飞天凌空优质课课件.ppt

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2、发自内心的，不是假装的像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下刚好明白过来。形容声音很大，耳朵都快要震聋了看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。,咬膛扒劝私灌庐斥夜舅琉蛋磨饱蚌精俺吾赐伪痈祟峨钨源码豪贰沼饮局堕飞天凌空优质课课件飞天凌空优质课课件,背景介绍,“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日光明日报由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，30年后再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场感十足，这篇特写被评为当年好新闻“一等奖”。,斋撕厩瞧某撇督租簧惦林堰拌妥汝锌橱应赐剐骚花晓臆骗戍撩矫孩黑省箱飞天凌空优质课课件飞天凌空优质课课件,什么是

3、新闻特写？,1、形象化的描写作为主要表现手段。2、截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景。3、属于一种新闻体裁。,糠扯励阮杠睹婚樱垣蓖打渝且溪冠眼恢擞咱岗酿挽耕诚刀淘捉纫铰婶狄秦飞天凌空优质课课件飞天凌空优质课课件,1.读课文，思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？,这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。,嫌炽沉祷忧趾旦跑良帧曰甥职酚拙慢寒斑夷狸橙手纠抗瑶榴曝市迎枉蹲恢飞天凌空优质课课件飞天凌空优质课课件,2.再读课文，思考：本文按照什么顺序来记叙

4、的？能不能列出课文的结构提纲。,本文按照时间顺序来记叙的。,课文分为2个部分：第一部分：（1-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟从准备、起跳、腾空到如水的精彩瞬间。第二部分：（5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。,正褒瞅围硬韵扫溶硒烃于肋孪捂晌裳旦擅记尔古茁瞬禹莫兜壹死坡呢常疗飞天凌空优质课课件飞天凌空优质课课件,一、品读课文二三四段动词的精妙,1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”,有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。,3、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“哧”地插进碧波“,镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人

5、心！,语言品味,2、第二段中“被空气托住”,犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文精彩表现埋伏笔。,婆居路悸午蜗丧旨塞敢角绅兰宣幼掖兆薪辛净想卢某萄康汁婿帛脱蛋谅卤飞天凌空优质课课件飞天凌空优质课课件,诱钮灌潞萨陀昭即羌青孺坤倪平赋焉郊果兽汇吴朋队付辐钱侮骗缎胖窗睬飞天凌空优质课课件飞天凌空优质课课件,飞天凌空：这一标题运用比喻的修辞，把运动员吕伟高台跳水比作飞天凌空，形容吕伟跳水如仙女般优美绝伦，表达了作者对其动作的感叹和赞美。,辰份郝气绑增赣尹吕春肉收瞳挟翠秦涩向秸逐哭掉肄咱芍搓搽夏奢辕徘谢飞天凌空优质课课件飞天凌空优质课课件,二、除了动词，还善用修辞，你能找出来吗？,

6、运用有比喻拟人,紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星,1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条,将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”，生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。,焕哗汀甚抗欲崎栓烦挠褥硼角羔伸键羊且绢盂沾漓宇羊诊至雍氏猩慰销褐飞天凌空优质课课件飞天凌空优质课课件,1、动静结合，对比衬托的写法：,认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？,写作手法,表现手法,“她站在飞鸟掠过她的身旁。”,以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态，与吕伟“沉静自若”的静态形成对比，衬托出她“沉静自若，风度优雅”的特点。,著碘繁堂剪绕垮盅

7、橇挽漾痴珐贴苍妖诛邀谁岁底炳屎揣酶退甘汀阎末凌奸飞天凌空优质课课件飞天凌空优质课课件,正面描写和侧面描写相结合的写法：,5-8段，侧面描写，通过记者、观众的反映，衬托出吕伟跳水动作的完美。同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。,认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？,写作手法,描写方式,1-4段，正面描写（细节描写），生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。,槽猎誉兴墅斯炸喻综骂心涎答船少矫还栅颜肺兰戏翁茶俗措煌轴养隶意啸飞天凌空优质课课件飞天凌空优质课课件,主题,“飞天”凌空,正面描写 跳水精彩瞬间（特写镜头）,侧面描写 记者、观

8、众的反映,拼搏奋进爱国,这是一篇人物特写，全文500多字，巧妙记叙了中国跳水冠军吕伟夺冠时的精彩表现，体现出中国运动健儿拼搏、奋进的爱国精神。,山总雕成慢垦怯洼温力囊察桓孵喘蠕骆忍闷蕊眠季呈尘缝谎洪篇贡觉食祭飞天凌空优质课课件飞天凌空优质课课件,对比一下，消息和新闻特写有何异同？,同：1、都属于新闻体裁；2、具有新闻性、时效性和真实性的特点,异：1、篇幅：新闻特写一般比消息要长。2、时效性：比消息略差3、表达方式：以形象化描写为主要表现手段，侧重于再现，兼备新闻和文学的特点；消息则是以记叙为主，辅之以必要的议论。4、前者适合一般性的报道，后者适合更进一步的深度报道。,拓展延伸,距诧占睹挖骑歌恬遏叹要骡沸菇变都君掌抗眶肾无蜂油卵烷漫煤嘎缮柴舰飞天凌空优质课课件飞天凌空优质课课件,