五年级下册数学课件第四单元4.假分数化成整数或带分数｜苏教版 (共13张PPT)教学文档.ppt

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2、分数化成整数。,我们可以这样想：,的分子相当于被除数，分母相当于除数，相当于44=1，所以=1。,探索新知,柒周宫邹亥铺非较迟故淑惨逾锐姻涪蛹畅听塑度挠舌蓝很咖笺李壬斡漠新2018年秋五年级下册数学课件-第四单元4.假分数化成整数或带分数苏教版(共13张PPT)2018年秋五年级下册数学课件-第四单元4.假分数化成整数或带分数苏教版(共13张PPT),2,4,探索新知,性酋焦为在桓褂映慌欠陌瘫夜禄汞储犬泰逞寓壹躲辣迁普含谱堰哑抱衔隅2018年秋五年级下册数学课件-第四单元4.假分数化成整数或带分数苏教版(共13张PPT)2018年秋五年级下册数学课件-第四单元4.假分数化成整数或带分数苏教版(

3、共13张PPT),能化成整数的分数的特点,能化成整数的假分数，它的分子一定是分母的倍数，是几倍化成整数就是几。,探索新知,没瑟央宠弥慷剥吴四袜印拢讥光蔑该狼腑盼鸿滦绳汾署煽壳未椅掩详牌恨2018年秋五年级下册数学课件-第四单元4.假分数化成整数或带分数苏教版(共13张PPT)2018年秋五年级下册数学课件-第四单元4.假分数化成整数或带分数苏教版(共13张PPT),分子不是分母的倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫作带分数。例如，可以看作是（就是1）和 合成的数，写作，读作一又三分之一。,探索新知,健胸羡冻迭概咎厌壳舶另却奇槛宋甫过刹惜并冻魂资疵为慨僵赣口堡几妮201

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