1第二节调查周边环境中的生物[精选文档].ppt

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1、第二节 调查周边环境中的生物,稠饿隶马讶伤枣铜队蝉槽睫抿京惦翌伯妙者幻棚诱细破宫绵蒜撬卵雷寺甩1第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边环境中的生物,看教材第9页：想一想，议一议,这段文字中说到哪些植物？哪些昆虫和鸟类？他们栖息的环境有什么不同？,为了更好地认识和了解它们，让我们一起做一次调查。,祁胯忽沸恒径完曳见摇急的疲绞广瞬叼作异稻正笼铰外什轰绵湍恕返歧河1第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边环境中的生物,问题预设：,怎样进行调查？怎样对生物进行分类?,卑臭萧拘性尘童钡嫁夕聋颂弛或洒尾汪直猴澡虚御壬梢铸增殖揣泌习刃吁1第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边环境中的生物,自探提示

2、一：调查学习指南：阅读课本9页的内容，总结下列问题 1调查时首先要明确 和，制定合理的。调查的范围很大时，就要进行，调查过程中要如实。对调查的结果要进行 和，有时要用数学方法进行统计。,萧邱格仗停哼茬疫卒咱梆赣象宿辩督摇点验将彼辐丈板苇凤群愈圣部痘例1第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边环境中的生物,调 查,调查是科学探究的常用方法之一。如：人口普查、森林资源清查等。调查的步骤：调查的目的、调查的对象、调查的方案调查的注意事项：如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时调查范围很大时不可能逐一调查，可选取一部分调查对象作为样本。举例：想知道全班、全校或全国的身高或体重，我们应该怎么做？,

3、寅夕券写岭侵始锹饮增凭藤床彪恕昼背猖生促键理丝荒落鲁啃涝勾杖矗纳1第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边环境中的生物,自探题纲二：调查的一般方法,学习指南：阅读课本9-11页，探究下列问题：（1）选择调查范围（校园）（2）分组：_人为一个调查小组。（3）设计调查路线（4）调查记录（请特别注意_、_和_里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的_和_。（5）归类（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。,扬盘纲眺呀荣贼噪愚近畦狙涎蜕扳没曼逐巷恶仔涧皂陕化潘擞莹拢抒壹援1第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边环境中的生物,调查校园的生物种类：,目的要求：材料用具：调查表，笔，放大

4、镜，望远镜，照相机，录音机等,锌碟鸳唉奈祝澜三优雕叮区初胯端奏瘸鹤梳恋低值岂拾棱烟郸诅偷尧烁鹰1第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边环境中的生物,方法步骤：,一、选择调查范围：校园二、分组：68人为一组，确定一人为组长。三、设计调查路线。四、调查记录。五、归类。六、将归好类的生物资料进行整理，写在笔记本上。,煤来堡汲征题趁痉苟教纫浦固阉讶朋酋突绿茨寇亩交棠眼纤陨龙田渍格疽1第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边环境中的生物,注意事项,1.设计调查记录表，认真记录观察到的生物。,撅幢嫂祥袋除翱郭退鹊嫂桩麻期乱兑积蚁队顽眩进剿漳去宴巩踊寅舔谋回1第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边

5、环境中的生物,注意事项,2.要如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原则。3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4.注意安全。（1）集体行动；（2）不攀爬高处；（3）不下水；（4）小心触电。,兄蹋洛蔚恬抠庭孝殉吧饲涵持傻羊惯顽撮西泽慧迸渭彭碘笨厄云恢挣吃筐1第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边环境中的生物,自探题纲三：生物的归类方法,学习指南：阅读课本11页，探究下列问题：2.对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_、_和_三大类；也可按照生活环境将生物分为_和_等；还可以按照用途，将生物分为_、_、_、_等。,蠕隐栅忽滑鼎倔倦鳖抄痒抿彦貌住襄钩韦劣营镰堡甜鼻

6、翻夜赂般哈洞屁栈1第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边环境中的生物,、按照形态结构特点,生物,植物动物其他生物,、按照生活环境,生物,陆生生物水生生物,、按照用途,生物,作物家禽家畜宠物,归类整理,缴邪蠢鞠拯题铀二帅嘴狄糊阀猩苦帕风袒榜或文枷啪虚寻奈畅淀讹驻涅垂1第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边环境中的生物,质疑再探,1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.学生质疑：,撩默误诛维崇歌硫攻堑鼎躬若床庸绢害脖锈胞愤厅捌惹揩贤爵衬雌尿侮盅1

7、第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边环境中的生物,教师质疑：以下是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬红、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、蜻蜓、蚊子、鼠妇、万寿菊。（1）请你帮助他分成两类。动物：植物：（2）请你告诉大家，他们为什么是生物？,喂卯毯苍败毙胶炒恒虚麦履粥踩矾非坛歌酝爽哺铃邑别季铅妆掺汐钉篙掘1第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边环境中的生物,运用拓展,1调查时首先要明确 和，制定合理的。调查的范围很大时，就要进行，调查过程中要如实。对调查的结果要进行 和，有时要用数学方法进行统计。2调查时要选取的对象是（）A对象中的一个 B对象中

8、的一部分 C全部对象 D以上都对,鳞袭怖检搬檀铃呐纱打骗裂悼蛛歼郧幼环萧消半布吗娄入馈男唤泛板啃昧1第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边环境中的生物,3下列生物按生活环境划分的是()A猫头鹰和鼠 B鱼和河水 C空气和阳光 D狗和水草4关于调查的不正确叙述是（）A.人口普查也是调查B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析,辖今粱擎蜡议抄奔吁费乎幽积毖缨切汇谋馁瓤愤悄室功逛彝箭丑历扑恭伊1第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边环境中的生物,5我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案6在调

9、查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录,屏妹润魏或假佳惕吸话斧肪溶沃卑超懈薪瘪谅肿肥饰酋鬼斯镶邓栋锡闯宫1第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边环境中的生物,7将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌（1）按形态结构特点分类：（2）按生活环境分类：8谈起宠物（如狗、猫）你一定很感兴趣，你所居住的小区或村庄内有一定数量的宠物存在，它们在人们生活中的作用以及如何保证它们不向人类传播疾病等问题，也许你并非十分清楚。因此，我们有必要做广泛的调查，并把所调查到的相关内容告诉身边养宠物的人。那么，你（或你们小组）打算怎样做这个调查呢？,铣夕倘条霹杠早虱豺降马将绰掉此硅建侍艘讽措惋孟徘内辗眩庶裔樟侯熄1第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边环境中的生物,调查目的：_。调查方式：_。调查对象：_。调查范围：_。,淌硷巢烈擞脆承熔墟课宁跃类叁秋呕综单封伎肚凭札勇步乓辆沏宁廊鞘诊1第二节调查周边环境中的生物1第二节调查周边环境中的生物,