 阅读理解,【甲】陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,阅读理解,语文新课标（RJ）,第五单元 阅读理解,【乙】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，

37、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,语文新课标（RJ）,第五单元 阅读理解,大,使劳累,更加,我,立,语文新课标（RJ）,第五单元 阅读理解,2.用现代汉语翻译下面的句子。(1)孔子云：何陋之有？(2)可远观而不可亵玩焉。答案(1)孔子说：有什么简陋的呢？(2)可以远远地观赏，不可靠近去玩弄它！3.用原文填空。甲文中点明文章主旨的句子是：_；乙文中点明文章主旨的句子是：_。,斯是陋室，惟吾德馨,出淤泥而不染，濯清涟而不妖,语文新课标（RJ）,第五单元 阅读理解,4.

38、甲文和乙文分别流露出作者怎样的人生态度？答案 甲文流露出作者安贫乐道、高洁傲岸的人生志趣；乙文流露出作者洁身自好、不与世俗同流合污的人生态度。,语文新课标（RJ）,单元复习六,语文新课标（RJ）,第六单元 复习重点,复习重点,1.掌握文言文中通假字、古今异义、一词多义、词类活用及其重要词语的用法；能准确地运用现代汉语翻译文言语句。2.掌握作家作品及其相关的文学常识。3.赏析古代诗词，掌握诗词名句。4.学习借景抒情的写法。5.体会作者在文章字里行间所表达的思想感情。6.综合性学习：怎样搜集资料。,语文新课标（RJ）,第六单元 基础积累,基础积累,x,sh,ln,xng,j,ln,hng,cu,h

39、u,jng,语文新课标（RJ）,第六单元 基础积累,上,延长,消散,将要,船,语文新课标（RJ）,第六单元 基础积累,高,全白,我,违背,黄河,语文新课标（RJ）,第六单元 基础积累,日光,逆流而上,飞奔的马,消失,去，往,语文新课标（RJ）,第六单元 基础积累,实在,好,坠落,衰败，萎靡,连接,边际,语文新课标（RJ）,第六单元 基础积累,举枪,一种体育器械,黄河,泛指一切河流,语文新课标（RJ）,第六单元 基础积累,4.文学常识填空。(1)陶弘景，字_，号_，丹阳秣陵(今江苏南京)人，著有陶隐居集。(2)苏轼，字_，号_，北宋杰出的文学家和书画家，诗文革新运动集大成者。与黄庭坚并称“_”；

40、与辛弃疾并称“_”。(3)观潮选自_，作者_，字公谨，号草窗，南宋词人，其词讲究格律，与吴文英并称“二窗”。(4)王维，字_，唐代著名诗人和画家，其诗因充满佛理，被后人称为“_”。(5)李白，字太白，号_，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊为“_”。,通明,华阳隐居,子瞻,东坡居士,苏黄,苏辛,武林旧事,周密,摩诘,诗佛,青莲居士,诗仙,语文新课标（RJ）,第六单元 基础积累,5.用现代汉语翻译下面的句子。(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。(2)悬泉瀑布，飞漱其间。(3)两岸连山，略无阙处。(4)高峰入云，清流见底。(5)烟消波静，则一舸无迹。(6)湖中人鸟声俱绝。(7)衣沾不足惜，但使愿无违。,语文新

41、课标（RJ）,第六单元 基础积累,答案(1)重重的悬崖，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。(2)高处留下的泉水形成瀑布，在山峰间冲击回荡。(3)两岸都是相连的高山，几乎没有中断的地方。(4)高高的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。(5)烟雾消散，水波平静，江面上一条大船的踪迹都没有了。(6)湖中游人全无，连鸟声也听不见了。(7)衣服沾湿了不值得惋惜，只要不违背自己的意愿就行了。,语文新课标（RJ）,专题复习一 病句的辨析与修改,语文新课标（RJ）,专题复习一病句的辨析与修改,备考方略,一、常见病句类型1成分残缺。例1听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。例2他出生在农民的家里，从小就养成了爱劳动

42、。解析 例1缺少主语，将“使”字去掉；例2缺少宾语，在劳动的后面加上“的习惯”之类的成分。2成分多余。例 王总和李经理多次反复论证这套技术方案。解析“多次”和“反复”用词重复，删去一个即可。,语文新课标（RJ）,专题复习一病句的辨析与修改,3搭配不当。例 人民的生活水平正在不断地改善。解析 主语中心语“水平”和谓语“改善”搭配不当。4语序不当。例 博物馆展出了几千年前刚出土的文物。解析“几千年前”和“刚出土”位置颠倒。5用词不当例 老师为了培养我们，真可谓废寝忘食，处心积虑。解析“处心积虑”是贬义词，使用不当。6语句歧义。例 我要炒肉丝。解析 语句有两种意思：(1)我要炒肉丝吃；(2)我要吃炒

43、肉丝。,语文新课标（RJ）,专题复习一病句的辨析与修改,二、修改方法增(成分残缺的)；删(多余的、矛盾的)；换(用词不恰当的)；简(修改应简要的)；调(顺序不当、前后不照应的)。三、修改原则1对症下药，有针对性。2要尽量保持句子的原意。3要注意句意的简洁，尽量保持句式和陈述对象一致。,语文新课标（RJ）,专题复习一病句的辨析与修改,语文新课标（RJ）,专题复习一病句的辨析与修改,典题例析,例1辨析型下列句中有语病的一项是()A南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。B世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。C在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新局

44、面。D各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。,D,语文新课标（RJ）,专题复习一病句的辨析与修改,例2改错型下列语段有好几处毛病，请找出来修改。(不超过4 处)首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。,语文新课标（RJ）,专题复习一病句的辨析与修改,答案(1)“犯”应改为“范”；(2)“服务法律”应改为“法律服务”；(3)语序不当，“常态治安管理模式”与“临时应急机制”

45、对调；(4)“增强了广大市民保护生态环境的意识”与中心不符，应删去，或者把“保护生态环境”改成“安全”或“法制”等；(5)“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾语“的铜墙铁壁”或“的钢铁长城”等；(6)“控制”与“社会治安”搭配不当，应改为“维护”或“维持”。,语文新课标（RJ）,专题复习二 古诗词默写与鉴赏,语文新课标（RJ）,专题复习二古诗词默写与鉴赏,备考方略,一、古诗词默写1记忆型默写。此类题目考查的形式是：有前句无后句，有后句无前句，有两头缺中间。做好此类题目，注意平时加强对古诗词名句的积累，多记多写，字词书写准确无误。2理解型默写。此类题目考查的形式是：根据给出的相关信息默写出

46、相关的诗句。答题时注意信息的比较和筛选，避免答非所问。3归纳型默写。此类题目考查的形式是：根据特定的主题，写出相关的诗句。答题时在不偏离主题的前提下，进行自由发挥。,语文新课标（RJ）,专题复习二古诗词默写与鉴赏,二、古诗词鉴赏1常见考点：(1)理解诗歌的主要内容；(2)体会诗歌描绘的意境；(3)把握诗歌表达的主旨；(4)赏析诗歌精彩的名句；(5)分析诗歌的表达方式。2答题策略：(1)品析法，先进入诗词的意境，身临其境地感受诗词所描绘的画面，在此基础上品析重点词语；(2)置换法，赏析精彩的语句，可以采用去掉或置换后比较效果的方法；(3)感悟法，从诗歌留给自己感触最深的方面说出自己的感悟，做到语

47、言简练，思想深刻。,语文新课标（RJ）,专题复习二古诗词默写与鉴赏,典题例析,例1古诗词默写(1)我寄愁心与明月，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(2)了却君王天下事，_。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(3)奉献是一种精神。我们可用“_，_”来颂扬这种精神。(4)思乡是一种情怀。我们可用“_，_”来表达对家乡的思念。,语文新课标（RJ）,专题复习二古诗词默写与鉴赏,答案(1)随风直到夜郎西(2)赢得生前身后名(3)示例：落红不是无情物化作春泥更护花春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(4)示例：烽火连三月家书抵万金 乡书何处达归雁洛阳边例2古诗词鉴赏天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家

48、。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,语文新课标（RJ）,专题复习二古诗词默写与鉴赏,(1)小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？答案 深秋晚景图。(2)这首小令表达了作者怎样的思想感情？答题指导本题考查对诗歌主旨的把握。主旨，就是作者在诗歌中表达的思想感情或阐述的哲理。把握主旨，要注意通过逐字逐句地品味，深入作品的意境之中，体会作品的意境美和形象美。答案 游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。,语文新课标（RJ）,专题复习三 名著导读,语文新课标（RJ）,专题复习三名著导读,备考方略,一、考点解析1概述文学名著的主要情节、片段、主要人物及性格。2对文学名

49、著的内容或人物作出评价。3能说出阅读文学名著的感受与体验。4按要求向读者推介一部文学名著。5了解与名著有关的作家作品以及相关的名言警句等。6品析文学名著的精彩语段。,语文新课标（RJ）,专题复习三名著导读,二、答题策略1排除法。此法适用于名著考查中的选择题。对于熟知的名著相关情节，可以采用优先判断的战术进行甄别判断。2联想法。此法适用于那些要求根据相关情节写出作家作品的题目，如果对题目中所提供的情节不熟悉，无法作出判断，通过联想作家类似作品的风格。3积累法。对于众多的名家名篇，我们可以采用分类积累的方法进行归纳总结。如按国籍、主题、流派等进行分类，这样纵横结合，便于记忆和运用。,语文新课标（R

50、J）,专题复习四 综合实践活动,语文新课标（RJ）,专题复习四综合实践活动,备考方略,一、活动策划类通过设计一项活动，让学生根据活动的要求来完成相关的题目，比如设计一段开场白、拟写宣传标语等。这类题目很受命题者的青睐，因为它的综合性和开放性都很强，能有效地考查学生的组织和运用语言的能力。答题时先弄清楚活动的目的、过程和结果，根据题目的要求作答，语言需简洁生动、富有文采。,语文新课标（RJ）,专题复习四综合实践活动,二、调查实践类“以生活为本源，从生活中来，到生活中去”是这类题目共有的特点。在解答此类综合性学习题目时，切勿匆匆下笔，要仔细考虑、明确调查目的，牢牢把握住调查结果，通过对调查结果的数