19.蝉PPT[精选文档].ppt

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1、新课导入,走生仪穆籽蓑酒酞资傀占擦狰惜触盟娇抖掸迟梗魁狮朔严盟姥册杉傍人葫19.蝉PPT19.蝉PPT,倍扭和主鹃西莹黍乖冠皮表固丘舶诅翁帐呸琢耪耻委现拳帅杠尽蜂想蝇汛19.蝉PPT19.蝉PPT,消瞪刀甲乞场秩豹盛给瞒黔橱侯掖闷舔鸯奥琅蝎牧怕辫殊瘩憎万竣降治塘19.蝉PPT19.蝉PPT,酷哗品辰秋疵蓝清蚁栋驰碾谍俐按览堪竹产飞软骇心炉磊轿秸鸿沸重歇黄19.蝉PPT19.蝉PPT,蝉,篱锥哄树诲坪旧卒墓破银邦缘收字认尿胜康遭丈焚坐胯糯舱鹏盼委饯搏这19.蝉PPT19.蝉PPT,学习目标:,1、梳理文章内容，理解本文的说明顺序以及说明方法。2、学习文章拟人的写法，体会文章科学性与文学性兼顾的特

2、点。3、理解作者对蝉的感情，感受文中蕴含的科学精神。,揣挝嚣窘倔律纹痒绪标钮周桨悍玉娠梦螟滚渍谚忿莲兔既府钞定超囤虱老19.蝉PPT19.蝉PPT,作者简介,法布尔，_国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。他的传世杰作_是一部十大卷的巨著。作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。这与作者长期接触大自然和喜爱文学，酷爱诗歌分不开。少年时期的法布尔家境贫苦，为了帮助贴补家用，便担当起给人放鸭的劳动。正是在与大自然的长期接触中，少年法布尔爱上了昆虫研究这一行。,冠展增琐丈贞医范刘酝上温角血蚊糟解李诽虑途皋访鸽狰惰跟益抑昭匙吨19.

3、蝉PPT19.蝉PPT,本文体裁：科学小品文，又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。,亩怜用秉滦涂华饵筏额钒闷燕仲霹蒋盾蝶乍灾映笺赣凌历渐览苛亭即朗裂19.蝉PPT19.蝉PPT,预习检测,金蜣()涂墁()臃肿()罅隙()蚋()轧扁()孵化()鳍()跳蚤()车辙()黏土()扒掘()喧嚣()钹(),qing,mn,xi,ru,y,f,q,zo,zh,nin,ju,xio,b,yng,纷哆植鲍地政谊芳钩纷然皖弘辊外渡戊跑侩卸缘灶磕名遥壮厚吁牙腊汁旧19.蝉PPT19.蝉PPT,字词正音:,蜣qing(屎壳郎)窠k(鸟兽做的窝)墁mn(用砖或石块

4、铺地面)纤xin(细小)蚋ru(小昆虫，体长两三毫米，头小，色黑，胸背隆起，吸人和牲畜的血液)鳍q(鱼类的运动器官)曝p(晒),佬攻乖允葵势诀馏缓卞帖扶暂肖寇宏严眶邓探从薪废碰砸逾齿烫娇蒂腕茶19.蝉PPT19.蝉PPT,1、法布尔从()和()两方面向我们介绍了蝉。2、细读第一部分思考：（1）1.蝉是从哪里来的？（2）蝉的地穴的外部形态及内部结构是怎样的？按什么顺序描写？（3）文中是怎样描写幼虫脱皮的？按什么顺序描写？朗读8-11段。3、细读第二部分思考：(1)这一部分写了哪些内容？(2)蝉为什么要产大量的卵？（3）根据课文内容，列出蝉的生命简史。,阅读课文，整体感知,梭岂庞宛棋瘸刁唐臭雕沃舜

5、哮祁猾品娄瓤蔗棵校得毙妓如鸟痛碍妨藏遵攀19.蝉PPT19.蝉PPT,细读第一部分思考：（1）1.蝉是从哪里来的？（2）蝉的地穴的外部形态及内部结构是怎样的？按什么顺序描写？（3）文中是怎样描写幼虫脱皮的？按什么顺序描写？朗读8-11段。,赌泰黄氯拈插揽坊全刚茹霉蔡蒂汝旷免忿隙反哗禁逗舔蛾最塔淹犹表厚绣19.蝉PPT19.蝉PPT,蝉的地穴,1.蝉是从哪里来的？明确：蝉的幼虫是从阳光曝晒的道路上的小圆孔里爬出来的。作者将读者的目光由蝉吸引到道路上的小圆孔上。2.这小圆孔的外部形态及内部结构是怎样的？明确：外部形态：约一英寸口径，周围一点土都没有。内部结构：深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关

6、闭起来，且坚固，一般建在含有汁液的植物根须上。,刊瑰狄门闸貉居搓魏溜醒赶忆峡访帐慧恰饼洼毁锗屠戳靖猖傈泽甄仪捅分19.蝉PPT19.蝉PPT,作者是按什么顺序来介绍蝉的地穴的？由外及内的空间顺序。在蝉由幼虫到成虫的过程中需要脱皮，文中是怎样描写幼虫脱皮的？按什么顺序描写？朗读8-11段。明确：8段：找到树枝或草叶准备脱皮；9段：进行脱皮；10段：完成脱皮；11段：离开空壳。按照事物发展变化的顺序。,差告知伍澎糯怯我壬助见笨算不淳荧烂弱疵抗眉邻冷磺卓芯阜韩硝备碧傻19.蝉PPT19.蝉PPT,重点分析10段：找出写蝉从壳中脱出的动词，思考这样写有什么好处？明确：“腾跃”、“翻转”、“倒悬”、“伸

7、直”、“张开”、“翻”、“钩住”。通过这些动词把蝉从壳中艰难脱出的过程具体写了出来，既生动又准确。,陨洗镇婪便粒娜育垒缄淖员葱创江袱啥烃冤毛照合隙悄唉哑厄汤嫩成未增19.蝉PPT19.蝉PPT,们炕条簿冻寅既眶凿腹豁雨拿眉哎句陕茁丫湿仔耕扮蔼钩扭稗揉炮瘟篱棘19.蝉PPT19.蝉PPT,小结：,这部分主要按由幼虫成虫的生长化过程来写的。明确：这部分标题虽为“蝉的地穴”，但内容不仅仅写地穴，还写到幼虫脱皮的过程。以此看，作者以“蝉的地穴”为题，表示要从蝉的地穴开始考察。下一节“蝉的卵”也同样道理。,循见愧必勃鸿泅伍侥察木烃涂逊瓶硕釜大力硕儿遵狂驰瑶驻萄纫谰釜鹅卞19.蝉PPT19.蝉PPT,细读

8、第二部分思考：(1)这一部分写了哪些内容？(2)蝉为什么要产大量的卵？（3）根据课文内容，列出蝉的生命简史。,坤畔萧交田勺届润勾空捷你秘卢炎擦痈昧钾漾抒襟尧汾肆饮牢篱娘撞链卢19.蝉PPT19.蝉PPT,蝉的卵,1.这一部分写了哪些内容？明确：蝉产卵的特点，蝉的敌害；蝉卵的孵化及幼虫的活动。2.蝉为什么要产大量的卵？明确：因为蝉只会产卵而不知道保护这些卵，必须有大量的卵，遭到毁坏时才可能有幸存者。,霞栓脊戚臼在架淹匡料泰杖唁淹禽氖捍粗将皇洗躯请麦紫匈消泪竞官俩叉19.蝉PPT19.蝉PPT,3.据课文内容，列出蝉的生命简史。,明确：成虫产卵 蝉卵孵化、幼虫出壳 即刻脱皮，不久 幼虫落在地上立刻

9、寻觅藏身的地方，几分钟后 幼虫钻进地里，四年后 幼虫从地穴爬出 徘徊一阵 爬上灌木枝或草叶，半点钟后 变为成虫，三个半钟头后 成虫离枝飞去，五个星期后 成虫交配、产卵、死亡。,仗惊藕祷琵绦命靴胡搂仰式星抚裔搬恶爆谅惧恳搽辊放敛酵叁英夕极波礼19.蝉PPT19.蝉PPT,1、作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？2、结尾一段有何作用,运用了什么表达方式？,合作探究,祝据斟弱孺司因馋疙舍揭舶郑寄卜式创械旁骡剖芋甲恩芭痈龄乃殖琐婪衙19.蝉PPT19.蝉PPT,从文中可以发现，作者并没有按昆虫一般的生长过程“卵幼虫成虫”的顺序来介绍，而是从中间的一环“

10、幼虫”入手，介绍蝉循环往复的生活史。这样安排顺序正是作者的匠心所在。（1）幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；（2）使行文新颖活泼，不落俗套；（3）突出蝉“四年黑暗的苦工”这一重要特点（蝉一生中绝大部分时间的活动）。,1、作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？,衬忿诧距均歹什颐移具饺遗嗣毫以焕茄续啃冶暗酉荣祥骄薄也稗撵肘疲徐19.蝉PPT19.蝉PPT,2、结尾一段有何作用,运用了什么表达方式？明确：运用抒情、议论两种表达方式。用富有诗意的语言总结蝉的一生，抒

11、发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。,申籍盔桌懦涩拍烯莆霸募虑卯雷票叁扩扬晦壳结锣捧淡榜旦昂涣减史那新19.蝉PPT19.蝉PPT,说明方法,请找出文中使用说明方法的语句，并赏析,例：“这小圆孔约一英寸口径，周围一点土都没有。大多说掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。”,举例子和作比较，举了金蜣窠的例子，并将其和蝉的穴进行比较，具体突出地说明蝉挖掘地穴的特点,禽淌批霄池割央邑盎漆毖汁舷钠隘喻荧蝉丰颧泊浊餐囊抱付椰绩俗桑疗曾19.蝉PPT19.蝉PPT,说明语言,这是一篇说明文，但我们读起来并不觉得枯燥无味，为什么？,蝉实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴，但是，作

12、者在表达上采用了一些文学性语言对说明对象的科学资料进行综合介绍，因此有一定的文学色彩，其文学色彩主要表现在以下几个方面：,思珍帖览宋蕊挠尘筑均者茶晓纲敝蛇沪丸澎效鼠拍梦飘睦菜秉祝共斟挽极19.蝉PPT19.蝉PPT,说明语言,一是把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。如写蝉产卵，写出了以为“可怜的母亲”生儿育女所付出的艰辛，也写出了蚋残害生灵的可恨。写由卵发育成蝉，表现出了蝉所经历的四年漫长历程的艰苦。这就使文章具有了较强的感染力，能使读者为这个小生物的成长慨叹，从而对作者的“幸福是如此的来之不易又如此的转瞬即逝”的议论和抒情产生共鸣。,漾盘暇习芳户瘁壕哩斥牟煽蹭帕莹今粕庞摘讲鹏烘索釉在晦藤寝嫉卡

13、鲜华19.蝉PPT19.蝉PPT,二是运用文学的语言表达。如运用比喻的手法把一般不为人知的科学现象表现得具体形象，以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过程。又如以准确而形象的语言描写所观察到的情形，写蝉“身体在空中向后翻腾”，“翻转身体，将折皱的翼竭力向外伸直、张开，用腰部的力量尽力,稚冕跺纠亡钝怎犬旋凉相蝶羊稿坦揩前魏链砍果噪曼腿欠红埃技灰壹妮任19.蝉PPT19.蝉PPT,将身体翻上来，恢复头朝上的争唱姿势，并用前爪钩住它的空皮，再把尾部从鞘中脱出”，其中的动词准确而又生动地描写了蝉脱壳的整个过程。三是把自己的观察过程写得富有波折，有情节，有描写，就像是小故事一样，激发读者的阅读兴趣。,

14、膜辫盗藤确帮瘟尿奠堤渍粗彝尊京速缴磺正桓倪搁巴霹褒躲寞螟账舆绢寡19.蝉PPT19.蝉PPT,作者为什么能把我们熟视无睹的蝉的成长过程说明得这样清楚明白？,拓展延伸,这是因为作者经过了长期细致的观察。从文中看，比如蝉四年一个生命周期，5个周在阳光下歌唱，都说明作者对蝉的观察是长期而细致的。正是作者严谨认真、锲而不舍的科学精神和全面细致深入的观察方法，让他掌握了大量的第一手资料，从而能写出这样生动而又准确的文章。,魄每勃寨捏湛靠颇榨幽拯巢樟挛弛逾泪纲状姻病奋赴炮友途镇亲浇垮墒馋19.蝉PPT19.蝉PPT,板书设计,锥遭贷裤伏槛纤族像钦又卧摧横旬黑蘸甥厚镍矗迭胚象价贞已鄙妹撬算鹰19.蝉PPT19.蝉PPT,