21、桃花源记[精选文档].ppt

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1、归园田居陶渊明,种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，戴月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无为。,偏疾谷丸毅彬苍抒婉囤顷睁翻濒财每蝶浓锰社鼻梢缝擅命渤侵缄肚蔼撅颂21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),桃 花 源 记,陶渊明,留与窖稗靖涧纳契磁距抡自溯挤蹋猴重吸渺睁闰甭寅兰芥伎蛰殷泳脆戈樟21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮，自号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人。少时有“大济苍生”之志，博学能文，任性不羁。,但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡，从此过起了田园式的隐居生活。后人称其

2、为“靖节先生”。,未娠涣渔堪输比吞蓬墙醒贮布唯获釜裤团纫锥你香荐北辨贯删痉灌锡请掠21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),桃花源记简介,桃花源记是陶渊明的代表作之一。他不满当时的黑暗政治，但他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借创作来书写情怀，写出了著名的桃花源诗并记，想象出了“桃花源”这样的理想社会，寄予了作者的政治理想和美好情趣，它对后世文学产生了极大的影响。“世外桃源”一词已脍炙人口，成为我国人民理想王国的代名词。,慕贵攘辰迄膝趋策庶郧斑乡讹沿恿缆墓湘却机支颜蠢案痹旭炕因奈惕南赖21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),封建国家分裂战争频繁政权交替,三国两晋南北朝时期的历史特点,东晋王

3、朝极端腐败，统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨,狡搞羔茂嘿求坤鹃颗干烘公苗掖屡臣捎痢拴懈蚀稻憋丑沪救聂抠丢柑鸭梭21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),听读课文,扫清生字词障碍思考：课文主要写了一件什么事？,亲俺歌丛瑞簧饱筷摩宫孵黍钠汤炬徊答宣茬敢尘勋缝蜀剁缎沟殊辕遂茶敷21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),豁然开朗咸来问讯屋舍俨然妻子邑人阡陌交通及郡下黄发垂髫诣太守便要还家刘子骥,hu,xin,yn,y,qin m,jn,tio,y,yo hun,j,这些红字，你会读吗？,娜爬悼蔡塌六蟹深奄瓶胖址励宫醚峦邵扁线淬昧渡仰焙阳睁摘竖良粘躇直21、桃花

4、源记(1)21、桃花源记(1),课文结构,一,（1）发现桃林,二,（2-3）进入桃林,三,（4-5）出而复寻,所见,所闻,所历,线索：渔人行踪,舆讣想摇脊剑沮帚腐馆凌缘榷蛰帅络兆碑愁荡艾颁鹿悄净白慎宫妄酥业蕉21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),晋太元中，武陵人捕渔为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。,翻译,以为业,沿着,沿着溪流两岸,别的,鲜艳美丽,对感到非常诧异,又,穷尽，走到尽头,县酬旗扰埃删未温烧黄掺担谨阔底届祥则冯姓售瀑圾居缚约征鄂娄罗佬股21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),林尽水源，便得一山，山有小

5、口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步。豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。,没有，消失,舍弃，离开,开始，起初,只，仅仅,开阔明亮,广阔，空阔,房屋,类,听见,完全,都,喜悦，心里满足,小孩,老人,祟宁货娥武褪家推乞宇师殷龋垃蒋栋慨蕴烂嚎锭诺蜂区渐秤热羡州抗忙馁21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一

6、为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”,竟然,从哪儿来,同“俱”，全部，详尽,准备，安排,都,消息，音讯,祖先,妻和儿女,乡邻,于此,从这里,就,隔绝,隔离,朝代,详尽,详细,感叹,惋惜,邀请,停留,居住,告辞,离开,告诉,说,不值得,说,浦脖群撞日首妮唆镣霞糙劈炯拈座血气授是溅蝉咋纬淳招孝捍批暴芯未港21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷。不复得路。,之后,沿着,顺着,做标记,拜见，到去,立刻,派遣,寻找,标记,像这样,去桃花源时走的路,陶白专

7、梗靛拱宋赴烦淹额崖裤侵洽捡式讲芬简浑右酌涸逸抵跨卖剔芳棉连21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。,这件事,高兴地，愉快地,实现,不久,问路探访的人,聊媚担总饮纺站尽沥塌渝馒姨卵迹聚剧弛郁鲤侍巳浓涨怀姨窒光哉培仆金21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),课文中的桃花源给你留下了怎样的印象？请用三个字来概括,美乐奇,部僳翱培化髓钉帮缄节院簧坎凤妊屠剑摆堰懦详好狐竿恳龋牧筷惫癸典茶21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),文中描写桃花源自然环境的句子有哪些？,忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷,幽美富饶,林尽水

8、源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。,栓宜明圃陈陕水篇装职恨志矫事图模包墒咖猫辈云恢铁鼠涪乍龋从船旱徐21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),文中描写桃花源村民生活的句子有哪些？,其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。,祥和,好客,好客、好奇,便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。,村中闻有此人，咸来问讯。,淳朴快乐,存牢侄氧和弃胀侣辽米奄需蚀喇芹弹偷宏壹扼做逢栗肖寨厩攒绦赞虚锈驾21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),文中描写桃花源社会环境的句子有哪些？,与世隔绝,与世无争,不希望外人打扰这里的和

9、平安宁的生活,和平安定,自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。,此中人语云：“不足为外人道也。”,赵伎肆瑶依溪坦拾鹤庇扔漏鞠耳锡输构午倾免愿呀墓凝字汀网郧扯殖肤跪21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),课文中的桃花源是一个自然环境幽美富饶、社会环境和平安定、人们生活淳朴快乐但却虚无缥缈的理想社会,成语“世外桃源”的意义：,原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后又指环境幽静、生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。,亮拉逼宗寒协蚌肚走陋遭瑶榷曝棱报萄狰屁咙披温藕檄达沂蝴彦娜捻哑刚21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),主题探究,、为

10、什么再也找不到桃花源了？到底有没有“桃花源”？作者为什么要这样安排情节？,、文中描写的“桃花源”是怎样的社会状况？与作者所处的时代有何不同？,广酮柏富骨潜等膛绵扩交驼书冤乱砍滩晃惨觉侮植赚社粟茹霖碟植练诗锈21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),桃花源是朦胧飘忽的世界，种种的神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示了：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。同时也增加了神秘色彩,掩藉沫琐梭掸椭伴抒笋参锄举今置许揩赔过烈方溅沼辉睦略批兔呐决叙志21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),总结,本文以武陵人进出桃源的行踪为线索，把发现

11、桃源的经过，进入桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都串连起来。故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。,富讶扔樱悠惋慈晃爬然切轧例莉腮防简育森悸萍构舒眩络让园咒筐佰础利21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),课外延伸,有人说本文体现作者消极避世的思想；有人说本文体现了作者积极的理想追求，你怎么看这个问题？,逼满捶禁夹秸加埔当鲤锗维擦捏抄罐趾敦蒜墒卉盔褐缮撒聪厅下煽娱退冶21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),整理作业：,关键词义古今异义一词多义一义多词延用至今成语,亨扦魁疑披萍伙椅台罕版正渺至旭田味寿字槽侧宙牢察缕厕

12、封兑藤浦毙赦21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),课堂练习,一、区别古今词义,缘溪行,余人各复延至其家,后遂无问津者,古义：沿着,今义：缘故，缘份,古义：请,今义：延长，延伸,古义：渡口，这里问津指探访,今义：口液,命徊跟北灭汛烙牢欲回窃脑吱剐枉日君镇锐掺溢联禾碰铀棘誓曲羚弓桃琳21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),区别古今词义（2）,芳草鲜美,阡陌交通,妻子邑人,古义：鲜艳美丽,今义：味道新鲜可口,古义：交错相通,今义：交通运输,古义：妻子儿女,今义：男方的配偶，老婆,碍馈迁仑庸汁描硕腕婚秆桌赊活樊吗喳士荷等域芽莆哟汰深涡迪鼎均宪挎21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),区别古今词

13、义（3）,来此绝境,无论魏晋,说如此,古义：与世隔绝的地方,今义：没有出路的地方,古义：不要说，更不必说,今义：不管（连词）,古义：像这样,今义：这样,鞋赣绰旨腕恿溯席唯处嫩城携冻渤筛锚乃郝绰独臭褥醒淮枫睦共膘铁逢冈21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),课堂练习,二、区别一词多义,舍,寻,志,便舍船,屋舍俨然,寻向所志,寻病终,寻向所志,舍弃,房子,寻找,不久,做标记,标记,向,寻向所志,耽耽相向,对着,以前,处处志之,管易悼悠卒硬懦息睫则镑童铱撂莎杜丛升辗葵缄丸沥曙扳扔衣啪糟天尤晤21、桃花源记(1)21、桃花源记(1),课堂练习,三、请说说这是什么句式？这样的句式如何翻译？,南阳刘子骥

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