【一】人民当家作主的国家.ppt
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1、国徽图案的涵义,民族精神,工人阶级,农民阶级,党,人,民,大,众,1949年10月1日,毛泽东主持开国大典,向全世界庄严宣告中华人民共和国成立.,人民当家作主的国家,国家性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政(国体)社会主义国家。人民的地位:国家和社会的主人,平等地享有管理国家和社会事务的权力。,1、我国的国家性质,锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁。朱德,现阶段人民的构成?,人 民,工人、农民、知识分子其他社会主义劳动者社会主义事业的建设者拥护社会主义的爱国者拥护祖国统一的爱国者,人民当家作主的权力是谁赋予的?,宪法和法律,本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。中华
2、人民共和国的一切权力属于人民。中华人民共和国宪法,1、公民权利和公民的基本权利,二、法律确认 保障权利,宪法和法律,宪法,阅读教材p6,完成下列问题:,1、人民和公民是一回事吗?2、美籍华人、华侨、我国未满18周岁的未成年人、具有中国国籍的外国人、正在监狱服刑的被剥夺政治权利的中国人,他们是公民吗?可以享有中国公民的权利吗?,3、公民和人民的区别,公民和人民的范围区别:,公 民,人 民,图 示,在押犯人是不是公民?未成年人呢?,在押犯人能否享有公民权利?,只要具有我国国籍,无论是在押犯人还是未成年人都是我国公民。,在押犯人享有公民权利,但不是全部权利。,请判断:,华侨:有中国国籍,但居住在外国
3、。华人:血缘是中国人,但国籍不是。,阅读教材p6下、p7上,完成下列问题:,1、小寒的哪些权利受到了侵害?作为公民理应享受到的权力为什么没有实现?2、由此可见,国家是怎样保障公民的权利的?,没有得到家庭、学校、社会的保障。,(1)小寒的哪些权利受到了侵害?,(2)小寒作为公民理应享有各项权利,可她的权利为什么未能实现?,阅读教材(P6)案例,被抚养权、受教育权,立法保障,司法保障,宪法(核心),权利保障体制,2、我国的公民权利保障体制,未成年人保护法:保障未成年人的合法权益。预防未成年人的犯罪法:约束青少年行为,预防和减少青少年犯罪,防止青少年合法权益受到侵害。义务教育法:保障公民的受教育权得
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