高中生物必修三第二章复习课件.ppt

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1、第二章 动物和人体生命活动的调节,一份耕耘 一份收获,撅零庄额聂洞鼓希崇权冬倘拳挖潜子奖酥怨妙岩笨孺肃膛患姬焊耽绸猎箍高中生物必修三第二章复习课件,一、五分钟回顾本章重要知识框架。,涡隧路姆栅诬氦蘸学暂损鲁咖肛逞述分碴础疲梦颧缆炙座居歌狰蚕琅摈渡高中生物必修三第二章复习课件,二、重点知识回顾,（一）通过神经系统的调节,1.反射与反射弧,.根据反射弧模式图，如何判断感受器与效应器。,.脊神经节位于传入神经上.传入神经由狭长的后角进入.突触的单方向性,.如果刺激a，M会兴奋，这属于反射吗？,不属于，因没有完整的反射弧。,宰缨说达宏很衬畜隶猿逾焊运刘钝炕讳溃亿滋凰坝休惰傅滥丧脸价抖系瘦高中生物必修三

2、第二章复习课件,1.某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（）A膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D膝跳反射存在，针刺足部无感觉,D,2.手偶然碰到针尖时产生的反应是（）A痛和缩手同时出现 B先感觉到痛，接着缩手C先缩手，接着感觉到痛 D无法确定先后顺序,C,膝跳反射的反射弧中有几个神经元，几个突触？缩手反射的反射弧中有几个神经元，几个突触？,2，1 3，2,恬删亲中液蛙巳椿酞庇炎浓臻糯帅绞伐暮境摆秩悍蛛缩阻秉恬镰颊快辫徐高中生物必修三第二章复习课件,（一）通过神经系统的调节,2.兴奋在神经纤维上的传导,.静息电位,外正内负,.兴奋电位

3、,外负内正,.局部电流,兴奋与未兴奋部位存在电位差，电荷移动,辨析：兴奋传导方向与神经纤维膜上电流方向一致。,不对，兴奋传导方向与膜内电流方向一致，与膜外电流方向相反。,战凛责孕成侨浇串耻隔蹦屠让朱械瞥人歼饯赚右踊孩小练糖砒握谦闭蝇笋高中生物必修三第二章复习课件,（一）通过神经系统的调节,3.兴奋在神经元之间的传递,.突触、突触小体与突触小泡,突触由突触前膜、突触间隙与突触后膜构成；突触小体是轴突末稍细小分枝的末端膨大部位；突触小泡是突触小体中的分泌小泡，内含有神经递质。,.突触上信号转变形式,电信号化学信号电信号,.突触上兴奋单向传递的原因,神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。,.反

4、射弧中兴奋单向传递的原因,兴奋在突触上是单向传递的。,遗畜咨膝施把檬藏弃咀陌枢髓撤叭硅眩吏各褒吝问愿箔彼佐为锯汰范菊倍高中生物必修三第二章复习课件,两类，如下图所示：,1.突触一般可以分为几类？,2.取出小鼠的粗大神经纤维，进行如图所示的实验：将电位计的两个微型电极a、d分别置于神经纤维膜外(ba=bd)，同时在b处给予一个强刺激，电位计的指针会（）A不会发生偏转 B发生一次偏转 C发生两次方向相同的偏转 D发生两次方向相反的偏转,D,曳仕安枯漳叼蓝问塌氛良足叔定碗若纫轻勤瘩擦芭盅幌跨湃鞠姓锅霞敖援高中生物必修三第二章复习课件,3.下列为突触结构模式图，对其说法不正确的有（）A.在a中发生电信

5、号化学信号的转变,信息传递需要能量B.1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C.2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质D.1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷,B,胃隔骚咬牙猫毁习吝它翰默蹋凛杨谚馏摄磺医犹牵板狠帝伊腮又酮囤傻耿高中生物必修三第二章复习课件,二、重点知识回顾,（二）通过激素的调节,1.激素调节的发现过程,.沃泰默的实验,.斯他林和贝利斯的实验,缅是拽遥衅酬认逮坞牡窒段抓妆苟枢怪呕柴失皖糯要址装茵挞炳瓢流瘁献高中生物必修三第二章复习课件,（二）通过激素的调节,2.血糖平衡的调节,食物中糖类消化吸收进入血液,合成糖元储存；转化成脂肪、某些氨基酸等。,肝

6、糖元分解；脂肪等非糖物质转化。,氧化分解供能,颓皮逐怎瞪庐柱润虫抚卷值旁迢伶支冰锰器画蝴袒捧臂旁衙落个晾那耽屡高中生物必修三第二章复习课件,（二）通过激素的调节,2.血糖平衡的调节,神经体液调节,胰岛素：降血糖（通过抑制来源，促进去路）胰高血糖素：升血糖（通过促进来源）肾上腺素：升血糖（主促进肝糖元分解）,仓澡乙邢喳史舜励胃埔做趋寅剑秃韩钥祭鹰迎财瘁远顿玖掉贫全座憎缝无高中生物必修三第二章复习课件,（二）通过激素的调节,3.甲状腺激素分泌的调节,下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是(),C,A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状

7、腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,虑储炉桨篓星赤售末爵再强椭暗荔胺美挟孝杜高耘造需属鹰首买嘘货但巫高中生物必修三第二章复习课件,激素A是_。当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_，这是由于激素A、B的含量_所致。这种生理过程是由_共同调节的。如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_。这是一种_调节机制。,促甲状腺激素释放激素,碘,主动运输,增加,增加,神经和体液(激素),下降,(负)反馈,貌彰辙厅芭赤讶遭栈芋淹蹈折焦叮怒影守出独虐伶捡抛

8、往嗡亨拧测两继旋高中生物必修三第二章复习课件,（三）神经调节与激素调节的关系,1.神经调节与激素调节的比较,主,辅,反射弧,通过体液运送,迅速、准确,比较缓慢,短暂,较长,比较局限,比较广泛,神经调节控制体液调节，体液调节反过来影响神经调节。,陶矫莹测救伦氧败襄誓绰漆檀爵谍蘸商至造毯皇怒希花坠堤蹬怕拜舍桶颇高中生物必修三第二章复习课件,（三）神经调节与激素调节的关系,2.体温调节,根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题：图中TRH是 激素，B是 激素。寒冷环境中 A和B激素在血液中的含量，作用于骨胳肌和其他组织后，形成Y产热的原因是。常温下，血液中A有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将

9、；这种调节属于 调节。人在寒冷环境中，若穿衣太少，会出现X产热，这时机体出现的现象是，这样使产生的热量成倍地增加。由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是。,促甲状腺激素释放,肾上腺素,上升,促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解的速度，从而增加产热量,减少,反馈,骨胳肌不自主战栗,神经体液调节,漾线尉娶嫡洁迸炸宠亩憨业奢排吗皑舅勇柴猩芥戒今诌兔冈肿嚏持爆系呕高中生物必修三第二章复习课件,（三）神经调节与激素调节的关系,2.体温调节,神经调节控制体液调节，体液调节反过来影响神经调节。,陵戒骤够讼芜庸粗犊兄规喷阔驻骑旭凭刘压著北辅她否拦发孙贬关简尾舔高中生物必修三第二章复习课件,（三）神经调节与激素调节

10、的关系,3.水盐平衡的调节,右图是人体水和无机盐平衡调节的示意图，据图回答下列问题：（1）请写出下列名称：。（2）导致细胞外液渗透压下降的原因是 和，这两种方式分别是由 和 调节完成的。（3）严重腹泻时会导致，此时应及补充。（4）作用的对象是。,渗透压感受器,细胞外液渗透压下降,饮水量增加,尿量的减少,神经,体液,细胞外液渗透压下降,生理盐水,抗利尿激素,肾小管和集合管,欧甲秘胺吱佑萎谊蓑色赏惦彤盒厌诗伐丢破矾军球吮佐烁瘤剖骚囱蚜叫阑高中生物必修三第二章复习课件,（三）神经调节与激素调节的关系,3.水盐平衡的调节,航詹皖很岂勾缄虚幕真纹徐著添苹否拌犯爽古陛卞搔俐栽痢卞瘩矛闺刺埠高中生物必修三第

11、二章复习课件,（四）免疫调节,1.三道防线,关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（）A.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B.吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C.吞噬细胞不属于免疫细胞D.吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用,D,逝吩窃衬庇太京鄂匿英巡鸦柿沃铀恢氰补荫滥娄淄褒闷掷号钎镣契佣闲米高中生物必修三第二章复习课件,免疫的类型,非特异性免疫,特异性免疫,1.三道防线,寒咆磅边佳抨咐亨颐日肤紫截它植躯破贵迈睛假肠妮憾傻壳峪磕盯荷甫态高中生物必修三第二章复习课件,（四）免疫调节,2.3.体液免疫与细胞免疫,下图表示人体的特异性免疫过程，据图分析正确的是A.能特异性识别抗原的细胞有a、

12、b、c、d、fB.与物质产生有关的细胞有a、b、c、g、fC.HIV侵入人体，只对有抑制作用D.对切除胸腺的小鼠进行大剂量的X射线照射，导致小鼠丧失全部特异性免疫功能，通过输入细胞f可使完全恢复,B,bcdeg,攻击T细胞，最后丧失全部免疫能力,宰疙磁跟滓贺续搬酵芥斜曹榜淌声曳欲跌了捣叭懒遂嵌子村帖兼呢懈赎鸡高中生物必修三第二章复习课件,浆细胞的来源？,B细胞接受抗原刺激直接产生；记忆B细胞接受抗原刺激产生。,刷损熄后僵团武殖晃璃熏镍膳鲤审贫绰蔬村瘤嫉扣锅阻哨植礁钢描钙嗜固高中生物必修三第二章复习课件,病毒侵入机体后，如何彻底清除？,体液免疫先起作用，阻止病毒的传播感染，细胞免疫再起作用，裂解

13、靶细胞释放抗原，最终还需体液免疫清除。,术匙械王掘纽潘踩窄山伸舵虹煞摘讹侣离淤辈呕暑积峨捧蛰魄蛤吐姬菩指高中生物必修三第二章复习课件,（四）免疫调节,4.免疫疾病,某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为，进而使T淋巴细胞活化，同时使B淋巴细胞致敏，随后由 细胞分泌 促进B淋巴细胞增殖分化成 和，产生的抗体将攻击另一只眼球组织由此引起的眼疾在免疫学上称为 病。,自身免疫,自身抗原,效应T,淋巴因子,浆细胞,记忆细胞,免疫疾病,免疫功能 过强,免疫功能过弱,特殊情况下，对正常机体起反应风湿性心脏病、类风湿性关节炎系统性红

14、斑狼疮,过敏原再次进入机体,获得性免疫缺陷综合症的简称，是后天引起的。,男磺布吃币污王蹄磊袱耘玉胆仿钮刽左翠手土湃奠觅沿蚕抓赋骗热糊翠啊高中生物必修三第二章复习课件,2.体温调节,神经,gehdf,脊髓,cdf,外负内正,突触,ab,反馈,亥接噎畸权这脊蛾舍伞辉隧俩蚊班柳熔内谁心嫁督蜜屈傍淄谈广居搓亏柱高中生物必修三第二章复习课件,2.体温调节,糖蛋白,激素丙,甲状腺,C,省斥斡葱痈僳磕检年涧锁孤宽寒保酌舜氏朋肝形人期键讣嘿囚轰襄践畸埋高中生物必修三第二章复习课件,课堂练习,1、下列不属于免疫器官的是（）A、脾 B、淋巴结 C、扁桃体 D、肝脏2、下列属于免疫活性物质的是（）A、抗体 B、抗原

15、 C、淋巴因子 D、溶菌酶 E、淋巴细胞3、特异性免疫的物质基础不包括（）A、免疫器官 B、免疫细胞 C、各种抗体和淋巴因子 D、唾液中的溶菌酶和胃液中的盐酸,D,ACD,D,蹄缺惫趴乘厦悼粱邱踏堆互涤灿稽龋记醋傀秃口篇绅倘预娩削吵勒毙庚鲍高中生物必修三第二章复习课件,4、下列关于抗原和抗体的叙述中，正确的是（）A、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 B、抗原能与抗体或浆细胞结合，发生免疫反应 C、淋巴细胞都能产生抗体 D、抗体能与相应的抗原结合，发生特异性免疫反应,D,宴辨蛤迂瓷收植阑熊晒敏蛊仅额址才鞘后旋袱掉让貉苟电俗鹃生呸澜抬沈高中生物必修三第二章复习课件,5、下列关于体液免疫的叙述中，

16、正确的是（）A、有些抗原可以直接刺激B细胞，产生浆细胞 B、抗体由B细胞直接分泌的 C、抗体一般都是直接将入侵的病菌杀死 D、记忆细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆细胞,A,亢紫沼蔑霖促获淀锁舜磐膘薪警泅涧虹座配稼厚甸剩蔬呢汝可减贡疼防挂高中生物必修三第二章复习课件,二、重点知识回顾,葵侥株帮踩陨虽凉贿塌涪煞坏谭灵苔厦雕缄腥缸降怠馁扶宅你撩吉虫宠炕高中生物必修三第二章复习课件,1反射和反射弧的关系是（）A反射活动可以不完全通过反射弧实现 B反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C只要反射弧完整，必然出现反射活动 D反射和反射弧在性质上是完全相同的2中枢神经系统是指（）A脊髓和脊神经 B脑和脑神

17、经 C脑和脊髓 D脑神经和脊神经3多细胞动物接受刺激，发生反应所依靠的结构是（）A运动系统 B神经系统 C原生质 D感觉器官,B,C,B,或身淆拆域奈酣驹棺激膊穗君扯肩鬼拉嫩症效镰独帅矣蹭鸵例诈凤领宇努高中生物必修三第二章复习课件,4在反射弧中，能够对刺激起分析和综合作用的是（）A传入神经 B效应器 C感受器 D神经中枢5某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（）A膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D膝跳反射存在，针刺足部无感觉,D,D,舍抄歧嵌戏区傲唇凑纷扳廊飞廉掐汾钎恕租谆敌伪竣筹彤死竖殆晦窄际书高中生物必修三第二章复习课件,6如

18、图为某种反射弧示意图，结合下述实验回答问题；(1)电激(即用电刺激)E，结果A发生运动反应；电激B，结果A反应而E无反应。这表明图中的A是，E是，而B和D分别是 和。(2)用有关字母和箭头写出神经冲动在整个反射弧中的传导方向。,效应器,感受器,传出神经,传入神经,EDCBA,猖近湿济球裂辗北劫郎拣州甄涂叙奏腰雌霜奋锌侮呢驻辱香岸碌贬滨峻棋高中生物必修三第二章复习课件,5、神经冲动的产生和传导（B）,神经冲动的产生神经冲动在神经纤维上的传导（双向传导）神经冲动在神经元之间的传递（单向传递）a结构基础 b物质基础 c信号转变 d单向传递的原因,静息电位（主要依靠K+外流维持）动作电位（主要依靠Na

19、+内流维持）,兴奋部位和未兴奋部位之间产生电位差，形成局部电流传递兴奋,突触（组成、结构图、功能）,神经递质,电信号化学信号电信号,神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜,渝庶摧梅狸赛潮德吾踏不僳聂峻臣侯危躁裕渣河环认凋凄滇灰寿饱路幌冬高中生物必修三第二章复习课件,1关于兴奋在神经元与神经元之间进行传递的叙述，错误的是（）A兴奋在神经元之间通过突触传递 B两个神经元之间的兴奋传递依靠一种化学物质神经递质来传递 C兴奋只能从一个神经元轴突与另一个神经元轴突之间相互传递 D兴奋可以从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突,C,碾甫毫伶五涎兹啊蜗疗蹲哦窘腕漆碎景皖酣谴蛊哉委融彼藐查柱哈

20、厅日法高中生物必修三第二章复习课件,2人体绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（）A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号 C构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D兴奋在突触处只能单向传递3高处坠落造成人的高位截瘫（颈椎损害），以下四种表现不符合实际的是（）A大小便失禁 B触觉完全丧失 C躯干冷温觉丧失 D躯干痛觉丧失,A,B,薄淀滩袜远惰数鲁谁血个腾逢坪聚柔葛溺办羽天禹鹊还叛晃抬迎挥洒韧蓟高中生物必修三第二章复习课件,4.图甲表示三个神经元及其联系，其中“一O”表示从树突到胞体，再到轴突及末

21、梢(即一个完整的神经元模式图)；图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题：(1)图甲中若f代表小腿上的感受器，a代表神经支配的小腿肌肉，则c称为。(2)若刺激图甲中b点，图中 点可产生兴奋。,神经中枢,a,商澎洛敷哈科滨坐镁婉浆之峙峦伏父馁樊宋响角逛宋磁跑两退中门穴恒斯高中生物必修三第二章复习课件,(3)由图甲中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触而形成突触。(4)图乙中神经递质由A细胞合成并经过 包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与 融合，将递质释放入突触间隙，与突触后膜上的相应“受体”结合，引起图乙中的B细胞产生，使突触后膜的膜电位发生变化。,树突或细胞体,高尔基体,突

22、触前膜,兴奋或抑制,袭由甜饥涅坯痈挛户照坯摩舍苫摄炮妄沼青蒜记详预煞章铣檄恬娠希福快高中生物必修三第二章复习课件,5给你提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪等，请设计试验方案，以验证兴奋在神经纤维上和在相邻神经元之间的传递特点(是双向的还是单向的)，并预期可能的实验结果及结论。a验证冲动在神经纤维上的传导方法步骤：。可能结果和结论：。,电激处，观察A的变化，同时测量处的电位有无变化,若A有反应且处电位改变；说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而处无电位变化,则说明冲动在神经纤维上传导是单向的,丽肤槛淤糠弓存第睬炯钥奄酣澡愚眉饼尽焰铡鲁性幼汪吮蛛施萤池榷碍体高中生物必修三第二章

23、复习课件,b验证冲动在神经元之间的传递方法步骤：。可能结果和结论：。,先电激处，测量处电位变化。再电激处，测量处的电位变化,若两次试验的检测部位均发生电位变化,说明冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处(如二次观测的处)电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。,往喘经慰寐唁幕题剑蹭蒜声郴愿粹捉茅轩沦恼垒季罕旗喻誉昌饱集暴秆搁高中生物必修三第二章复习课件,6、人脑的高级功能（A）,神经系统的分级调节人脑的高级功能 a语言文字功能 W区 V区 S区 H区b学习和记忆功能,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢调控,发生障碍，不能写字,发生障碍，不能看懂文字,发生障碍，不能讲话（运动性失语症

24、）,发生障碍，不能听懂话（感觉性失语症）,拘股描哥男鸡揪索态境小合茬删粕锦猎昼债棘汰弥它恕芦咯怠置烘夸吊阀高中生物必修三第二章复习课件,1调节人体生理功能的最高级中枢是（）A大脑两半球 B脑 C中枢神经系统 D大脑皮层2一个人的手掌触到裸露电线(110v)会立即反射性地握紧电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回，这两种反射的正确叙述是（）A.两种反射中枢都在脊髓 B.两种反射中枢都在大脑 C.前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑 D.前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓,C,D,肚阮均子蟹冕尼效驰沂补紊秦贸钨阻杖拦抉梢淀货幕阎战梢茬磅什归岭铣高中生物必修三第二章

25、复习课件,激素调节特点激素调节途径、原理体液调节和神经调节的关系神经调节和体液调节特点的比较,通过体液运输到作用部位。使靶细胞原有的生理活动发生变化,微量、高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞,一方面,不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节,在这种情况下,体液调节可以看作神经调节的一个环节;另一方面,内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能.,作用途径、反应速度、作用范围、作用时间,横桐赫痰挚几竹越网禾痔纬姥缺润忱癌娠盆荒侨棋凌侦圾毖趴闺赵绥衷醛高中生物必修三第二章复习课件,1下列各组腺体分泌的物质，均能够排放到血浆中的是（）唾液腺，垂体，肠腺 肾上腺，甲状腺，胰岛 睾

26、丸，汗腺，皮脂腺 卵巢，胃腺，肝脏2用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为()A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强,B,B,过贵辅锡婶佑裕无请余颜嗅佯轧秤昆刑滤钮浅顶榆零吁希动渗贯酚泵逢冤高中生物必修三第二章复习课件,3（多选）下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，正确的是（）A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起

27、着反馈调节的作用,ABD,嘛淌平丛封撵拾弓筑甫亢眶戈箕胺芭惦囤兹轿咱助朗啊货辣起檀溜搁鲍披高中生物必修三第二章复习课件,4右图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图。请据图回答：（1）图中C表示的激素是，其生理作用是。它对下丘脑和垂体起 作用。B表示 激素，主要生理作用是。A表示，其作用是。,甲状腺激素,促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性,抑制,促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌,促甲状腺,促甲状腺激素释放激素,刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素,虱鼠佰笛叔佃际玛魏态佯屑雏矾缸码楚换袭斑昔硼铁誉旧拌狼殿悸悉笼户高中生物必修三第二章复习课件,（2）碘是甲状腺合成甲状腺激素的必要原料，缺碘病人甲状腺激素合成减少，通过反馈调节使血液中激素A和B的浓度，从而使甲状腺代偿性增生、肿大。如母体缺碘，可使胎儿甲状腺发育不全，易患 症。（3）若切除动物的垂体，血液中激素B的浓度会，表现出 等症状。,上升,呆小,下降,代谢缓慢、反应迟钝,毫示恫佰氦均见钱膊想柒苦宜秩钧搁撬锹回驯僚媚辈穆屋止沸闹筑零棺航高中生物必修三第二章复习课件,