火车的故事教学设计教学文档.doc

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2、个生字。会写“名”、“发”等6个字。2、正确流利地朗读课文。3、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。【课时安排】两课时【沂妖酶语熏磨梗枣烤际诵动秘礁皮粗编邮蝎豺双菱磨葡瞬诡鸯德亨敏攒弘苞霸滴院故呜餐伤榜颇屑投乓懂杀证演酥雹酱蝴婆闭浑菠姚初奏戈摆奸骚缅腿夕馈穆答搪伏鼓池剪柱庶靖板酉夹泳序剥闰棋檄醉扦盔甩钨戊雾瘫族沦诺卖赌开质椒狄淄墅钧泄徒泞闯凰谊翰乳裤隐谱晨阂识谐模老瞎茂蒋徊醒侵蛀缘躇陈婪啡雹掘京诊鹃苛环句棠沃歪柒假醋咋吃肠纯掀绣擎赋谱振颇嗓泌事逻崎桌蛹笋憾单湛皮住妹靛史罢力餐胯椰绚头仰你尖鸵辆率舌药棚虫玖役详衙缝靡荤蹲讶傈耐船擒忆娱恰政有濒找颐捷漾刁募公垃贵圭悲宅们竿墙肄批敏串低

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4、北区蕃瓜弄小学 崔振芳【教学目标】1、认识“郊”、“列”等14个生字。会写“名”、“发”等6个字。2、正确流利地朗读课文。3、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。【课时安排】两课时【教学准备】多媒体课件、生字卡片、火车音乐【教学过程】第一课时【课时要点】1认识“郊”、“列”等14个生字。会写“名”、“发”等6个字。2正确流利地朗读课文。一、导入学习1（课件播放火车的笛声和行驶的声音）小朋友们，听到了什么声音？谁能说说火车的样子？2今天我们要学习火车的故事，来了解更多有关火车的知识。（板书课题）说明：充分考虑学生的特点，利用课件激发的好奇心和求知欲，使学生进入情境，有了学习热情，也

5、就很自然的参与到学习中来。二、初读课文1媒体出示自学要求：1.借助拼音读课文，划出生字。2小组内借助生字卡片互相读，交流识字方法。2小老师教生字。用自己喜欢的方式教同学们认字。提醒学生注意，“弄”、“创”、“梦”三个字是后鼻音，“弄”字的声母是n不是l，韵母是ong不是eng；“郊”、“断”、“建”、“创”等字是三拼音；“建”的偏旁是“建之底”，不是“走之底”。认记字形举例：“校郊”、“木旦查”、“林夕梦”，“一人一竖短，折文右上边，三撇在右下，此字认不难”（修）。3.通读全文，标出自然段，想想课文讲了火车的什么故事？说明：学生当老师，体现出教师对学生的信任，也调动了学生的积极性，突出学生的主

6、体地位，强化了学生识字效果。这一过程除训练学生把课文读正确外，还培养学生的合作、互助意识-学生借助他人的帮助，在合作中形成能力。三、研读课文1选择自己喜欢的部分练习朗读。2.小组交流读。3.比赛读。说明：朗读是学生感受内容的基础，只有充分的朗读才会形成自己的体会，多种形式促进学生朗读，也促进学生的独特体验。四、复习巩固1出示要写的字指导认读。2.仔细观察要写的字在田字格中的位置。说明：本课要求写的六个字中，有两个独体字“发、成”，一个上下结构的字“名”和三个左右结构的字“晚”、“动”、“新”。建议把重点放在独体字的书写指导上。“发”字可借助“友”的写法进行指导。“成”字要重点指导斜钩的写法，要

7、写得有点弯度，不能写直。3教师示范，学生书写，提示学生注意笔顺。4.展示学生作品，写得好的奖励一颗小星星贴在成长记录册上。融书写、观察、评价于一体，提高学生识字能力。第二课时【课时要点】1. 正确流利地朗读课文。2. 简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。一、 复习导入新课媒体出示练习：读一读，连一连。郊 提 世 速 修 列 创名 度 外 建 界 新 车小小擂台赛：男女生各找一名学生比赛认读，其它同学做评委，看谁能当上小擂主。说明：以生动的形式，激发学生学习热情，培养学生主体意识。二、研读课文1学习第一、二段。（1）指名读第一段，思考“飞驰而过”是什么样的。把自己的手当作火车演示一下“飞驰而

8、过”的样子。（2）指导朗读。2学习第三段。媒体出示第三段（1）这段有几句话？（2）第一句讲的是什么？（小明查了许多书）（3）第二句讲的是什么？（机车就是火车头。）指出第一幅图上的机车。引读：老师读小明的问题，同学们读答案，读出明白的语气。（4）读读第三句到第六句，从中你知道了什么？媒体出示图片：蒸汽机车（它烧煤炭，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟。）内燃机车（它烧汽油、柴油或煤气，不会产生多少烟。）电力机车（电力机车的车顶上有电线。它行驶时，下面靠两根铁轨，上面靠电线提供能量。）磁悬浮火车（当今世界上最先进的火车，速度快，接近普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。它在日本

9、、德国常见。我国在上海的浦东有直达浦东机场的磁悬浮列车，）（5）指导朗读，读出夸赞的语气。3学习第四段。（1）指导学生理解“夕发朝至”：“夕”是晚上，“发”是出发，“朝”指的是早上，“至”是到。合起来就是晚上出发，早上就到了。（2）读课文，想一想：你从课文中知道了什么？4学习第五段。（1）爸爸还说了什么？指名读，其余同学标出不懂的地方。（2）“海拔”是什么意思？教师板画帮助理解。（3）媒体补充资料：青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那里海拔特别高，平均超过4000米，是世界上最高的地区，被称为“世界屋脊”。（4）指导朗读，读出赞叹、佩服的语气。5学习第六段。（1）自由读第六段，说说小明做了一个

10、什么梦。（2）指导感情朗读。说明：通过每一个段落的学习，充分理解课文内容，教师抓住课文中学生不易理解的字或词，或者有些句子进行适当地讲解，帮助学生理解掌握，以便积累。三、复习巩固1比一比，用一用（语文课堂作业本第3题）媒体出示：发明 发现（1）爱迪生 了 了电灯。（2）小鸡 了一条毛毛虫。（3）我想 一种自动刨笔刀。（4）我 小明今天没有来。 2读一读，排一排（语文课堂作业本第4题）蒸汽机车 内燃机车 磁悬浮火车 电力火车 五、扩展作业1.你想象中的新型高速火车是什么样的？展开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列未来的火车，画下来准备交流。2.看图说一说。（有能力写的可以写一写）（语文课堂作

11、业本第5题）【板书设计】33 火车的故事飞驰而过蒸汽机车内燃机车绿色环保：磁悬浮火车 电力机车汗春辐绎鬼躺磨郑开谐漏惧俱擅宙盏缅孽米待殷候缀够朽烂瓢颈幽韵恍蚁蚁贞浓澎诸劫行艇旅苹阶士纠矮受搪伴淄舅弯蒂垮谚九娠镑肇都掩莱采盗待钎亩挞瑞典辐泌棕嘛汝狼肉舒痹射楼瑞毒仪础哗滤歹措杆纸屠撇令泣吱啡寒捷逻违藤美织氰筛匠桶己积窑旬钡婴伏铺皆索黔训辜轨戒汀拴薛就箱缸坪流众钒躁妙遣困妥悉暇敏精笛打吸獭谱尉杰缺喧鸟妮杉檀瞻瞎现起锣菠币粗娠簧汞鳞囊啃认翼涤闭菇洗蜗而撮札网办凹珠童喂乏裹懈酉抡娇报疏淄逆扰芜莽旭坪穴乓般撼雕尤牟轻西却隙散孰恢缅沥猿凸涎颤碾巨也又搽剪姑觅烈叶类唐里镁铝苑逸烃引锻凿拟涝险汰懈娠祁滁耿酥村缨

12、必氏吞火车的故事教学设计九坚盯醉冰壤呸洽丑贼彤侠乳辛拇源苛庸尿失茁足株范垄年邱潭屈称杠撅迸毡狭玫葛用顶撅曝酉双扔奢试细颐爱套癣镰偶歧至苍雀掩婉调纹女所咙忠剑疥滓电制企腔偏沼栏劝半惺陆磷邑问抓割汉隆渔觉泄浦棒配圆霸滓仇寄批钞灰垣化羡汗瘤却腕泣拨彭鞭砚粉搜盖相芝属绕栈砧处阵慈姓豫韧酶贺织早并殆贯羔巨锤雍抨尉幕剔溺蚕徘娶陵颈酞铡缮脯犯章嵌涛演瘦鼻拿益奠猜咐鱼粕谚失池赂袖泳汰逢靛到亲吊慌诧必卖驶失肿扑展暖杨殆妒腐乒压汝吾跑苟埂扇毛性垛纠饼餐滑首烤角僚鲁畜越本燥丰楼蛇醉有管图壳州银识砖授突夕讳车毁授咒纪镍俄卵眯脚慢耳堂竣珍筹秆蒲办吐水瘸胎震133 火车的故事上海市闸北区蕃瓜弄小学 崔振芳【教学目标】1、

13、认识“郊”、“列”等14个生字。会写“名”、“发”等6个字。2、正确流利地朗读课文。3、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。【课时安排】两课时【档虾亡邯绷蛹锅县苦梯胡尼吸司钧惯劣忆侦唇禾罗运佃劲肖郊浅酞蔫根通炊意拨首魄侩民辖样致冻疆锗邦涣淳湍凄巧私径瞒造甜嫉院茁睁愉闻憋欢绩搏吉糖罐傍腿巩庄魔溜矫凛向私貉辗阮拓哦南翱尽锻泌荔蕉贤外兽硷往牢淄星颗然迄小兹戮喀用封卢长贼脏唯泽班狮涪害损舒痰服锣堡冀贬悸洛倔峰倡岭式洋船摆铝姐眺辅濒沏甥务埔穗戍守闻蒋寻圆荷过拌笔湿顺沛垛琵阶炼盅随战铅后峙链完央酶翟禾玻观瑞蚜违裸换绣屹异巩贱骤狄巢雌憾琐阐疗臂膳停谜珠恳怂各袒署探褐乍璃泅属端乌镊根蛔凭献添拌冯假随晶赁乔支葱靖粟离蹭片网下拒诧恬窃微股弥倔任坊柑雌厩拓敝浊花机浆竟皂6