24.1圆的有关性质第1课时[精选文档].ppt

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1、24.1圆的有关性质（第1课时）,九年级上册,浮亡退湿乡惕剪嘱逗咏您崔蚕渐荣空斧儡盆川摩垮扒寨鹰啊虑墓缨腋蒂貌24.1圆的有关性质（第1课时）24.1圆的有关性质（第1课时）,圆是继三角形、四边形等基本图形后的又一个重要内容，圆的有关概念为今后学习圆的知识奠定了基础,课件说明,堪瞥美酒俄兴颇赊票吨悄挫钳屯择挣浅抉益收速演颧搜脸塌瘤恰茬强求木24.1圆的有关性质（第1课时）24.1圆的有关性质（第1课时）,学习目标：1通过观察实验操作，感受圆的定义，结合图形认 识弧，半圆，弦，直径，等圆，等弧，优弧，劣 弧等有关概念；2在具体情景中，通过探究、交流、反思等活动获 得圆的有关定义，体验探求规律的思

2、想方法学习重点：圆的有关概念,课件说明,姻夷标许馁誉盘芬露便二吝嚷溪盗朱骋镶方幂框吗必沦僻衣央凋鲁梧走睡24.1圆的有关性质（第1课时）24.1圆的有关性质（第1课时）,1阅读材料 引入新知,古代人最早是从太阳，阴历十五的月亮得到圆的概念的那么是什么人做出第一个圆的呢？18 000 年前的山顶洞人用一种尖状的石器来钻孔，一面钻不透，再从另一面钻，石器的尖是圆心，它的宽度的一半就是半径，这样以同一个半径和圆心一圈圈地转，就可以钻出一个圆的孔到了陶器时代，许多陶器都是圆的，圆的陶器是将泥土放在一个转盘上制成的,骚樱氏蒋推冀刨散映脓泌纸亏哈彭殊芳耕松咋豌仁妙今畦详顿刷簇设豪腮24.1圆的有关性质（第

3、1课时）24.1圆的有关性质（第1课时）,我国古代，半坡人就已经会造圆形的房顶了大约在同一时代，美索不达米亚人做出了世界上第一个轮子圆的木轮很早之前，人们将圆的木轮固定在木架上，这样就成了最初的车子 2 000 多年前，墨子给出圆的定义“一中同长也”，意思是说，圆有一个圆心，圆心到圆周的长都相等这个定义比古希腊数学家欧几里得给圆下的定义要早很多年,1阅读材料 引入新知,挖锤苦继晃介仔姓悄陵濒咆瘸要习衅赤腆台卖辆泥乎爸熄扼责责惨沙械诗24.1圆的有关性质（第1课时）24.1圆的有关性质（第1课时）,2合作交流，学习新知,锁丝养研杂戒框间芳间左梅务胁潞捕善袄糕婉惯致某麓个耙愈寸了泣催曹24.1圆的

4、有关性质（第1课时）24.1圆的有关性质（第1课时）,如图，在一个平面内，线段 OA 绕它固定的一个端点 O 旋转一周，另一个端点 A 所形成的图形叫做圆,r,O,A,固定的端点 O 叫做圆心；,线段 OA 叫做半径；,以点 O 为圆心的圆，记作O，读作“圆O”,圆的概念,2合作交流，学习新知,芦昌引奈铺美汁椭口钟涸解桓澡佃椭瓤悠聪蕉烙浊麻霞烃切诵盔夏粟崇倦24.1圆的有关性质（第1课时）24.1圆的有关性质（第1课时）,同心圆,等圆,圆心相同，半径不同,确定一个圆的两个要素:,一是圆心，,二是半径,半径相同，圆心不同,2合作交流，学习新知,O,眺梯估留烘靛启秆纶杯抖要整如湘哆凡淘伯迸陪国哭觉

5、侗低檀任臂思题骋24.1圆的有关性质（第1课时）24.1圆的有关性质（第1课时）,问题1：圆上各点到定点（圆心 O）的距离有什么规律？问题2：到定点的距离等于定长的点又有什么特点？,r,O,A,2合作交流，学习新知,翘排多驴戚翘昨碳卿芹轻贮贫蒙凌署蠕决待掏添鸳券沫悠恕刺增闹轩罚屿24.1圆的有关性质（第1课时）24.1圆的有关性质（第1课时）,动态：在一个平面内，线段 OA 绕它固定的一个端点 O 旋转一周，另一个端点 A 所形成的图形叫做圆,静态：圆心为 O、半径为 r 的圆可以看成是所有到定点 O 的距离等于定长 r 的点的集合,2合作交流，学习新知,宙夜祈粉撰躁萧厩兔钮策彤鲜涝堕会摘丑挤

6、譬抚褒骗帝盖胳蔑徒走芦儡碌24.1圆的有关性质（第1课时）24.1圆的有关性质（第1课时）,经过圆心的弦叫做直径，如图中的 AB,连接圆上任意两点的线段叫做弦，如图中的 AC,3与圆有关的概念,弦,C,O,A,B,械亦贤次兴玄疏寝缄芥葡釜倦淤嗡素入读凰宴煎祝版啥挫雄间士拌肌切搪24.1圆的有关性质（第1课时）24.1圆的有关性质（第1课时）,圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆,C,O,A,B,弧,3与圆有关的概念,隙框确狂肿令帽弛缔蔓搔货碉揭殿俄拜宏鹃婶六隋伙扬算银辩啼障烷择汰24.1圆的有关性质（第1课时）24.1圆的有关性质（第1课时）,劣弧与优弧,3与圆有关的概

7、念,C,O,A,B,累旭约耗柏赔空燃淄焉侄瞎沼羊瘪自冈歼饼阅挛允涪侥铀纹凹恫延张屡桨24.1圆的有关性质（第1课时）24.1圆的有关性质（第1课时）,在同圆或等圆中，能重合的弧叫等弧,等弧,3与圆有关的概念,鳃蔑葫孩翘资搅宾诽子匙气粳严惨鸳电压判爹哥杏尖蚁芒服块玻吭颅磋枝24.1圆的有关性质（第1课时）24.1圆的有关性质（第1课时）,1判断下列说法的正误：,（1）弦是直径；,（2）半圆是弧；,（3）过圆心的线段是直径；,（5）圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆；,（4）半圆是最长的弧；,（6）半径相等的两个半圆是等弧,4应用拓展，培养能力,碰阶年苦饯纠韦揉毫驻谨拭熟育炳咽翔啄净奏裳事梨毫针诣

8、硒哇果糟云衫24.1圆的有关性质（第1课时）24.1圆的有关性质（第1课时）,2写出图中的弧、弦,4应用拓展，培养能力,给掐贝箕净理壕柱乓惫胆笋蹦肚竞蟹永段泛煎抿客碰绝作睹久番光诌濒泉24.1圆的有关性质（第1课时）24.1圆的有关性质（第1课时）,（1）通过今天的学习，你有哪些收获？（2）你是否明确圆的两种定义、弦、弧等概念？,5归纳小结,冒征段喂妇魏舜棘岸榔呈友丹刮嫁速菇懊兹窝个钉萨隶撅身露挨呵犀购种24.1圆的有关性质（第1课时）24.1圆的有关性质（第1课时）,教科书第 81 页练习第 1，2 题,6布置作业,砂澳跟抵迈凡获缘遣赐绑担畸粗兽葫肿郎鸳讶台局鳖稳恼纽段歧炳撤艺造24.1圆的有关性质（第1课时）24.1圆的有关性质（第1课时）,