年直角坐标系教案新版华东师大版0508372.doc
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1、17.2.1 平面直角坐标系教材内容17.2.1 平面直角坐标系上课时间 月 日 第 节教 具多媒体课 型新授课教学目标知 识 与 技 能1、通过实例使学生感受和理解平面坐标系等概念,了解平面直角坐标系中点的坐标的特点;2、能会求点的对称点的坐标;过 程 与 方 法通过直观感知操作确认的方式探索平面直角坐标系的特征,进一步渗透数形结合的思想。情感态度价值观初步渗透对应思想,知道事物是相互联系的,培养学生的辩证唯物主义观。教学重点平面直角坐标系及其相关概念教学难点对点的坐标的理解教学内容与过程教法学法设计一、课前准备【复习】 1、什么是数轴?2、数轴上的点与实数的关系是什么?3、各种统计图具有怎
2、样的共同特征?二、新课导学探究任务一:通过交流达到理解目的提问:王敏同学在教室内座位的位置,能否用所在的行和排来确定呢?如何在平面内建立直角坐标系呢?新知:(1)在平面内画两条有公共原点且互相垂直的数轴,水平向右方向的数轴叫x轴或横轴,垂直向上方向的数轴叫y轴或纵轴,两条坐标轴的公共原点叫坐标系的原点,建立了坐标系的平面叫坐标平面。(2)坐标轴把坐标平面分成四个部分,如图中、依次叫做第一、二、三、四象限。注意:坐标轴不属于任何象限。探究任务二:在练习本上建立坐标系,在平面内任取一点P,过点P分别作横轴或纵轴的垂线,分别标出垂足M、N,垂足M、N分别在两条坐标轴上各有几个实数和它相对应。新知:在
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