[其它课程]劳动教案.doc

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1、课题艺术插花第 1 课时累计总课时1教学目标知识与技能1、学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧，提高动手能力。2、提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。3、通过设计插花、表达主题和赠送作品，对学生进行一次感恩和生命教育。过程与方法情感态度与价值观教学重点掌握插花的方法和技巧教学难点掌握插花的方法和技巧。教具准备剪、刀、钳、金属丝等加工用具，花器，花材，插花样品教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔一、引导活动1、出示两至三份不同风格的插花作品让学生欣赏，开阔学生眼界，引起学生兴趣。2、在我们山区，春天山花烂漫。人们用花瓶上几朵百合，为

2、居室亮色；养上一把金银花、枝枝花，为居室添香。插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术，不仅可以美化环境、活跃生活，而且大大有助于社会风气的改善，有助于人们道德情操的培养，有助于提高全民族的精神文明素养。二、基本活动1、插花是2、读一读，议一议，学生阅读课本弄清制作步骤。1）了解插花器皿花器的种类很多：陶器、玻璃器、塑料器、金属器、藤、竹、草编等2）常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、剑山、剪刀、刀等。3）花材的选择与构思A、花材：因人而异B、基本构图：外形：对称与不对称位置与姿态：直立型、倾斜型、下垂型、水平型。教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔3、示范插花，讲授插花技术。1）读一

3、读，议一议，学生阅读课本弄清制作步骤。2）结归纳操作要领。以同心为例：A、花材B、花器C、步骤三、探究活动1、教师示范插瓶花和盆花，同时讲授插花技术。讲清剪切的时间、方式、原则，以及插瓶花与盆花这两种固定方法的联系和区加别。2、实践操作，掌握插花技术。根据实际情况，让学生分组操作。巡视、指导，鼓励学生不模仿，充分发挥自己的创造性。3、按 “实践.创新”的内容组织学生分组议论，并做一做。四、拓展活动1、分组实践操作。4-6人为小组进行主题插花练习。2、按 “实践.创新”的内容组织学生分组议论，并做一做。五、总结评价。 教学反思课题艺术插花第 2 课时累计总课时2教学目标知识与技能1、学习插花基本

4、造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧，提高动手能力。2、提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。3、通过设计插花、表达主题和赠送作品，对学生进行一次感恩和生命教育。过程与方法情感态度与价值观教学重点掌握插花的方法和技巧教学难点掌握插花的方法和技巧教具准备剪、刀、钳、金属丝等加工用具，花器，花材，插花样品教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔一、激趣导入二、基本活动1、了解插花基本造型。 （有的对称，有的不对称。）（1）水平型。（2）三角形。（3）L型。（4）扇形。（5）倒T字型。（6）垂直型。（7）椭圆形。（8）倾斜型。2、插花要有主题。为了表达愿

5、望，插花都有一定的主题，比如祝贺开张大吉，祝福师长身体健康等。常见的几种鲜花的含义：百合顺利、心想事成、祝福康乃馨母亲我爱您、热情、真情菊花清静、高洁、真爱、我爱红玫瑰 爱情热恋粉玫瑰永远的爱白玫瑰纯纯的爱黄玫瑰失恋、褪去的爱向日葵爱慕、光辉、忠诚牡丹富贵星辰花永不变心教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔3、引导学生从以下几个方面欣赏品评：（1）整体效果（2）构图造型效果（3）主题表现（5）技巧运用（4）设色效果三、探究活动1、观察课本图片，回答以下问题：2、观察图片和个别实践，注意插花中色彩的配置。小结：主色调的选择要适合使用环境。浓重温暖的色调(红，橙，黄)适于喜庆集会，舞场

6、餐厅，会场展厅；明快洁净的中性色调适用于书房，客厅和卧室；而冷色调(浅黄，绿，蓝，紫，白)常用于凭吊悼念场所。四、拓展活动1、分组实践操作。4-6人为小组进行主题插花练习。要求：1）或以“母亲生日快乐”，或以“祝老师工作顺利”为主题，向长辈表达了自己的感恩之情。2）注意造型和色彩的配置。3）花器、花材小组之间可以相互调剂。2、按 “实践.创新”的内容组织学生分组议论，并做一做。3、教师巡回辅导。五、总结评价。教学反思课题榕树盆景造型第 1课时累计总课时3教学目标知识与技能1.通过教学让学生学习给榕树造型。2.通过学习陶冶学生爱美情趣。过程与方法情感态度与价值观教学重点给榕树造型方法教学难点给榕

7、树造型方法教具准备金属线、榕树教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔一、导入。这些榕树盆景多美啊!你想知道它们是怎么造型的吗? 榕树为热带树种，根系发达，枝条柔软，叶色翠绿，四季常青，生命力和适应性强，作为盆景来培养，具有很高的观赏价值。二、榕树的造型方法很多，缚扎是最常见的造型手段和制作技艺。1.缚扎操作的要领。根据创作主题和树形，选用粗细不同的金属线(铁线、铝线、铜线)，先缚扎主干，把金属线一头固定在枝干基部，而后向上缠绕。缠绕方向要与枝条的弯曲方向一致，即枝条向右弯，要向顺时针方向缠绕;枝条向左弯，要想逆时针方向缠绕;做弯曲的部位，线要密些，以防折断树枝。接着，进行枝条弯曲造

8、型。弯曲用力要均匀，要逐渐弯曲到位，以免造成枝条断裂。同时要注意避开芽眼，不损伤树皮。扎造型应选择在春季晴天盆土教干燥时进行。缚扎后教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔应及时修剪过长和多余的枝条。经过6-12个月时间，造型基本固定下来后，要及时拆线，以免线体扎入皮层，影响枝干的成长。如果曲度效果不理想，还可以进行第二次缚扎，但要避开第一次缠绕的痕迹。2.缚扎造型的常见样式及其加工要点。 (1)横卧式。主干向一侧下弯横卧，但不下垂，顶部上翘，侧枝分别向上和向左右伸展，第一侧枝逆转弯曲。 (2)斜干式。主干向一侧倾斜，尾端上翘，册枝成水平状伸展，第一侧枝逆转弯曲。(3)悬崖式。主干向

9、一册下弯，成悬垂状，侧枝左右展开，第一侧枝回转成为顶柱，主干末端适度上翘。(4)曲立式。主干左右弯曲，但仍保持向上的生长态势，树形粗壮、古朴，侧枝层次高低分布有序。 教学反思 课题美化家居第 1 课时累计总课时4教学目标知识与技能1、 让学生学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。2、 使学生认识清洁、美化家居的意义。 过程与方法情感态度与价值观教学重点如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作教学难点如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作教具准备若干幅整洁、舒适、美观又充满节日气氛的居室挂图或照片教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔教学过程：一、激趣导入出示挂图让学

10、生观看，组织学生讨论“进行大搞卫生、美化家居迎春节的工作有什么作用和意义，怎样进行大扫除的工作，怎样布置充满节日气氛的家居”等问题。二、基本活动1、为什么要美化家居？2、怎样美化家居？3、学生阅读课本,弄清家居美化的内容。4、总结归纳操作要领。1）整洁家居2）绿化家居3）装饰家居三、探究活动1、分三组汇报讨论结果，教师帮助总结归纳以下内容：1）大搞清洁卫生，美化家居迎春节的工作的作用和意义有：a、彻底清结家居，使家庭更整洁、干净。b、清除昆虫和病菌的孽生基地，对家人身体有好处。c、体现人们对幸福生活的热爱和对美好的未来的向往。教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔d、是精神文明和物

11、质文明的体现。e、体现家庭成员合作、互助互爱的精神。2）大扫除的要求和步骤是：扫尘 抹门窗 清杂物 拖地 室内收拾 室外通沟渠 布置 绿化2、按 “实践.创新”的内容组织学生分组议论，并做一做。四、拓展活动按 “实践.创新”的内容组织学生分组议论，谈谈感受，提出意见。五、总结评价。教学反思 课题种绿萝第 1课时累计总课时5教学目标知识与技能1、让学生初步学会在家里种植绿罗的知识2、学习用绿萝美化家庭3、体会用自己的双手和所学到的知识美化生活环境而得到的乐趣过程与方法情感态度与价值观教学重点绿萝养殖和平时做好管理工作教学难点绿萝养殖和平时做好管理工作教具准备一两盆已种好的绿萝，吊篮、水瓶、壁挂若

12、干教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔教学过程：一、激趣导入1、可出示盆栽绿萝的实物，让学生观察绿罗的形态，并说说叶子的形状、色泽等。2、说说自己在那些地方曾看见过绿萝，自己家里有没有栽种。二、基本活动1、了解绿萝生长习性。学生阅读课本2、怎样种绿萝？3、学生阅读课本,弄清栽培过程。4、总结归纳栽培要领。1）水栽2）泥土栽培剪枝、插入、浇水、放阴、成活3）图腾柱栽培三、探究活动1、可分组让学生动手实践一下插植绿萝的过程，并评议一下谁插植的绿萝形态最美。2、插植只是第一步，要把绿萝养殖好和种好，还要注意平时做好管理工作。所以，要让学生根据课文内容，说说平时养殖绿萝要注意的地方。教学

13、活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔3、让家里已养殖绿萝的同学说说家里人或自己养殖的体会。四、拓展活动1、示范剪取绿萝枝条，用吊篮、水瓶、壁挂养殖的过程，并把这些吊篮、水瓶、壁挂挂在课室里适当的位置，让学生们欣赏。2、用一两句话描述绿萝那彩叶缤纷、悬垂飘荡的各种形态，以更好地激发学生自己动手用绿萝美化家居的兴趣。3、按 “实践.创新”的内容组织学生分组议论，要求学生回家后都动手养殖绿萝，美化一下家庭。可让学生说说自己的打算。五、总结评价。教学反思 课题扦插三角梅第 1课时累计总课时6教学目标知识与技能1、通过教学使学生了解扦插的有关知识2、学会扦插三角梅的基本步骤和管理方法3、培养学

14、生对美化环境的兴趣以及勤于动手的好习惯过程与方法情感态度与价值观教学重点插条的剪取和扦插的方法教学难点选取插条教具准备三角梅、小刀教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔教学过程 （1）观察三角梅。 （2）怎样扦插三角梅。教师先讲扦插的基本方法和关键步骤。然后教师示范如何选取枝条、削枝条、扦插人士、浇水保湿等几个环节。尤其着重介绍选取枝条。 （3）学生练习剪取枝条，教师巡视指导。及时纠正发现的情况。 （4）指导看图，按步骤扦插三角梅。（每个花盆扦插两枝） （5）教师小结扦插全过程以及如何管理好杆插苗的方法，保证第二年就会开花。 （6）布置实践创新的几条作业。 教学活动方案师 生 活

15、动 内 容 设 计教学随笔观察扦插苗成长情况的记录表可填在课本上，写明时间和生长情况，比如什么时候长芽、生出叶子、长成小枝条等给三角梅造型，可以结合生活实践，把看到的造型在班级里交流，让大家的创新有所启示。写作文和感受应注重动手劳动的思想感受。总结评价教学反思 课题花卉换盆第1 课时累计总课时7教学目标知识与技能1. 让学生了解花卉换盆的常识和基本方法、步骤。2、学会花卉换盆，养成良好的劳动习惯。3. 教育学生积极参加劳动实践，过程与方法情感态度与价值观教学重点换盆的常识和基本方法、步骤教学难点换盆的常识和基本方法、步骤教具准备苗土、种植好的花卉教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随

16、笔教学过程:一、导入。花卉种植一两年后，逐渐长大，土壤变得结实，肥力下降，这时就要进行换二、换盆的步骤如下:1.控岁收边。暂停浇水2-3天，使盆土干缩，如果迟迟不收边，可用花铲紧贴盆的内壁依次插一圈，使图与盆壁分开。2.倒盆。一手托花盆，一手拍打花盆壁，使土团松动，再用手指或其他物体插入盆底孔洞，顶出土团，或将植株连同土团一起倒出来。教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔3.切削。多年生花卉换盆时，先剥去土团表面褐色的网状老根，再用花铲剔去土团面上、周边、底部的土。修剪去枯根、盘绕跟和老根。4.移植。在稍大些的花盆底部先垫上一层土，把苗土居中栽好，深浅要适度，然后把土填满，并稍稍晃

17、动花盆，使得土填得充实些。5.浇水。换盆后，第一次应浇足水(直到水从盆底渗出为止)，使根与土壤密接，以后保持湿润即可。最初几天应放在阴湿处，以后再放到通风、有阳光的地方注意:如果花盆较大、较重，应请大人帮忙，不要勉强地提、抱，以免受伤。教学反思 课题水果沙拉第 1 课时累计总课时8教学目标知识与技能1、在学会水果的去皮，切块的基础上完成一盘简单的水果色拉的制作。2、学生分成小组进行水果色拉的制作3、材料的收集和选择，分工协作，食材的搭配，品尝和评价4、通过水果色拉的制作认识到团队协作的作用，体会到动手制作的乐趣。过程与方法情感态度与价值观教学重点认识一些常见的水果，感知各种水果的外形特征教学难

18、点水果沙拉的做法教具准备常见水果、锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔一、引导学生通过多种感官认识各种常见的水果。1、出示神秘箱，引起学生兴趣。教师：“刚才一位神秘老爷爷听说今天学校有很多的小朋友的妈妈、爸爸到学校来，所以就带来了一个神秘的箱子。 2、请学生逐一从神秘箱里拿一个神秘果进行观察，用各种感官去感知不同的水果。（看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。）教师小结：水果它们长得都不一样，形状不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。 二、请学生讨论水果有哪些吃法？ （水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各

19、种水果味的面包和酸奶.）教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔教师：“今天老师要告诉小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。” 三、教师进行操作制作“水果沙拉。” 四、学生自己动手制作“水果沙拉。” 五、学生共同品尝孩子制作的“水果沙拉。”六、总结评价教学反思 课题绿豆爽第 1课时累计总课时9教学目标知识与技能1.使学生懂得绿豆爽的制作方法2、学会制作绿豆爽3.培养学生的劳动观，体会劳动带来的快乐。 过程与方法情感态度与价值观教学重点教会学生制作绿豆爽的烹饪方法教学难点教会学生制作绿豆爽的烹饪方法教具准备去皮绿豆100克、白果100克、白糖300克、淀粉教学活动方案师 生

20、活 动 内 容 设 计教学随笔教学过程：主 料：去皮绿豆100克。配 料：配料：白果100克。调料：白糖300克，淀粉。做 法：1、将去皮绿豆洗净用温水泡2小时后，上蒸笼蒸半小时取出待用。2、炒锅置于火上，加入清水500克，依次下白糖、去皮绿豆、白果，待水开后，下湿淀粉勾成薄芡，盛入汤碗中即成。特 点：汤汁香甜，绿豆软烂。教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔四、 实践创新1.按课文介绍的方法，学着制作2.在家长的指导下，学习绿豆的其他烹饪方法。3.留心观察你吃过的用绿豆做的菜，把它记下来，有机会学着做，一定可以学到不少知识。 教学反思 课题创意冰品的制作第 1课时累计总课时10教

21、学目标知识与技能1、初步掌握创意冰品的简单制作方法2、通过创意冰品的欣赏和制作，培养学生对创意冰品的兴趣和审美情趣。 3、通过小组合作完成，使学生从制作中学会相互配合、团结协作的精神。 过程与方法情感态度与价值观教学重点学习创意冰品的技法教学难点如何进行创意冰品搭配以及动手操作能力的培养教具准备白糖 、 面粉 、 竹签 、 木棒、 模盒教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔组织教学播放歌曲排排坐。组织游戏。边听歌曲边做游戏。活跃气氛，拉进师生间的距离。 激趣揭题播放录象片段：冷饮店的创意冰品。提问：看到这些各式各样的创意冰品，你喜欢吗？喜欢它们什么？生答：喜欢“美丽的颜色”、“漂亮

22、的花纹”、“诱人的香味”联系生活实际，激发兴趣，大致了解外观和花色。 出示材料范作，介绍并示范创意冰品的简单制作方法。欣赏创意冰品范作。说说创意冰品的简单制作方法，并跟着一起试着做一做。通过欣赏和学做，初步掌握创意冰品的简单制作方法，为下一步制作成品作好铺垫。 展开课题组织810位同学进行大赛，比一比谁的技术最高，制作的创意冰品最受欢迎？事先预备好材料及工具。810位同学上来参加比赛。其他的同学为他们加油。做完后请小朋友评出星级点心和厨师通过比赛，培养竞争意识和欣赏、评价能力。 教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔 出示各种有创意的创意冰品，并为创意冰品取一个好听的名字，如：“心

23、中的小太阳”、 “众星捧月”等。欣赏各种花色点心的同时，发表意见，为创意冰品取名字。看看谁取的名字最好？进一步提高学生制作花色点心的审美能力和创造能力。 课堂练习 布置课堂练习：师问：再过几天是谁的节日呢？你们想送给妈妈一件什么样的礼物呢？教师巡回指导。用刚学会的创意冰品制作来为妈妈做一道精美礼物。学生开始制作。完成后在小标签上写上名称和名字以妈妈的节日作为铺垫，激发兴趣，使学生在愉悦的环境中完成课堂练习。 作品展示 组织学生进行作品展示。评出星级作品进行奖励。将完成的创意冰品放在展示台上进行展示。评论：你所喜欢的创意冰品。课后小结。 教学反思 课题树叶贴画第 1 课时累计总课时11教学目标知

24、识与技能1、掌握树叶贴画的方法技巧。 2激发学生创造性思维，培养设计制作能力。过程与方法情感态度与价值观教学重点认识不同树叶不同造型的设计及制作教学难点在树叶贴画制作中教具准备形态各异的树叶数十张、16开色卡纸作底板、剪刀、胶水教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔导人新课：1、树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）2、认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。3、教师小结，出示课题。 教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、

25、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题：树叶贴画。二、读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。1、首先让学生说说画面的内容及构思。教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔2、接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。 3、最后注意画面的完整、构图的合理性。三、树叶贴画的制作方法！1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。2、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。3、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用

26、好树叶的背面及叶柄。4、拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。四、学生制作，教师巡视指导。 选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。五、展评作品，欣赏小结。1将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议D2。总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。教学反思 课题编篮子第1课时累计总课时12教学目标知识与技能1、初步掌握编篮子是基本技能2、培养学生动脑动手的良好习惯。过程与方法情感态度与价值观教学重点编篮子的基

27、本技能教学难点编篮子的基本技能教具准备塑料打包带、铁丝、小刀、剪刀、钳子教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔教学过程:一、导入。篮子是人们生活中经常使用的工具，既可用来乘东西、买菜，也可用来做装饰品。二、制作过程。材料:工具:塑料打包带，铁丝。小刀、剪刀、钳子操作步骤:1.横竖各取7根50厘米长的塑料打包带，纵横交叉编成篮底。教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔2.用铁丝在篮底四周编上一圈。3.将打包带往上折，竖起来，再添入横向打包带，交叉编五六圈，篮身就编成了。4.用铁丝弯成一圈做篮口边，将余下的打包带绕过铁丝后插入篮身内，篮子就编好了。5.将二三根打包带编成绳状

28、或用粗铁线从篮身的两边插入，扎牢两端，做成提手，篮子就编好了。教学反思 课题制作风筝第 1课时累计总课时13教学目标知识与技能、了解风筝制作的基本原理、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验、体验动手操作的乐趣过程与方法情感态度与价值观教学重点风筝制作的基本方法教学难点风筝制作的技巧教具准备竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔、各种风筝模型教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔教学进程：、拿出几只不同造型的风筝，与学生讨论分析“风筝为什么能飞起来”（） 发现关键在于骨架重量适宜，左右对称（） 风筝有尾巴保持平衡、分析出原理后，鼓励学生自由分组（23人组），互相协作准备制作风筝。

29、、首先鼓励学生用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架（）在画纸上画出风筝的图案，剪下。（）涂上自己喜欢的颜色教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔（）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。（）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。（）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒学生使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。、试飞风筝，并做一定修改。 教学反思 课题自制毕业贺卡第 1 课时累计总课时14教学目标知识与技能1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。2、通过写贺词，提高学生的语言

30、表达能力。3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。过程与方法情感态度与价值观教学重点制作贺卡的方法教学难点制作贺卡的技巧教具准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、搜集精美的图案教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔1、激情导入。（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。2、学做贺卡。（1）介绍贺卡样式的制作方法。（出示自制的几张贺卡）讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？（ “贺卡封面”、“贺卡主题”、“

31、贺词内容”三部分）指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（教师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。学生绘制贺卡封面。教师巡视指导。出示学生做的贺卡，评价激励。教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔3、学写贺词。（1）比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？（出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激

32、和爱戴的优美语句。）（学生观察讨论）（2）学生试说。 教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？指名学生说说。学习小组互说，老师巡回指导。（3）写贺词。导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！（学生拟订贺词，教师巡回指导）交流讨论。读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？（指名学生读贺词，教师相机指导）改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！（学生交换贺词修改，教师巡回指导）写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写

33、的漂亮哦！出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。教学反思 课题参观蔬菜种植大棚第 1 课时累计总课时15教学目标知识与技能1、了解蔬菜大棚的作用。2、通过教学使学生了解蔬菜大棚的有关知识3、培养学生对农业高科技的兴趣以及观察的好习惯。过程与方法情感态度与价值观教学重点了解蔬菜大棚（包括温室）种植技术。教学难点观察蔬菜大棚的构造与其作用教具准备有关蔬菜大棚的构造与其作用的材料教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔教学过程（1）交流现在，人们在冬天也可以吃到西瓜、黄瓜等本来只有夏天才能吃到的 瓜果蔬菜。菜市场里，一年四季来自南北各地的新鲜蔬菜水果不断。想一想，这是怎么回事？（2

34、）调查与研究这要归功于蔬菜大棚种植技术。让我们去蔬菜大棚（或温室）看一看。1.了解塑料蔬菜大棚的作用。2.观察蔬菜大棚的构造：一是竹木结构大棚；二是悬梁吊柱竹木结构大棚；教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔三是钢管骨架大棚。（3）学生观察蔬菜大棚并做好记录。观察项目详细记录观察项目详细记录教学反思 课题劳动工具创新对人类生活的影响第 1课时累计总课时16教学目标知识与技能1.运用多种感官探索和发现工具的秘密，积极探讨交流自己的发现和见解。 2.尝试和同伴合作使用某一工具完成任务，体验合作的快乐和尝试的成功。 3.初步了解工具与人类生活的关系，激发自豪感。 过程与方法情感态度与价值

35、观教学重点探索和发现工具的秘密教学难点工具与人类生活的关系教具准备小刀、小铲、螺丝刀、剪刀、夹子、小推车等若干 水果、大积木块、黄豆、布袋、布、玩具点心教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔（一）引题，激发兴趣 1.教师讲述故事小熊造房子，引发幼儿思考。 辅助问题：“有了木头、钉子，小熊就能造房子了吗？” “它还需要什么可以帮它又快又方便地造房子？” 2.谈话理解工具的概念 讲解：工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好一件事情的物品。 （简单的提问，有悬念的小故事，将枯燥的内容巧妙地隐身其中。通过小朋友自己的思考和探讨，将日常的常见工具呼唤出来，在唤起生活经验的同时，言简

36、意赅的讲解帮助学生迅速明晰和梳理已有的模糊概念。全新的审视目光激发了内心的好奇心和探索欲望。） （二）自由探索和发现工具的秘密 1.明确探索目的 辅助语：“工具为什么可以帮助我们更好地做事情呢？” “它的秘密在哪里？” 2.自由挑选工具，探索和发现工具的用途及秘密 3.集体交流探讨 （三）拓展经验 1.引导思考：工具从哪里来？了解工具是人类的智慧结晶。教学活动方案师 生 活 动 内 容 设 计教学随笔2.结合自己的生活经验，说说还见过或用过什么工具？ （科学教育是科学的启蒙教具，他的知识主要是经验性的知识。通过自身的探索，学生获得了大量的丰富具体的实际经验，在这里，通过老师巧妙的铺路搭桥，用几

37、个小小的问题就帮他们归纳、概括最终理解、内化对工具的认知。引导幼儿从眼前的几件具体工具拓展到整个工具海洋，逐步将经验迁移和拓展，通过回忆、思考在脱离实物的状况下验证自己的知识使经验真正得以内化。） （四）小组合作尝试使用工具。 1.提供材料，明确任务目标 工具任务： 小刀水果拼盘 小推车运送大积木块（上下坡） 小铲将黄豆装袋 螺丝刀组装小木盒 剪刀剪布片 夹子喂娃娃吃点心 2.小组成员商量分工共同完成任务 3.集体探讨，说说自己是怎样完成任务的，工具帮了什么忙？ 总结：工具的用处真大呀！工具是在劳动时发明的，我们只要会动脑筋，也可以发明有用的工具！ （通过刚才的探索、讨论，学生发现了许多工具的优点。但这只是表面上的发现，要验证工具的真正本领，让学生心服口服，真正认识工具为劳动带来的便利，最好的办法就是“用事实说话。”俗话说：“实践是检验真理的唯一标准。”只有亲身的体验才能使经验真正的内化。 教学反思 33