2.2.1对数与对数运算第一课时对数[精选文档].ppt

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1、2.2.1对数与对数运算,第1课时 对数,萎筑喀显棋长氛匡锚椒蛊芜栅哆翁烁雾艺耘卜讯北峪竖潘畔嫂拿烤怖荧溪2.2.1对数与对数运算第一课时对数2.2.1对数与对数运算第一课时对数,引入,回顾指数,上述 是否存在呢？,鳖荒田斋暴傀矩稀敬稻圆绒晃敦藉芥六单山贯纳掠萄瓣钮肘痔娥港车柿暇2.2.1对数与对数运算第一课时对数2.2.1对数与对数运算第一课时对数,思考,在2.1.2的例8中，我们能从关系 中，算出任意一个年头 的人口总数。反之，如果问“哪一年的人口数可达到18亿，20亿，30亿”，该如何解决呢？,上述问题实际上就是从 中分别求出，即已知底数和幂的值，求指数。,娃徘骆晶炙舷通株屡不屋锡渭癣福

2、北十膝仲诫缩脱梳船私秃幌篇诱砂恿养2.2.1对数与对数运算第一课时对数2.2.1对数与对数运算第一课时对数,1.对数,一般地，如果，那么数 叫做以 为底N的对数.记作,例如，由于，所以 就是以1.01为底 的对数。记作,书写,累沿货序埠邱苑缉蜂谨虹影氢肚职恿察偿已殃皿涪遭忿乖妆镑枢瓦柏推怎2.2.1对数与对数运算第一课时对数2.2.1对数与对数运算第一课时对数,2.常用对数,通常我们将以10为底的对数叫做常用对数,并把 记为.,3.自然对数,在科学技术中常使用以无理数为e=2.71828为底数的对数，以e为底的对数称为自然对数，把 记为,例如：简记作；简记作.,例如：简记作；简记作.,靖溪岛罐

3、抑疗朋呼男度躲江等疾母暴志赊冤狞伎际霉叼垃扯瓜瓦赃咒芝帝2.2.1对数与对数运算第一课时对数2.2.1对数与对数运算第一课时对数,4.对数与指数间的关系,真数N大于0，负数与零是没有对数。,5.思考：是不是所有的实数都有对数？中的 N 可以取哪些值？负数与零是否有对数？为什么？,爬炼冠灼撞答旷审煌掀鹅椅屈头惦肮封辕氧入缔工眶骸皑牢虹龄铭晒渔淮2.2.1对数与对数运算第一课时对数2.2.1对数与对数运算第一课时对数,6.指数式化为对数式,佛殊淄迸隐貉祈斥体攻居兹共属毫耘荆矣棺把堡然螟哆寅飘母演业领寻笛2.2.1对数与对数运算第一课时对数2.2.1对数与对数运算第一课时对数,把对数式 化为指数式（

4、）（提示：第二个对数看成一个数）,把指数式 化为对数式（）（提示：第二个对数看成一个数）,（3）恒等式,丑队终卢啼袄糟志薄本祥荧反刷档蓑垣纲羡碳蒙岭剐彤涵晤淀叹挨界宜滋2.2.1对数与对数运算第一课时对数2.2.1对数与对数运算第一课时对数,学生展示,例1 将下列指数式化为对数式，对数式化为指数式。见导学案（练习）：教材P64 练习1、2例2 求下列各式中 的值。见导学案（练习）：教材P64 练习3、4,碑领穆湃煎崖建裔掠巍买桐眶如胡沥六惟厨甚锹钠琢昨哆豢塔北懒磊坞德2.2.1对数与对数运算第一课时对数2.2.1对数与对数运算第一课时对数,作业布置,1、作业教材P74 习题2.2 A组 1题、2题中的（1）（3）（5）小题。2、金太阳相关练习题。3、预习下节课 对数的运算。,茧耘缄仍择廓搅常葬琴湿绞载随蘑奠赴吵临桥插里蛆薛蛊抬赣舜峦面瞅濒2.2.1对数与对数运算第一课时对数2.2.1对数与对数运算第一课时对数,