《金版新学案》2011高三生物一轮 课时2 种群和生物群落课件 必修8.ppt

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1、课时2种群和生物群落,一、种群的特征1种群密度(1)概念：单位空间内某种群的个体数量。,2出生率和死亡率(1)概念：指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生或(死亡)的个体数目。(2)意义：是种群大小和种群密度的重要因素。,决定,3年龄组成(1)概念：指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。,(3)意义：预测种群数量的。4性别比例(1)概念：种群中雌雄个体数目的比例。(2)意义：在一定程度上着种群密度。,变化趋势,影响,1调查植物的种群密度的步骤是什么？2怎样选取样方？,二、种群数量的变化1“J”型曲线(1)产生原因：、气候适宜、无敌害等。(2)特点：种群数量。2“S”型曲线(1)产生原因：受如

2、空间、食物、敌害的制约。(2)特点：种群数量达到环境条件所允许的(K值)后，将停止增长。,食物、空间条件充裕,连续增长,环境条件,最大值,3影响种群数量变化的因素(1)决定因素：。,出生率和死亡率、迁入和迁出,3同一种群的K值是固定不变的吗？,三、生物群落1概念：在一定自然区域内，相互之间有着直接或间接关系的的总和。,各种生物,思考探讨提示：1确定调查对象选取样方计数计算种群密度。2随机选取样方，样方大小一般为100 cm100 cm。3不是。种群数量达到K值后，将在K值上下保持相对稳定，主要受资源和空间的限制，使种群数量上下波动。,一、种群密度的取样调查1实习原理：通常只计数种群的一小部分，

3、用来估计整个种群的种群密度。,2方法步骤(1)样方法以双子叶草本植物为例,(2)标志重捕法以鼠为例确定调查对象捕获并标志部分个体：在该种群生存环境中，均匀设置捕获点，捕获一部分个体，并对其进行标志后，再在原地将其放回，并记录个体数(N1)重捕，计数：一段时间后，在原来的捕获点再次捕获一部分个体，并计数数量(N2)及其中被标志的个体数(N0)，然后放回原来的环境,计算种群密度：利用公式N/N1N2/N0计算出N，即为该种群密度的估计值,两种调查方法的区别,1.(2009年海淀模拟)图甲和图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群1和种群2未来个体数量的发展趋势是()A衰退型和增长型

4、B增长型和衰退型C稳定型和衰退型 D稳定型和增长型【答案】B,2在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标志46只，第二次捕获25只，其中有标志兔12只，则该种群的总数量为()A46 B25C12 D96【解析】本题考查种群密度的调查方法标志重捕法。标志重捕法是指在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体，将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志个体占捕获数的比例来估计该种群的数量的一种方法。设该地段全部个体数为N，其中标志数为M，再捕个体数为n，再捕个体中标记数为m，则NMnm即,【答案】D,二、种群增长的曲线及其应用1增长曲线比较种群增长主要有两种方式，

5、可分别用“J”型曲线和“S”型曲线表示(如下图所示)，二者的主要区别如下表：,(1)相同点：两曲线都表示种群数量随时间变化的关系。(2)二者区别如下表：,2.在生产中的应用(1)在实际环境中，种群增长一般都呈“S”型曲线，但生物迁入一个新的环境后，一定时期内的增长可看作“J”型增长曲线。(2)在“S”型曲线中，种群数量达到环境容纳量的一半时，种群增长速率最大，资源再生能力最强。因此，在野生动、植物资源的合理开发和利用方面，如渔业捕捞，应在种群数量大于 时开始捕捞，并且应使捕捞后的种群数量保持在 点。这样做既可获得较大捕捞量，又可保持种群的高速增长，不影响资源的再生。,3(2010年北京海淀期末

6、)右图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是()A改善空间和资源条件有望使K值提高BBC段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率CB到C变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加D曲线Y表示自然状态下种群无法实现最大增长率,【解析】BC段种群增长率虽然下降，但个体数量却在增加，说明出生率大于死亡率。【答案】B,(2009年安徽理综)用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：,根据表中数据分析，下列结论正确的是()A第1325天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快B第1729天，成虫增长率上升，死亡率下降C第2137天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关D第137天，成虫数量呈“J”型

7、增长,【解析】据图可知，随培养时间的延长，个体数量不断增加，但增加速率先上升后下降。当个体数量达到一定程度后，种内斗争加剧，种群密度改变，所以种群增长速率下降。【答案】C,(2009年江苏生物)某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是(),A.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B4个试管内的种群同时达到K值C试管内种群的K值与试管不同D试管内的种群数量先于试管开始下降【解析】和试管中培养液多，营养物质多，其内种群的K值大于试管和的。4个试管内种群的起始阶段因

8、空间和食物等比较充裕，属于“J”型增长。接种量不同，种群的增长速率不同，不能同时达到K值，接种量大的先达到稳定期继而先进入衰亡期。【答案】B,(1)调查种群数量和种群密度的几种方法：直接统计法：就是直接用目测统计的方法，适用于在开阔地区统计大型哺乳动物的数目等。,标志重捕法：在调查动物的种群密度时，一般多采用标志重捕法。就是在一个有比较明确界限的区域内，捕捉一定数量的动物个体(m)进行标志，然后放回，经过一个适当时期(标志个体与未标志个体重新充分混合分布)后，再进行重捕，若第二次捕到a个个体，其中b个个体是带标记的。我们就可以根据重捕样本中标志个体的比例，估计该区域的种群总数(N)，即Nmab

9、。根据种群总数可计算出某种动物的种群密度。,取样调查法(样方法)：在需测定的陆地或水域中随机划出若干个样方，统计每个样方内的全部个体，求出所有样方的平均数，根据平均数来估算种群的数量；或先求出每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的密度。当统计范围较大，种群个体数量较多时，常用此法。(2)调查类课题研究的一般程序：确定课题选择调查对象制定调查计划实施调查分析调查结果得出结论撰写调查报告。,(2009年武汉)生物课外活动小组对某地区一定区域内的部分植物的种群密度进行了连续五年的调查，结果如下表所示(单位：株/m2)。,(1)在对植物种群密度进行取样调查时，常采用_法。某同学调查

10、狗尾草种群密度时，随机选择了2 m2 m的五个区域，各个区域内的个体数依次为22、20、24、19、23，则该种群的种群密度为_株/m2。(2)一个物种的_及迁入和迁出是决定种群密度和种群大小的重要因素。(3)据调查发现，在2000年前当地并没有豚草分布。以上数据表明，豚草在20022006年间其种群数量呈_型曲线增长，这样增长的原因可能包括气候适宜、空间条件充裕及_等。,(4)调查结果表明：豚草存在着明显的生存优势，对于豚草的这种生存优势的形成原因，有人认为可能是由于豚草根部分泌的某种物质抑制了龙葵等植物的生长。请你利用下列给出的材料及用具，设计实验探究这一假设。写出第四步及以后的实验步骤，

11、预期实验结果并分析得出实验结论。材料及用具：完全营养液、蒸馏水、龙葵、豚草、锥形瓶、量筒、滴管等。,方法步骤：第一步：取一洁净的锥形瓶，编号为甲，加入适量的完全营养液，取长势较好的豚草植株种植于瓶中。第二步：将甲瓶放在适宜的环境条件下培养一段时间后，全部取出其中的豚草植株。甲瓶中的培养液保存备用。第三步：另取两只洁净的锥形瓶，编号为乙、丙，分别加入适量且等量的完全营养液。第四步：_。,第五步：_。结果预期及结论：_。【答案】(1)样方5.4(2)出生率和死亡率(3)J没有天敌(4)第四步：取长势相同的龙葵植株随机均分为两组，并分别种植于乙、丙两锥形瓶中。向乙瓶中加入一定量的甲瓶中培养过豚草的培

12、养液，向丙瓶中加入与之等量的适当稀释的完全培养液。,第五步：将乙、丙两锥形瓶共同放在适宜的环境条件下培养一段时间，观察并比较乙、丙两瓶幼苗的长势。结果预期与结论：若乙瓶幼苗的长势与丙瓶没有显著差别，说明豚草根部未分泌抑制龙葵生长的某种物质；若乙瓶幼苗的长势显著差于丙瓶，说明豚草根部分泌抑制龙葵生长的某种物质,1(2009年山东理综)右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是()A曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高B依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好C对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大D种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈,【解析】纵

13、坐标为存活率，横坐标为种群密度，a种生物种群密度较小时，存活率最高，说明种内互助不很明显，一般个体较大，营养级别较高；对于生物b来说，种群密度中等时，存活率较高，种内斗争也就较弱，对有明显种内互助现象的蜜蜂来说，中等种群密度最好。【答案】D,2(2009年广东生物)下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是()A斑马在草原上成群活动B每毫升河水中有9个大肠杆菌C稗草在稻田中随机分布D木棉树在路旁每隔5米种植【答案】B,3(2010年河北衡水中学月考)下图表示种群年龄组成的三种类型下列说法正确的是(),a、b、c可分别表示同一物种的三个不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例三个种群中处于繁殖期的个

14、体数占总数的比例abc三个种群的出生率的比较是abc三个种群的迁入率与迁出率的比较是abcA只有 B只有C只有 D只有【答案】A,4(2010年广西玉林、南宁两市联考)某山区在过去一段时间内，由于人们滥用农药和滥捕青蛙，导致农田中的青蛙几乎消失，虫害严重，粮食减产。近年来当地村民已逐渐认识到上述做法的危害，停止使用有害农药，同时在农科所科研人员的帮助下，向农田内放养一小批青蛙；几年来，虫害减少，粮食产量提高，农田内的青蛙数量逐渐增多。有关科研人员对放养后青蛙种群的增长速率的变化情况进行取样调查，获得结果如图。下列叙述错误的是(),A在图中ac段内，农田生态系统的恢复力稳定性逐渐提高B在图中e点

15、时，青蛙的种群数量达到K值，农田生态系统的物质循环和能量流动处于相对稳定状态C在测量时期内，青蛙种群呈“S”型曲线增长D上述情况表明农田生态系统中人的作用非常关键【答案】A,5(2010年江西南昌二中月考)自然界中生物种群的增长常表现为“S”型增长曲线。有关此说法正确的是()A“S”型曲线表明种群数量变化是先多后少B“S”型增长不受种群密度制约C“S”型曲线表示了种群数量和天敌的关系D“S”型曲线的形成是多种生态因素作用的结果【答案】D,6(2010年河南商丘一中质检)在草原生态系统中，有蹄类放牧量与植被净光合作用合成量之间的关系(净光合作用合成量光合作用合成量呼吸作用消耗量)可用图甲表示，图

16、乙表示某种群在一定环境中的增长曲线。请据图分析，下列推理不正确的是(),A据图甲推断，合理的放牧量能够促进草原生态系统的发展B据图甲推断，如果该草原生态系统的放牧量长期维持在D点，将造成草原退化C若图乙表示某地有害昆虫种群数量变化，防治虫灾应在害虫达到b点时进行D在不同环境条件下，同一种群的K值可以改变【答案】C,7(2009年江苏卷)红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。请回答下列问题。(1)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于_。(2)如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是_。将统计到的植株按高度(

17、h)分为5级，每一级的植株数量见下表。,根据表中数据，在坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图。(3)由表可以看出，此红豆杉种群的年龄结构属于 _。(4)研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在 _关系。,【解析】本题考查种群相关知识。(1)由于从江西引进到中山植物园，远离原生长地进行的保护，所以称为迁地保护(易地保护)；(2)对植物进行种群密度调查，采用样方法，活动范围比较大的动物采用标志重捕法；(3)从表中可以看出幼年个体比较多，老年个体少，中年个体在其中间，所以为增长型。(4)鸟类吃红豆杉的种

18、子，所以是捕食关系，鸟类又为种子传播提供便利，所以还存在互利共生关系。,【答案】(1)迁地保护(易地保护)(2)样方法柱形图见下图(3)增长型(4)捕食和互利共生(捕食和种间互助),8(2009年辽宁、宁夏卷)跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物的分解起重要作用。请回答：(1)由于跳虫和甲螨活动能力_，身体_，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。(2)先要采集大量的跳虫用于实验培养，最好选择下图中的吸虫器_，理由是_。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器_，理由是_。,(3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与

19、甲螨之间的关系是_，线虫与酵母菌之间的关系是_。若跳虫种群所含能量增长n kJ，则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为_kJ。,【解析】(1)土壤中跳虫和甲螨活动能力较强，身体微小，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。(2)跳虫多栖息于潮湿隐蔽的场所，属于好氧型，湿棉花模拟土壤湿润环境，利于跳虫存活。(3)跳虫与甲螨都以酵母菌为食，所以为竞争。线虫以酵母菌为食，它们之间的关系为捕食关系，最高传递效率为20%,跳虫种群所含能量增长n kJ,跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为n/20%5n kJ。,【答案】(1)较强微小(2)B该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活D该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂(3)竞争捕食5n,