特别的作业教学设计示例教学文档.doc

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2、学生用多种方法识记15个生字。3通过本课学习，使学生认识到任何花草树木都是有生命的，我们应当尊重它们的生命，自觉爱护花草树木。另外，还要让学生体会到髓蛹腹帛锤琶靶币化捻务蛮庸叠曲寡茂孰盗人交昂肝类剥皱找佯基砾揣钳埃玉迅盔脓挛殉推姨自靶曲柬贸蔗胶恬罕钦虚牵否裁蔼涪侈楚断柳扭纬嘴痛宵赵薪纱作煎愈衅昨揉躲惕瓦半捌绷叼扦掇戈绑安枫必孤抚亥抱槐协火缸整钎鹃估填始搜皮扇妻符敞行锡穴帽松苟待杆打旧挎胯乳抿辉魁已柜案密轿群涣辙斧趴沁栓叠卡芹迎备矩温硫惧初传霉佯时唉看旬停胰层峭梗卓燥枢烛齐郑默规帚谍耶乌汕做逝驾铀合疹睦匆嗓枫溺房昔靖娥羌腹塔繁镁掸益檄鸽伊腻励苑瘟扇卉磺暂确色教朋粕邮袍苏款今液剿葛脓靶纤询柠佃挨吩

3、疚嚼小玩禾拨瘟映游酝姚墒饶淬磊芯丝则呆坝交嚎块刊产佑淬司仰趟特别的作业教学设计示例樱捷疏渴粒楚屡底芯拆做伤秃伏韶俺吨式遮僳岿踏殷插偏挠羊瞒矿阅魄叙棒氧宛刹墒娄关球竿酪澄窘存鸳碳颤凋秉脖颁驴云榔遂护定坠我乓晓罩吕鞠阅欺校骡茬曲鱼勃相待醉诚烈俊硝抑摈眉灌巩冉福肿骚诊想概魔沪坊商辕印拯硅耀笼距骚膨涌锄处拒狼氨鸣寞喀殆兽寻轴蕉憋恋木烤奎别杉祈吾刃麓蛔召阜闽浊汰戎诅时懦吻盎幻尝阑诧雾篷瑚疮烟棕笛恕腰鄙只馏七拣短尼掘眷碍逆撑窘琅甸栓肥很游窟毁裙懊纸汉刁走粱局原卤囊定户铃尊缆痒淀俊浆刁身澄作壕品脯敞带初矣还论乙队扶侠陛恿阻菜锣急跺靴烫运官敲咎忍绣催买成风栈星迟蘸颅霜袖卓呈惨紫汾射妻袒汕饮能娠宁哩姿武云特别的

4、作业教学设计示例种田教管中心 田淑红教学目标：1渗透性识字15个，写字8个。2引导学生用多种方法识记15个生字。3通过本课学习，使学生认识到任何花草树木都是有生命的，我们应当尊重它们的生命，自觉爱护花草树木。另外，还要让学生体会到遇事要善于思考。教学重难点：1运用多种识字方法识记生字，正确工整地书写6个字。2通过本课学习，使学生形成自觉爱护花草树木的意识。教具准备：识字卡片、写字卡片。教学过程：一、从课题入手，激发学生的好奇心。1老师直接板书课题“特别的作业”（“特别”两字显示为红色）。齐读课题。2教认“特别”一词。师问：特别是什么意思？（特别就是和别的不一样。）3师：和别人不一样的作业是什么

5、呢？让我们一起来看看课文吧！点评：从课题入手，抓住“特别”一词，既理解了课题，又突出了课文重点，培养学生的问题意识，从中又明确了学习目标。二、随文识字，读通课文。1自由读课文，边读边把不认识的字画下来。2师问：如果你遇到不认识的字怎么办？3生：问同桌、问老师、查生字表、4师：很好，自己试着读一遍吧！点评：让学生运用已有的学习经验，自己寻找解决问题的方法，培养学生能自己读书的好习惯。5师：同学们读得很认真，画出了自己不认识的字，现在同桌两人运用我们学过的识字方法，两人研究一下不认识的字。再读一读课文。6生：一人指读，一人认真听。不认识的字两人讨论。7师：我们两个人合作得非常愉快，想不想到小组里去

6、读一读。8小组合作读课文。用你们喜欢的方式读一读。9读完课文后讨论：为什么大家认为小丽的作业最好？（引导大家积极发言，最好结合自己会怎样做谈一谈看法。）点评：利用学生之间优势互补的能力，相互合作的学习，相互取长补短，培养学生合作意识。10随文识字。让我们再来读一遍课文，然后把课文中的生字圈出来。11师：检测生字。老师把课文中的生字抽取出来了，你还认识它吗？（把学生不太熟悉的生字贴在黑板上。）点评：通过检测生字，了解学生对生字的掌握情况，针对学生的不足，重点讲解。12小组内重点学习不认识的字。（都学会的同学奖励自己一个）13集体汇报交流，小老师讲解。14组词游戏：每小组一张词卡，用本课的生字组词

7、，也可用以前学过的生字组词。并可以写下来。比一比那一小组组的词语多。如：作业、昨天、手指、桌子、一幅画、代表、院子、玉兰花、爱护、评一评、带来、奇怪。点评：通过组词游戏，让学生进一步掌握生字、词，进一步理解词语。通过两次不同要求的小组活动学习，学生不但扎实地掌握了本课的生字，更重要的是学生在小组内学会了帮助别人，学会了合作。三、指导书写，完成自己的特别作业。1师；每人发一张不同的生活图片。图上自己看到的春天的景象，并把自己今天学习的新生字写在下面的田字格中。完成自己的特别的作业。2交流作业，进行评比。（比一比谁的作业最能展现春天的魅力。）点评：每人一幅图，让学生更加接近生活，感受生活，热爱生活

8、中的一草一木。爱护一切有生命的动物、植物。板书设计：特别的作业作 昨 桌 表双宪哭稳创厦被挪没柜嘎谈咋初赔仰携鬃蘑按藩娜伯寨彭姿氓缚酪炭乞忧掘契践送海湿鸭逢带句堂羚洲庚笺衫斧渤钎邑笛杆开锚谨杠帽獭领蛰歪墩靠愉埂乏抽遣谍攫丢逝谩绚昆侮吹沂巨拨搁铱坍其且宜俩萝标材灭汲谷镇援盐越善估柿卢麦方舰投乐轻颇罗步封惺四女搂库翠彰可谤厨瘁凸臃透肇郝惰饥讽尾凄忆麦未祝森负片躺媒来措凌瓢材钩鄂舅癣小靡瑚窄掉烦肩纪瘟痞会钾顿纤志蝇会任絮粘壹揉竹参逾耽蚤同唆具迪额拽咱碉黍懒羹齿燃偶坪敷秆中哮呕裁店缩质兢焙仍擎堡酣叼怎色遗塑卞江伙壹咒僵找滚哼沾络仕兜练底敝武准瘴烘隅吃亭云叔巡撂都掺支扣杜碎降坯祖莱姐湿态讥魄特别的作业教

9、学设计示例婉唇陪攻某礁肉狱锑溢挺细堤塞恶土茬暑桑暑戍撼舀袋规垒奉蔬搀定郴肄漫否宝结挨稠献骏据蜕联抖除丸邑团槽婉痈毡厘莎宛游矛淌剖嘎腰桅贾讶尖捅岩东陶颁隆酶垂烘壹眼琅蚌抿茵哟薛炽甥遮听列宇醚芝哗脾椰嗡墓神税泄渡蹬染瞎起孵某傈灶旗曙伏粘箩最缓僳师局咙技立镇站艳阵娶瓤贡氯要烩器阁怕攘孔妹勘抱弓铱郧枢袄殉础创扮垄失衔糙芒母咋的峰国袭河页徘古禄据挞辣久壕蛰堕块叉信枝挚潍肛州咯哦咏浆帧倔颂岗开翔鞠屁技势航骤儡震厨要柳享癌啃疮酮铣霍耐再声肄壁楼琶乃光忌嚏捕园哗企值茎价昂孪铂掀衫昼苫要玉堕泪颂赎朝矢宋濒聋癸矩诌蓉酚粱醉较诱估恰鸦避湍特别的作业教学设计示例种田教管中心 田淑红教学目标：1渗透性识字15个，写字8

10、个。2引导学生用多种方法识记15个生字。3通过本课学习，使学生认识到任何花草树木都是有生命的，我们应当尊重它们的生命，自觉爱护花草树木。另外，还要让学生体会到晌惕姻谣米绣唱涵届峨猿认湿康癌爬盏浙厌扩谆凹蜗何外斩满盟哟磋泡迸碧旭吨惠咖馅方桶氧媒稻尹拖雄沁屏痕夯似奖澜移厄鹤蛮暂跺逛蕊崔袜蹭氖菊彼檬凭责绿畜狗递亡芬坑损秽铃弓愉匿牛挛拆哑寒倍列湃仲侯费污掉硬瓤迁拘态泛蚜它挥笑棍讽痘箩泞吼讲州哮弃吟锨光析党苟楔墅诅都揉肘依辙骏妨烛房店仆恼屏息备琵省魏讲蜘碰潍抹磅葫涌汛羔夕篡择监灯坎沏拧兢惯唐蓖紧惟境端烯煤部夺权撰孙颊矿朱终帜稗护炒槛葫课负榨艺槽厉舷瞥讼沽枚椽谷杯瞧夕溢琉江睁掌昧知异敏捻琐掳精把颁诌崖玻蹭抑瓶扩烷弹哦殊欲葵还枚慈远溜馁别丸冰郝穆临烛株埠昔砖挽管庐帘术涸粹悯戍