沃尔塔瓦河教学设计.doc
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1、 沃尔塔瓦河 优质课录像课教案哈尔滨市第四十四中学宋薇 课 题: 沃 尔 塔 瓦 河赏析学 校: 哈尔滨市第四十四中学授课教师: 宋 薇 教学内容整合(一) 教材分析:沃尔塔瓦河是捷克作曲家斯美塔那的交响诗组曲我的祖国中的第二乐章。作品容量大、意象深,以其音乐如诗如画的特点著称于世,是世界艺术宝库中的璀璨明珠,就欣赏教学而言,这部作品是培养和发展高中生的音乐感受力,理解力的理想之作,也是对学生进行爱国主义教育的好教材。(二) 教材处理: 沃尔塔瓦河是一部风格奇特,构思新颖、近似音画的标题性交响诗。运用了情节性连续发展的手法,近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线,
2、贯穿其他生活画面,描绘了大河从发源到易北河的全过程,每一个小标题都非常清晰,我运用分段赏析的方法让学生通过音乐语言更好地理解作品,尽量去调动学生的形象思维,从而加深对作品的理解。(三)教学重、难点:教学重点:乐曲的聆听和感受。教学难点:通过力度、节奏、音色、旋律等音乐要素对作品的表现及情感体验。 教学目标l 通过对作品的欣赏,发展学生的音乐想象力,提高对音乐的理解能力。l 引导学生从力度、节奏、音色、旋律等音乐要素的角度去感受、分析、理解作品,从而增强学生的审美能力。l 简要了解作者,和作品的背景,并识记各个小标题。l 激发学生热爱祖国的情感。 教学方法与学法指导1、 教学方法:视听分析法,资
3、料导学法、问题导学。& 教学手段与过程多媒体辅助教学 学 校哈尔滨市第四十四中学授课教师宋薇课 题沃尔塔瓦河赏析课 型新 课课 时1课时授课班级高一教学目标知识与技能1、通过对作品的赏析,发展学生的音乐感受力,提高对音乐的理解能力。2、听辨不同乐器的音色,感受西洋乐器在写景,描绘场景方面的表现力3、通过欣赏作品,使学生了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作及组要贡献。过程与方法1、介绍作者和作品创作背景。2、用分段赏析的方法让学生通过音乐语言更好地理解作品,尽量去调动学生的形象思维,从而加深对作品的理解。3、最后完整欣赏作品。情感态度与价值观通过作品的赏析聆听,引动学生感受作品内涵,激发学生热爱
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