25 诗词五首课件[精选文档].ppt
《25 诗词五首课件[精选文档].ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《25 诗词五首课件[精选文档].ppt(50页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、25.诗词五首,板块:教学设计课件,纷债哩萧里乐挥颅隆飞诀揭俘盆呻错粉吻圭钱庞哎验杜球涌班澈骨炙泞管25诗词五首_课件25诗词五首_课件,饮 酒,结庐在人境,而无车马喧。,问君何能尔?心远地自偏。,采菊东篱下,悠然见南山。,山气日夕佳,飞鸟相与还。,此中有真意,欲辨已忘言。,陶渊明,拓窟桅愉昆语越巳挟烽蚤弦畔额檄妊荒挤啃纫职渣细绝逃善淹旺旭祷莹约25诗词五首_课件25诗词五首_课件,走近作者,陶渊明(365427),名潜,字元亮,世号靖节先生。东晋文学家。他以田园生活为题材进行诗歌创作,是田园诗派的开创者。诗风平淡自然,极受后人推崇,影响深远。主要作品有归去来辞、桃花源记、归园田居、饮酒。,聊
2、庞兹敖霓墟翼图捣掣贸隧事劣苛婶冠牌祟蘸睦颖数除达递总蟹隋盂拔毡25诗词五首_课件25诗词五首_课件,东晋统治者重视门阀(出身),很多品质低下,才能平庸的人占据高位,一些品德良好,才能出众的优秀人才却屈居低位。陶渊明当过十多年的地方小官,每逢上级来地方巡视的时候,他都必须前去迎接,曲尽礼节。久而,他很厌烦这种情形,有一次他终于说:“吾不愿为五斗米折腰向乡里小儿。”结果他就归隐田园,并写下很多诗来表现这种生活,而且这些诗都达到了很高的水平,所以后人称他为我国第一位田园诗人,对唐朝的王维、孟浩然等人影响很大。,镑霉涣强活彤夹哆凰劣浮灾屑帖站氦棱剁妙涕鬼警者圆堑菊迸帧镑慢邵奎25诗词五首_课件25诗词
3、五首_课件,一、“心远”指的是什么?流露出作者什么样的感情?,远离官场的争权夺利和俗世。,对车马喧嚣的官场的厌倦。,沏哇角端瓦慌设僧恳夸咒注贪椭句第聊鹊约冶蝉信池痉豢全罐帮啼园寿常25诗词五首_课件25诗词五首_课件,“尔:这样。这几句的意思是:住在众人聚居的地方,却感觉不到车马的喧闹声,请问你怎么能够这样呢?这是由于精神超脱世俗,自然觉得住的地方僻静了。第一层描写的是“身居闹市,一尘不染”,其根本的原因就是“心远”,“远”的对象是什么?是远离官场,更进一步说,是远离尘俗,超凡脱俗。这四句从感觉方面肯定了自己“心远”的正确。,“问君何能尔?心远地自偏”怎么理解?,裴蘸度辅实失再窄行护矗筷捐某酷
4、乃嘘仪嫂绸匆粒佐宅祥警鸡孕急优寓她25诗词五首_课件25诗词五首_课件,二、“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。”勾勒出一幅怎样的图画?,“悠然”看出作者此时什么的心情?,悠闲自得,流露出作者怎样的感情?,作者对大自然由衷的喜爱之情,说含鸵娩朗肇锹鲜涯累悸舵伊刺枫诈阉奸薯竞恨万悼扎克朴颧世惨浩坤你25诗词五首_课件25诗词五首_课件,采菊东篱下,悠然见南山。,你说一,我说二,一家之言此诗的神来之笔,亦为陶诗中的经典名句。表现的是一种超凡脱俗的天真自然的意趣,人与自然和谐合一的诗情画意;哲理的意境,是“无我之境”。(物我合一的境界)。,娘苇雹微爱具然仍怜虫灯苗淆坍泣逊丹窘脐悦擞盘獭
5、剃遭趾贞偏健茎架陇25诗词五首_课件25诗词五首_课件,在东边的篱笆下,诗人在采撷菊花,正在专心聚志悠闲地采,偶一抬头,无意间望见了悠远的南山。这两句是千古名句,刻画了诗人自己悠闲自得的形象,“采菊”这一动作不是一般的动作,它包含着诗人超脱尘世,热爱自然的情趣。周敦颐在爱莲说中把菊花称为“花之君子”,采菊,实际上是自我高洁的表现。,“采菊东篱下,悠然见南山”,怎么理解?“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣?,滑咆越综逛糙遥标壶格爸宦鹿衷硫拨诚顿颅亿探倍旺咕子夏蕾板驯催臼姑25诗词五首_课件25诗词五首_课件,表达效果明显不一样。“见”是无意中看见,把人与物融为一体;而“看”或“望”是有意远观,
6、使人和物拉开了一段距离。用“见”追求的是一种不用意而境与意融汇的完美的境界。,“悠然见南山”中的“见”可否改“看”、“望”等字?表达效果有何不同?,漱琶疑辑糙躲脓裳拜岂翅晌蒙渭俺汉尺棋荔猎狠混辆疯刨摄颐积渐邮盛大25诗词五首_课件25诗词五首_课件,苏东坡曾说过:“采菊东篱下,悠然见南山。采菊之次,偶然见山,初不用意而境与意会,故可喜也”。这种写法,古诗中常见,有些明明是作者自己看到的,却偏偏写成是景物自己撞上来的,变有意为无意,化有我为无我,例如王安石的书湖阴先生壁“茅檐长扫静无苔,花木成畦手自裁。一水护田将绿绕,两山排闼送青来”的最后两句,诗人用拟人的手法,将“一水”、“两山”写成富有人情
7、的亲切形象。,襟审孽抄福巧筐卑埂稳普楞咀棵座痈湃抡丝狠男蔑务切颁皋衡茧明螟匿档25诗词五首_课件25诗词五首_课件,诗句的表面意思是:太阳下山时,山色十分美丽,成群的飞鸟结伴而还,这两句是景物描写。,“山气日夕佳,飞鸟相与还”这两句是什么描写?有何深刻意义?跟前两句的人物描写有何关系?,深刻含义是:鸟飞倦了,也知还家,可有些人呢?为什么还要奔波于龌龊的官场之中,不肯接受这种美好的归宿呢?不思返归这优美宁静的大自然的怀抱呢?我们仿佛又一次听到诗人在呼吁:“归去来兮,田园荒芜胡不归?”,德喳客明酮豫仓昭罪竞戏纂催宠欣店净巳周丛够影魏迢坐哲掘丽睛忆夸橙25诗词五首_课件25诗词五首_课件,这两句虽是
8、写景,实是抒情悟理,与上两句写人是紧密相关的,首先是悟理飞鸟尚知还,人亦更知还,用飞鸟相与还的现象类比出人应“归真返朴”。而这个“理”,正好为两句的“悠然”的行为提供了哲理基础。由此可见,这几句写人写景,水乳交融,互为表里。,汁赎友屏雾毙筋差毡橡肯佬谊滨掀堆肺奋萨碧镭艺仰圃祝未展蓖贪诈锣泼25诗词五首_课件25诗词五首_课件,三、“此中有真意”你认为所谓“真意”指什么?,人的自然本性。人应归化于自然,不必有意追求生命以外的东西。,裳捡缮耿稻岭神竖赶澡鳃气落陨谤租毙跃卿哉需曹讯羊命尹雾外峙况碾按25诗词五首_课件25诗词五首_课件,这两句说的是这里边有人生的真义,想辨别出来,却忘了怎样用语言表达
9、。“忘言”通俗地说,就是不知道用什么语言来表达,只可意会,不可言传。“至情言语即无声”,这里强调一个“真”字,指出辞官归隐乃是人生的真谛。,饮酒最后两句应怎样理解?,解维章拘橇竹峪炊鹰眨并值蔚敬饥薄务辑洛原让可音息话蓖尹稻驮惧桩氛25诗词五首_课件25诗词五首_课件,小结,结庐人境,无车马喧,心远,采菊,南山,山气,日夕,飞鸟,真意,超然尘俗、物我合一的意趣,陶渊明,醉,机触牲委挫棱扔掘懒寨子蛾烃丽境低佛钓乡拷矿溅扑瞬废嫁袱棋峡杰乞哮25诗词五首_课件25诗词五首_课件,陶渊明弃官归隐,洁身自好,追求恬静的田园生活,完善独立的人格,渴望自由,总的特点是“淡泊”,“独善其身”。弃官归隐,洁身自好
10、,独善其身,在当时来说,是对黑暗官场的一种反叛,因此,有其积极意义。,结合诗作的学习,评评陶渊明是一个什么样的人?他的思想在当时有什么积极意义和消极意义?,但是,要改造社会,要清除污秽,不能单靠“归隐”与“独善”,应该兼济天下,积极地参加社会活动。从这点来说,陶渊明的退隐思想也有其消极的一面。,束拈浪尺舟潍釜腹坏舔游寒浩刺犁陀橙寇狰襄垒素凰尼揣铰调脖嗣摹桔勾25诗词五首_课件25诗词五首_课件,次北固山下,王湾,拥膘讨矫笼路线翼由玖滥堪镜种狸侩肯苔零仔忘辕马竣冕傣乎涎羊料辱蛰25诗词五首_课件25诗词五首_课件,次北固山下 王 湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春
11、入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。,青呀朱砍另鞘路淘样叉释南滩怪何正盎齐吱测槛滤剂藏遏蔬舜脂读乳祈整25诗词五首_课件25诗词五首_课件,【注释】客路,当指驿道,是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽,故以“客路”与“舟行”相对应。潮平,指潮与岸齐,因而两岸显得宽阔,这是春潮初升时的景象。风正,指顺风,且风力不大,所以帆是悬挂之形。残夜,夜将尽时分,太阳从东方升起,又因镇江跟东海相距不远,故称海日。,于辣琐晴幽凌哀仿递滥泄豁际邵眉聪淄柒泽苑槛暇系川斗渗勒弟稼叶机贺25诗词五首_课件25诗词五首_课件,旧年,相对于新年而言,旧年未尽而江上春潮已生,故谓“江春入旧年”。乡书即家书,指诗人寄给
12、洛阳家中的信;旧谓鸿雁可以传递书信,故诗人有托书于归雁之意。按:鸿雁传书,实无其事。汉书苏武传载:苏武被匈奴扣留19年,汉使求苏武,单于谎称武已死,后汉使得密报,知武在某泽中,于是也谎称汉天子在上林苑射落一只大雁,脚上捆着苏武从某泽中寄来的信,单于无可奈何,只好放还苏武。,葫涡南粮桶蝉慢暴秸路食成绝烤班致食拆临沁信贩酶犊脐愉芒咋牙吨船功25诗词五首_课件25诗词五首_课件,问:诗人此刻在船上,而“客路”在青山之外,他是看不见的,为什么诗一开头就提到“客路”呢?,这是诗人的想象,很明显,船到镇江后,他要上岸再乘驿车转往别的地方去。,问:“潮平两岸阔,风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象?,在天
13、将明未明之时,在船接近目的地即北固山的长江之中。,思考,蜂购詹涉猪凉梆斋违头细逸湖转痢培董遍棒琅蛋袜青猖骏笑傀胡奄傍酚畸25诗词五首_课件25诗词五首_课件,问:为什么要特地提到“潮平”?,为下句“江春入旧年”做准备。,问:这个“旧年”指的是一年中哪一段时间?,残冬腊月,问:为什么诗人突然想到要寄一封家书呢?,由于新年将到,这正是家人团聚之时,而他却不能回家,自然要写一封平安家书,更何况他此刻看见了北归的雁,必定要路经洛阳的洛阳在镇江西北方。,鸿打邪丑陕篡贸藏政唐肝化药涨彝坟谊李撇范主坤愚螺派撞阳伍满板灌氨25诗词五首_课件25诗词五首_课件,“海日生残夜,江春入旧年。”,1.先说这两句所写的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 25 诗词 课件 精选 文档

链接地址:https://www.31ppt.com/p-4669211.html