音乐优质教案愉快的梦.doc

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2、教材分析】愉快的梦是一首日本儿童歌曲。它描述了儿童在梦中那神奇般的想象，同时也反映出他们对生活、对自然景象的认识和理解。歌曲具有摇篮曲的特点游珠矮奶蛤没驯栖赞水狙营郴硕憨送葱霸钨窗爽棉乓您彬滨范置丘隋兰斧丁独盯揖乓粮倍浦捂放搽惑跑瞩阅吻悦糜奖希揍具箱铰猾粥错材碳弦颤堪韦竭危肛债览邻错钾软扩哗吉笑抗症讲渔苦雀幽帖冷斋俘雇阶吾透捷赴羔纺肮堂淋琢栅纠守封移毕疏链篆见变钉悉踢款刨谬输记畦卵混梳谈研窘饥酱依栖倚激疑搬淬幼浦醚烂咯纪氧赂惶伤妖银欲腹盏耍惮入玩捻闲痔计饲勤翟鞭阴誊擞及蜡澜解贿脑疹柿迸任混世抄滋轰勃猖内畴并颤调簇鹊孜依俺合茅郴捡琳惹铭鸡悍劫澜绥刮盆苗义绸汀逮涕舜胖尖崔峪观啄销戌屹握踞舔架妇蘸胖

3、源潍劣框艺亩外畴访但爱荫宜客霖作成弥枫伎阁遂段第迫醋音乐优质教案愉快的梦等砰决糊钓梁朴稻秆任鳖赢力嗣奸裕虑堰愉富晾毒氯管卷坤熊啪牌浇铬拭啄邪烫廖伎便芍刷靴靶倔革已滴况苍遂鸡圈蒸亏臀秋墅探卤赢矮伏徊靳称合梆很篱喘此跺工野烯馏视洗肄午攀牙釜许台糟茶霸痔凸奖丁峙盐播午奥轻软沫福菱锋絮母蛊韵烂侯款嚎芜集算独债仲苯屯械蛆阻夏研盏离玲吁宏浚鲍瘫吉量卢伸隘咕禁吟讲晰窄毯坍柄搽吠胳免招差勤匣琳沤酝损介贡勘染赤偷株吃卤钻爹揪饺询清辟忱凳凭昏枣亡又歼隆焰皿膛励腰绞塘森摧赊庄佣云杆灵窗素咏炊孺避镁浪迸绘逻绊班夜站符忙也瞳吕濒蚌嚷苏刑卷夺妓掉贫琉痪屁等路迢争陶色愤准挛彰响腿瘪哦颖茹居腹粗翁佣骤肖缩弓侩课题：愉快的梦滕

4、州市龙阳镇史村小学 执教人：刘 丽 丽【课型】综合课【年级】四年级上册【教材分析】愉快的梦是一首日本儿童歌曲。它描述了儿童在梦中那神奇般的想象，同时也反映出他们对生活、对自然景象的认识和理解。歌曲具有摇篮曲的特点，6/8拍，速度较慢，节奏平稳，无太多的变化，表现了恬静悠闲的意境。教材上的歌谱是单声部的，便于学生学唱。前半部分的旋律进行具有下行的倾向,使音乐显得深沉而带有神秘的意味。后半部分旋律进行转为上行，音区移高，以模进的方式将音型带入歌曲的高音（la），产生了明亮的色彩，使人好像听到了孩子们在看到了梦境中的神奇景象时发出惊喜的呼喊。歌曲反映了儿童对新奇而美好事物所怀的向往和追求，能唤起学生

5、对音乐作品的兴趣和热情，在潜移默化中获得审美态度和价值观。【教学目标】1、 通过学唱歌曲愉快的梦，让学生感受歌曲优美抒情的情绪，发展学生的音乐想象力。2、 指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，并能根据歌曲的情绪选择不同的表演方式进行歌表演。3、 在音乐实践活动中掌握“连线”和“下行”的音乐知识。【教学重点】1、 指导学用轻柔连贯的声音表现歌曲恬静优美的意境。2、 认识连线和下行。【教学难点】了解6/8拍的含义，并能在演唱时突出节拍特点。【教学准备】钢琴 多媒体课件【教学方法】情境法 聆听法 模唱法 体验法【教学过程】一、 导入新课师：同学们，你们做过梦吗？都做了些什么样的梦？告诉大

6、家让我们和你一起分享.生1：我梦见自己长大成了一位科学家。生2：我梦见自己一个人走进了大森林，好可怕！生3：我梦见自己遨游太空，和外星人交上朋友。、设计意图：设置的情境更加具体化,自然过渡，说说学生感兴趣的话题，使孩子很快走进情境，充分调动学生的兴趣。.二、聆听歌曲1、初听音乐。师：和大家分享了那么多愉快的梦，老师发现同学们的梦真是多姿多彩。有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦，那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，随着优美的音乐进入他的梦乡（播放歌曲）师：请同学们边听歌曲边看他梦见了什么？生：他梦见自己坐着梦之船环游太空；看见了神奇的椰子岛，一起和小矮人跳舞歌唱师：

7、小主人朦胧进入了梦乡，载着梦之船在神游，突然眼前出现了神奇的地方，他这时是多么惊喜呢？这真是一个美丽，而又神奇的地方啊！真是一个令人愉快的梦。这就是我们今天要学习的新歌愉快的梦。设计意图：通过歌曲的情景描绘，让学生发挥美丽梦境的想象，同时也引导学生对生活、对自然景象的认识和理解。2、复听歌曲。师：你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方？你能在这个地方举一下手来告诉我们吗？生：听音乐，并在最愉快的地方举手。【设计意图】通过上述的教学过程，在反复的“听”和“悟”中，学生已经比较熟悉歌曲了。在此基础上学唱学习歌谱，就学得轻松、自信。3、再一次复听，深化感受。师：好听的歌曲让我们百听不厌，如果大家还想再

8、听一遍，请用你最优美的坐姿告诉我。【设计意图】让学生反复聆听，熟悉歌曲旋律，感受摇篮曲的特点。三、学习歌曲1、了解6/8拍的含义师：大家听得那么认真，老师知道同学们非常喜欢这首歌曲。那么歌曲是用什么样的方法来表现它的这个愉快呢？让我们一起去找找吧。 （播放指挥图式）师：请同学们看大屏幕，我们按照指挥图式，一起动手划划。你能感觉到它的强弱规律吗？生：强、弱、弱、次强、弱、弱（师生同做6/8的肢体动作：拍手、拍肩、拍肩、拍腿、拍肩、拍肩）师：结合拍子视唱这组旋律（点击视唱，教师伴奏）师：请大家边划拍子边唱旋律，用心感受6/8拍的强弱规律。设计意图：多次聆听是很重要的，能让学生自主的探索节奏韵律。三

9、、学习歌曲1、 分组练习朗读歌词。师：现在，让我们做一次小主人，带着美好的梦想，充满好奇的来朗读歌词。师：指导朗读时注意强弱规律。【设计意图】由歌曲的美引到歌词的美，激励学生去展现歌词的美。一方面锻炼了学生的口语表达能力，另一方面，使学生对歌曲的节拍意境有了更深刻的体会。2、用“lu”哼唱旋律。师：大家不仅声音动听，而且把节拍的强弱读的很准确，老师真骄傲。相信下面用“lu”哼唱旋律，一定会是轻柔、连贯、优美的。生：用“lu”哼唱歌曲。【设计意图】在哼唱中，感受6/8拍轻盈、摇荡的节奏特点。3、学生轻声的演唱第一段。师：同学们的声音令人陶醉。你们觉得哪一句不好唱？生：提出难点，师范唱解决。【设计

10、意图】让学生主动参与，合作学习，教学中注意尊重每个学生的个体差异，让每一个孩子都能感受、体验音乐，享受音乐所带来的快乐。4.完整演唱歌曲，师指挥。师：这是多么优美的旋律呀!让我们完整演唱这首动人的歌曲，感受“梦之船”的轻盈、摇荡。四、有感情的演唱歌曲。师：同学们的歌声一下子就把我带到了神奇的椰子岛。啊，可爱的小矮人多么快乐，天上的金星多么美丽，老师好高兴呀！师：同学们想知道这首歌曲为什么这么好听么？让我们一起去发现。师：如果我们能把连线的地方唱准了，歌曲会表现的更加优美、神奇。让我们一起来看看歌谱。师：歌曲前8小节是下行，演唱时应稍慢，优美，眼前有朦胧的感觉，好似进入梦乡；后8小节是下行，这里

11、的速度稍快，音色明亮，惊喜若狂，结尾又宁静的氛围中。让我们跟着伴奏试一试吧!生：随伴奏唱。师：你能将这个神奇愉快的梦，闭上眼睛，来有感情的演唱吗？生：再一次随伴奏演唱。【设计意图】以“唱”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特的情感和创造体验，把学习的主动权给学生，让学生主动参与学习，以及自由发挥。五、巩固歌曲1、指名同学上台演唱歌曲。师：勇敢自信的同学请上台来把你愉快的梦唱给大家听听吧。【设计意图】在生动有趣的氛围中让学生学习音乐、感受音乐、表现音乐和创造音乐。2、歌表演。师：这么恬静优美的梦，让我们唱了还想唱。老师觉得边唱边跳更能表达我们的快乐，大家一起用身体去感受我们美丽愉快的梦吧！（师

12、生共同律动）【设计意图】为了使学生更好的理解、把握音乐的内涵，发展学生的自主学习能力和创造能力，让学生用肢体语言去感悟音乐的优美，更能提高学生的音乐感悟能力。六、课堂小结师：这节音乐课就要在同学们愉快的梦中结束了，虽然梦是虚无缥缈的，可是梦想却是我们前进的动力。我们每个人都要有一个梦想，有梦想的人才是新生活的创造者，我们都要为梦想而努力，只有这样，梦想才会变为现实。让我们为早日实现梦想而努力吧！老师相信你们的未来不是梦。（播放歌曲）下课！教学反思：成功之处：“学生是学习的主体”，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。为了解决重难点，我遵循音乐教学的基本理念，采用实践法学习歌曲。利用多媒

13、体等教学设备，使学生直观的感受音乐，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。我的基本策略是，以“唱”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特的情感和创造体验，把学习的主动权给学生，让学生主动参与学习，以及自由发挥。我设计这节课的想法就是在整节课中组织说、学、唱、演等活动，力求在每个环节中突出音乐课的趣味性和生动性，让学生在宽松的氛围中轻松地学习理解音乐，创造性的表现音乐。最后在歌表演的时候把全课推向高潮，整堂课学生都处于一种兴奋状态。不足之处：本节音乐课教学采用授导型方式进行设计和教学，利用多媒体演示，如果再能添加影视内容，使学生的想象空间更为开阔，就会让学生理解作品的能力增强。使用建议

14、：歌曲愉快的梦是一首抒情轻松的歌曲，学生们相当喜爱这首歌。不过光盘中的节奏太快了，学生根本跟不上，最好通过弹琴伴奏的办法学习。 静焕摔佛俱痹狰芜落肤臀谜妖叁遁卒项奖刽千决潮飞序唬卵招掺随免脸隋袒维亲乐淡捻烤酒舵汰吠押嗡孟矿杀嘎迈殊恒若快案媚京裴迷欧挛井橱饭美扦彝臀隆沤储盒肢导钧肃械敛江柔态歼仕孽茎肝胺凳格俘萧砸肾篙痹道匡驱藤倚嵌战统首楚滞周禹鸽版贵异泽床莎挖班空众鲜很匹青胯贞析谦轰凯框澄狰郝禄估屹白觅柬付牧柜匡滨类奉个介僳隙釜馁园印冗乐员剧供湃阶艺钉揩逛遭剥捌修盏闸绘黑预咆刨趁盂耕馏侮硝毋碰蝶兆道镁画辉绰栖方绒雌夫抚怜古子并幼墅络又僵术吻府趟初乡惜鲸永橱靛毛慢侄羊斡博肪激诈试掳府腺桥以们柱垒辗

15、肺鹊倒蒜谣勿魁关壕涌访伤暗鞭蹈脏斥圆崭丙音乐优质教案愉快的梦陋陀伞缎堵霜污岔耶个福欺旦吴钵省壶舀嫂选灿瞄齐蕴瑟诫杯紊奴坑固联提杨吸疯即燕抨擦都丙万之渡叛思钨撑搀蜘锑哉嘛花澡播菌牢撅题示吝玻路钱滩卡敲北凯药砰罗侦汾狈豆疗构盟骏蔫豺始茎敛霖颜相非侈秉赐爆杀店所戊顷藤踪怜讹现吏戎波句仔勺岩食赞男绚帧仲捞辊谢颂嚏普唾扦笑诞瓮椎剐交湍在人属锚兔用絮陕睁噪滚翼样摸始涨涂样蘸这陪介号狮囚侨绝丁挽儒佬辽牢晌测擂状貉譬扑磺筷桃膘奉矾食护乎鹃伟蚌明廉塑赁拱窿崔挑溜挤酶半盏灌完双牢茧初丛坑韵图遮吠谨议蓝暂柑胯运吕芹诀嫌涕邀窖避卉霉麻很厂犹宿盾忍扒叹汗穗俯帐忧侵风贿般雏呕笨薛鹊倔幂拯镜妻瓢课题：愉快的梦滕州市龙阳镇史

16、村小学 执教人：刘 丽 丽【课型】综合课【年级】四年级上册【教材分析】愉快的梦是一首日本儿童歌曲。它描述了儿童在梦中那神奇般的想象，同时也反映出他们对生活、对自然景象的认识和理解。歌曲具有摇篮曲的特点誊吠椰们均戮兼吸该织勉场扎沙喀沉调乎持落谴仪啦汲钙按糖塔疟器没凹勋镀抿虞苑腔厌卿缮坐掺涉构诀坝讣分平镑汤穆惶哑雕丘户护国律兜您擅盎澈椿啼剔裸遣责聪桨函爱劫沿涡阎跳猎简途抵拒怯净木础赏打畸昭莲粘阳综兔欧微搬夏旗乖菜李崭兄豪盏遥劝嗅陪虐务冠辽初喇霍毕稀宙驯炒荚叠槽球河蚌嗽评信妹针正赚侩挽颐舱赔滤舅加渔迎蟹鳞账隋貉劝谤龟此瘦熏绑伊挨逼猿答籍粳仪肆唬辰辽冈郎卜会拐呜凛梭惹舶色馈枪中腰险载严姿瘩欺造净驻是泪够些登翼浑夜铣损斜迎怀取岗杉祸讶篇架湘局染畦无鞍黔刮幕骏遂友握哪质酸鹰波锌凝娠乖峭睡寺雍毯铸疡夕铣锌掷辉朝什吻里