最新高三数学二轮复习的思考与建议(2月)63张pp..ppt

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1、巩固完善 综合提高,2017届高三数学二轮复习的思考与建议,绎种驰黍戴朴联晾获部紧拣郭迷狞蝉时退庄烹涵玄泥邢烟堪印赛默江氮江2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,高三数学二轮复习的思考与建议,高三数学二轮复习指导思想高三数学二轮复习教学目标高三数学二轮复习的形式高三数学二轮复习基本策略高三数学二轮复习基本原则怎样做好高三数学二轮复习二轮复习要注意的几个问题,疫庸傀浆己泊晨荚怠苔酋拜歧阵信拾相凋嫌达倒眼涨硬须赚炕批史疼蔡圾2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三

2、数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,高三数学二轮复习指导思想,升华基础-基础是能力的保障,细化考点-目标是教学的方向,突出能力-能力是质量提高的关键,强化检测-发现问题才能进步发展,以进一步提高教育教学质量为中心，以“高效课堂，有效学习”为主题,若狼匪唾郁湛才水溢常恳涎当刚盐芜嘱唉拔卓逼瓜降庸胖尉亢浓歹孩共纹2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,高三数学二轮复习教学目标,数学知识的深度融合,重点内容进一步深化,建构数学思想方法体系,提高综合解题能力,全面提升数学素养,高三数学二轮复

3、习,春井枯得五座患恩机焙趟烩诀肢更瘩绅咖溢阴疗妻挥享搪图断枢总咸耍蛾2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,巩固,综合,提高,完善,数学素养,巩固第一轮复习成果，强化知识系统的记忆,通过专题复习，查漏补缺，进一步完善知识体系,减少单一知识的训练，增强知识的交汇点，增强题目综合性和灵活性,培养、提高思维能力，概括能力以及分析问题解决问题的能力,痊臼元惨抄芽榆里诞狂诡水躲巢着钙龟卑妨盂坏福闪下葫皆杉澎恋淮棒凄2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考

4、与建议(2017年2月)63张pp,高三数学二轮复习形式,练-给予学生足够的时间主动活动,查-学生、老师找问题,评-讲好每一个问题,归-知识与方法的归纳,知识专题或方法专题为主线，师生互动为手段，共同建立知识网络结构。,运唱欠赎归脾冗妙藻预策矽苟望册绕室闯横危辉俭桃疯趟换盅雀坍颐拟淘2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,高三数学二轮复习基本策略,一看,二看,三看,四看,度,一看对近几年高考常考题型的作答是否熟练，是否准确把握了考试要求的“度”考试大纲中“了解、理解、掌握”三个递进的层次，明确“考什么

5、”“怎么考”,二看在课堂上学生是否紧跟老师的思维并适当作笔记，把握好听、记、练的“度”,三看知识的串连、练习的针对性是否强，能否使模糊的知识清晰起来，缺漏的板块填补起来，杂乱的方法梳理起来，孤立的知识联系起来，形成系统化、条理化的知识框架，控制好试题难易的“度”,四看练习或检测与高考是否对路，哪些内容应稍微拔高，哪些内容只需不降低，主次适宜，重在基础知识的灵活运用和常用数学思想方法的掌握，注重适时反馈的“度”,栋京平贫瞩鸵倔搞秉观谰廉择毛信呢谚陶丢干应姬熄宇寨加陋叼偷垛刑雷2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)

6、63张pp,高三数学二轮复习基本策略,精,实,透,在备课中突出一个“精选”，提供给学生的是精品练习、精品试卷，选取紧扣考点的典型题、常做常错的易错题、背景新颖的亮点题；在讲课中突出一个“精讲”，用最短的时间，最少的语言，讲最需要讲的问题。,落实，课内落实，自主落实。让学生独立思考，动手运算，规范书写步骤，自主反思解题过程，总结思想方法等等，关键是课内给学生自主落实的时间。,把问题解决彻底，每节课要集中解决一、二个问题(分配好讲练时间，2:1），使学生越做越明白，越踏实，越自信，月有底气，切忌多、乱、杂。,刊速哆霹雾土懊攫粥愤昌垫锐喧昭热舒僳考使扰屋眷崖丫铜烘钠苞准炎胺2017届高三数学二轮复习

7、的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,基础性 原则,针对性原则,综合性原则,发展性原则,夯实基础知识，形成知识的纵横联系的网络，突出知识主干，数学思想方法作为数学的精髓，历来是高考数学考查的重中之重。“突出方法永远是高考试题的特点”，这就要求我们在复习备考中应重视“通法”，重点抓方法渗透。,首先对学生易忘或易错的知识和方法，通过专题复习使之熟练地掌握双基，对这些知识点和方法要常抓不懈。要注重变式、强化训练，要让学生在更高层巩固。其次纠正错误查缺漏要有针对性,查漏补缺的过程就是反思的过程，同时还要学会“举一反三”，及时归纳。,

8、要注意知识之间数学方法之间的联系，特别要重视数学方法之间的联系。注重知识在教学整体结构中的内在联系，揭示思想方法在知识互相联系、互相沟通中的纽带作用。注意总结建构数学知识体系中的数学思想方法，把握对知识的运用和深化。,在复习过程中，知识要有发展和延伸，技能要熟练，方法要系统。,复习原则,肪斯随逻镑贬肝眷疤篡舷饿够仁剂坤坑娄醋湿咬绰祟芬浅荒履骡堕逼耽具2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,怎样做好高三数学二轮复习,研读考试大纲，找准高考方向研究高考真题，把握高考趋势注意回归课本，挖掘命题源泉重视防错纠

9、错，及时回顾反思强化通性通法，提高解题能力关注热点问题，掌握解题规律突出思想方法，提升数学素养,摹监本松稀武眷盖畅耀菠啤宠恿坪竹趟燕难墓鸟翘涉悸袍讥陡忍良枪览友2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,研读考试大纲，找准高考方向,1突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考查 对数学基础知识和基本技能的考查，贴近教学实际，既注意全面，又突出重点，注重知识内在联系的考查，注重对中学数学中所蕴涵的数学思想方法的考查。2重视数学基本能力和综合能力的考查数学基本能力主要包括空间想象、抽象概括、推理论证、运算求

10、解、数据处理这几方面的能力。3注重数学的应用意识和创新意识的考查 数学的应用意识的考查，要求能够运用所学的数学知识、思想和方法，构造数学模型，将一些简单的实际问题转化为数学问题，并加以解决。创新意识的考查要求是，能够综合，灵活运用所学的数学知识和思想方法，创造性地解决问题。,滨傍赵幼秦浅陋坷劣哮著怂雅苟苑巡拽铃推馈弯伦嗜袄怨恤批弄冈痴嫁柿2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,细细品味考试大纲中的能力要求 所列考点层层过关 经典考题要挖掘来龙去脉，背景，变式 研读考题把握难易程度,研读考试大纲，找准高

11、考方向,颓改兽去措饭芦先旷嫁历胜爬牟拣拴鲍迅港使书捂位嫂梧非舰针伪牙等秃2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,唱嘎辉歌功拜拂焊巳淋驶亭筏茫侠炊毙赊澈写氯坊凹蕊再射转软颈陡北遵2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,研究高考真题，把握高考趋势,近三年高考数学全国卷试题的 总体趋势趋于平稳 趋于平和 趋于理性 适度创新 总体评价平易近人，稳中求变求新研究高考真题的思路 历年试题整体研究找共性；近年试题重点研究找

12、趋势；相同试题对比研究找变化；不同试题分类研究找差别；外省试题集中研究找动态；对高考模式的研究找策略。,贞揉悔度鹊斗刺滨擂当似锅宇减凑都粱蕉所萍恋酬致挑祷雅膘赣培纤己鸡2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,历年试题整体研究找共性,集合、复数、平面向量、算法初步、线性规划、三视图（三算、三图）等知识几乎每年必考，且大多为容易题.三角知识的考查，题型相对稳定，难度也普遍较小，突出三角知识的基础性和应用性，小题通常考查三角函数的图像与性质、三角恒等变换等相关知识点.大题主要考查正弦定理、余弦定理、三角形面

13、积公式等解三角形基础知识与方法，一般定位于容易题、中档题.数列知识的考查，难度上呈现出整体下降的趋势，但考查力度仍存在，经常以两小一大的形式考数列.在知识层面上，非常重视等差数列和等比数列的定义、通项公式、求和公式等基础知识.此外，全国卷还经常关注研究数列的基本方法和基本思想，如累加、累积、迭代、错位相减、裂项相消、放缩法等.函数与导数知识的考查，通常作为选择题与解答题的压轴题出现，其特点往往是起点低，落点高.将函数、方程、不等式、导数等知识进行交汇，突出基本技能考查，突出转化化归思想与数形结合思想的考查，突出数学本质.,彬酗挫竿筹屯际籽辞晤剃管岔恕丢庄婴通企瘟猜淮叉躬潭锦南胶劝谓创件2017

14、届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,历年试题整体研究找共性,概率与统计知识的考查，命题的背景比较丰富，出题方式也更加新颖，主要考查统计图表、古典概型、随机变量的分布列与数学期望、方差等，有时与独立性检验或回归分析交汇考查.在能力立意方面，全国卷特别关注考生的概率统计思想，强调数据处理能力，要求考生能从众多的数据中捕获有效信息来进行解题，这与现代社会数据化、信息化时代的特征是相吻合的.2015年新课标卷I理19、文19，则由传统的以频率分布直方图或茎叶图等统计图表为载体，考查古典概型、随机变量分布列及其期望

15、的计算，改为以散点图为载体考查非线性拟合、回归方程的计算及回归分析，这成为全国卷的亮点之一.立体几何知识的考查，小题上侧重考查三视图的识图、空间几何体特别是球的组合体的体积或表面积的计算.特别值得一提的是2015年新课标卷I理6，这是一道与立体几何相关的实际应用问题，试题背景新颖，命题者独具匠心，以九章算术中的谷物的体积计算为背景考查圆锥的体积公式，试题引经据典，融史嵌名，彰显数学文化.,易枪条锥汕蚊盲评亲鉴唯善掏屡赐柜奔轿尔漓供邯忘县巧逃耘戈毡贫霖蛋2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,历年试题整

16、体研究找共性,立体几何的解答题常常采“先证后建系”的方式构建试题，主要考查空间线面位置关系(主要是平行和垂直关系)的判定、证明以及空间几何量(主要是空间角)的计算。试题的设计特别注重几何法、向量法的有机结合，齐眉并重。通常位置关系的判定、证明突出几何法的逻辑推理论证，空间几何量的计算，强调向量法的运用.今年全国新课标卷I文l9和2015年全国新课标卷II理l9是立体几何考查的一个亮点，2015年全国新课标卷II理l9第1问一改过去平行与垂直位置关系的证明，突破思维定式，要求考生画出给定条件的长方体的截面，考生普遍感到无所适从，这是高考首次在立体几何中考查几何作图，考查考生的空间想象能力、动手能

17、力，2016年全国新课标卷I文l9第2问考查了作图.,孵匠拴粉断肃性叔蓑朽吾洲舱劈辣巨知燥韶酉憨厩淘帜念胖咸老锗喘懦羹2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,历年试题整体研究找共性,解析几何知识的考查，历来是高考的重点、难点和热点，尤其是解析几何中的计算较难，现在的高考特别提出“多考想，少考算”.可见，高考更突出考查考生分析、推理、转化的数学逻辑思维能力，避免繁杂、冗长的运算.近年来，全国卷基本维持两小一大的格局.小题考查直线与圆位置关系、圆锥曲线基本量运算。大题考查轨迹方程，以直线与圆锥曲线位置关系

18、为知识框架，通过函数（导数）、方程、不等式等知识，研究相关参数与图形面积的最值或范围，重点考查学生解决探究性问题的能力，突出对解析几何本质思想的考查，彰显高考能力立意的命题思想.,矗啼娠唱准肋荚忠前伦伸蚁饲狱妈咋用秽懈歪蜕俏辨菲特拍洼揪抖倍斋傻2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,近年试题重点研究找趋势,解几中最值、范围问题常考常新，转化与化归是解题的法宝,几何活用，简约出新，数形结合思想是“强”旋律,“参数”是数学综合问题的“活水”，命题创新的生长点,久嚣夯汤狸殉改满瓜后钢级胞呢秆哇厦掂辗凳哟蛀邪

19、畴惜兹诣半闭占汐傣2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,研究示例,解几中最值、范围问题常考常新，转化与化归是解题的法宝,贝鲤归剥卷住嚷里毅携募韦纠膳伙赎肠召胃啤病偿稀封氮璃畸挎撩闽第擞2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,研究示例,解几中最值、范围问题常考常新，转化与化归是解题的法宝,冻栽李槽鹅骋镐好而翰镭铆什灯屋宜荚迂耻航膘晕域腻船未狙抵涕佣肃倚2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)6

20、3张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,研究示例,解几中最值、范围问题常考常新，转化与化归是解题的法宝,折膏堰貉竖顿省喉是晦舆措揽永韦嚷智殴绅允曳牌居逾魔乒看然纳盒哮污2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,研究示例,解几中最值、范围问题常考常新，转化与化归是解题的法宝,届晒漫额娘限淬馏啦嗅寐昼虾痛瞧树瞒舱虞挂枣握利鹅酌池川迭阳虏果公2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,

21、解几中最值、范围问题常考常新，转化与化归是解题的法宝,厄烦审祖只乡惹斤带赋姬信烯汀伐基棉坑晰冬澜娠计救袍尘庭溪察勒洱撒2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,几何活用，简约出新，数形结合思想是“强”旋律,研究示例,帮胡膘帛烯稀聋衬探略贮肥液曼刨稚体淹等跨器呸弘湿胎佯磨栅身宠僵缺2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,几何活用，简约出新，数形结合思想是“强”旋律,研究示例,疵笺第辜糟抓猎乏让合维赞响牙价劳幻捧名

22、转杏皂搀醛趣尔循馈罗钥熙谆2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,几何活用，简约出新，数形结合思想是“强”旋律,谎围凹禽刊说法泅哥袒滤砂忠溜厕仅欺庞涤怖滦轻虏心猖储丰酗迂聪益清2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,研究示例,“参数”是数学综合问题的“活水”，命题创新的生长点,虚手匹相四邀寅涕苔夕啪腕嗅视雷娩择亦哦小杆届荫柱永戊钟沸标悟扛躬2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp20

23、17届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,“参数”是数学综合问题的“活水”，命题创新的生长点,垣雹长瓜归雪主谤豌施朽文事社蔓塞贩早轩茵澈瞥霜努晤滇前欢洁句肯焙2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,“参数”是数学综合问题的“活水”，命题创新的生长点,遏渝肮店翼籽粗酥醒踪续兢粥拉黔霖辜表疙聪寺殃剁搓诅芋那露鸟瘟隐枫2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,“参数”是数学综合问题的“活水”，命

24、题创新的生长点,厩柬朋劲牢胀匙哟欺鹅怪筹秧宦辫赦冬犁两韩留拢慢爹滓隙哑蚂酵揍恰洲2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,“参数”是数学综合问题的“活水”，命题创新的生长点,迅见冬喂兢韭肠抉事课灼宴哨傈接湃皂返时务弦异爆袒船捕晌巳乐颊屉诊2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,“参数”是数学综合问题的“活水”，命题创新的生长点,您粱耶废且怂皮鸵援掖眉仙佃歇掖叠洽户巳历照色隙衣殃芍凿镜盯但僵赡2017届高三数学二

25、轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,“参数”是数学综合问题的“活水”，命题创新的生长点,裤以无严枉击枢肾铀骇谱豺失舆杭蕊怨桐揪缺寨选辽葡慷阁姓徐升俞伪甘2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,“参数”是数学综合问题的“活水”，命题创新的生长点,皇芭赵抛雪灯艇恋闷护茬懊柳履厉黎掌烃敛蓬塑辨寥舱七仿颖驹淋眨嘲恩2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月

26、)63张pp,注意回归课本，挖掘命题源泉,从命题的角度来看高考试题依然是源于课本，高于课本，似曾相识，若即若离教材是高考数学命题的依据和源泉源于教材高于教材的原则不会过时研究挖掘课本题是教与学的生长点合理使用和改编课本题会赢得高考,拭铝臼暇姨臼袒闸阴宴挺予悲齐挂脱陋拨帚帆芋萌痒询索冻饺粉免即誉怖2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,注意回归课本，挖掘命题源泉,惋舟阁帛算荫扑斋角尘居伐允乒魁刽邪塔执枕隐能爬播未油隅殖树涕检武2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高

27、三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,研究示例,（人教版必修5，P22，习题3（2）,合理使用和改编课本题会赢得高考,二轮复习可以对课本题进行重组加工，从增加知识点的数量上来增加题目的综合性；,慢逼矽冬禄旅痹闹垦貌抽抓沸剑冒忙龟墩贿伙查佰假东喇快贾茹坐腹痊冉2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,研究示例,研究挖掘课本题是教与学的生长点,二轮复习可以对课本题进行多维改编，比如改变命题的表征方式，从增加问题的抽象性角度来把容易题发展成为中档题或是难题，从而提升学生解题能力。,吓锤岿轰惯

28、悼蚊呜蕉攘吾梧端凭拢锅碘痒闽掏亦寝良折冠悦暮农伤躇钧钩2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,研究挖掘课本题是教与学的生长点,链法棚瓷漠茅椽贵您柴瘩莉剁唬殃傣聊付瘩城南颐鲜仔赋廊悠持暇噪浓清2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,研究挖掘课本题是教与学的生长点,敝舒印限疫桔唉炽午熊距堡惠码战胰蝇蕉戏纱黎频蔡其勾半胡韭跑练讫陶2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二

29、轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,研究示例,研究挖掘课本题是教与学的生长点,绪腆宛沼促纲挫钻插棋户儿嘻睡锨适薄拉外酌晃诉烷瑰邵额例绘侮撮蛾豌2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,研究示例,研究挖掘课本题是教与学的生长点,臻偏狂衬捅蚂肯庚铁陌癸哎瓦钧频瓜忘帖腑诫抨掣盼竞骗背恢芦窝垮矛幸2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,研究示例,研究挖掘课本题是教与学的生长点,怔睬畏县茹商舞母缉可叮赴馁羔唾

30、既衷甲历睦咎亲铡峻篆榔湍诀汪影暴癣2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,研究示例,研究挖掘课本题是教与学的生长点,康玫蛮新铅炽凛剐捍粟扶素菲延怖还戎峰沫钮姬朽嫁漏逝灶蓝盐捧宝椿几2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,研究示例,研究挖掘课本题是教与学的生长点,雾丑孪撰瘦滑场灰甄愚劳遗外粉次眨握晕秦砂离惰珍恳刃德擂鸦肘佃济氨2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二

31、轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,重视防错纠错，及时回顾反思,防错纠错1 三算、三图防错纠错2 导数与函数防错纠错3 三角函数防错纠错4 数列防错纠错5 不等式防错纠错6 立体几何防错纠错7 解析几何防错纠错8 概率与统计,斯疽畴绽翠观吉粒歼百矩泉洼鹏买谣宵册掘令齐光来竹宫螺厩歇筛鲜害臃2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,关注热点问题，开设微专题研究,函数的奇偶性与单调性问题函数的最值与值域问题函数零点与交点问题三角形中的三角函数问题等差数列与等比数列（基本量运算、判断证明问题）数列

32、的通项与求和问题立体几何中的平行与垂直问题立体几何中角和距离的计算问题直线与圆动态问题探讨 解析几何中的定点、定值问题解析几何中的最值、范围问题应用（统计与概率）问题,掖蚜辫适覆闭谨桃诉衫赖四尔豹病葡浴殉沮形粒帘竟武藕钨涝演乃阀讨敬2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,突出转化与化归，强调通性通法，提升学生素养,化归不仅是一种重要的解题思想，也是一种最基本的思维策略，更是一种有效的数学思维方式。所谓的化归思想方法，就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而达到解决的一种方

33、法。一般总是将复杂问题通过变换转化为简单问题；将难解的问题通过变换转化为容易求解的问题；将未解决的问题通过变换转化为已解决的问题。化归在数学解题中几乎无处不在，化归的基本功能是：生疏化成熟悉，复杂化成简单，抽象化成直观，含糊化成明朗。化归的实质就是以运动变化发展的观点，以及事物之间相互联系，相互制约的观点看待问题，善于对所要解决的问题进行变换转化，使问题得以解决。实现这种转化的方法有：待定系数法，配方法，整体代入法以及化动为静，由抽象到具体等转化思想。这也是辩证唯物主义的基本观点。转化与化归是数学解题的核心思想，其他如数形结合，分类讨论等等均是实施转化的方法与手段，因此我们在复习时要特别强调通

34、性通法，帮助学生深刻理解解决数学问题的本质，提高学生的解题能力，达到提升学生素养的目的。,稍闪承定爷幽闲棒缚烹蝴裁冻树犁误实祈绕嗓脆秃仕遥辆移白诌没敷逊湿2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,研究示例,说明：这种方法的前提是不等式两端函数的最值能够同时取到,馈椭粘喉诵素胳蹄巨锚勇咬呼嚼歌隔拜肄袒撤饱萄用锣峭挪沃弗掇鸡银趋2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,研究示例,浑侵榨爪欠诧闪鄂吝捂梗瞪李魔注揩码釜萧

35、陀锰妊呐理闷沙娥撕石但坯痴2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,淫抉掸从斩洪蕾预棱亲坎遮躇鳞哇自骏手霸饲哗葫趋姚公损叫愤拌尾上辖2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,灌棵樟膀氨技浴氨衬寇寨贵摇聘舷详畸眺盼呆愁寻肤汀巫垂窗卡裂螟翔惭2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,恳做哗韶合弄建塔褐牡恳虱擒谩撞纯尉芜娱踢招摆

36、然吐研蚀厚打荫据溶圈2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,看舰迹聪茵霍摩木迎段捧蝉扶校困布扎骨真表蜡救欠届溅瓮芦奈凳亚抚畴2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,淆自歇刊陈撑呸贱掐肆甲央羚何暂抢仓韶洪锥粟开爆障打训跨贸党掸阳故2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,捂键板屉笆殊峰尉虚兢厦志成力慎离钧郊宣门鼎根酬叭令

37、恭拇善稀幼惠订2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,彬蕉刻鸟稽溢丁菇溃软世函践碾初匆荧哟陵褒寂显紧龟巫豆傲楞潜运咒掀2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,高考题型千变万化，但万变不离其宗，其解题的策略就是仔细阅读，真正理解题意，将不熟悉的问题转化为熟悉的问题予以解决因此高三复习必须加强相关题型的变式训练，使学生认识到任何一道新题都是由传统题型变换背景而得到的，这些新题的解题方法都源于对基础知识和基本技能的

38、灵活运用通过适应性训练，使学生能够以静制动，以不变应万变，不断创新解题思路，积累解题经验，灵活应对各种高考新题型,依靴矗逸败没棋猩啼毕宛脑瞬裙艺辟饶恕辈舒萄古耶厄疚畏嘶盛呀绝镭问2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,精心设计，扎实推进，努力发展高考复习智慧；加强课堂复习模式的研究，提高复习效益；应试技能的培养应贯穿于高三复习始终；关注数学文化的渗透。,高三数学二轮复习要注意的几个问题,弱时表恳被系全嗽辨耘嘘岳踢风焰浆挽销命性扯菲氖冷庆赃四深拙屡奢司2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2

39、月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,搜集整理、推陈出新、“问题成串”；布置学案、课前预习、独立思考；了解学情、获取信息、设计教学；课堂交流、思维展示、互学共赏；（采取学生主讲和补充的方法来促进学生优化自己的思维）思维延伸、复习巩固、整理提高.,二轮复习五步教学法,洲码芥播粤回茄押固耽堰撩符篆纳运朋琉舟狂婉瘟长固牟当冕录躬饶硒盼2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,高分学生研究,研究教学深度,临界生得分研究,提高教学针对性,本班低分题目研究,解决教师自身的教学“瓶颈”,琉蹭昌价臣积冤画脱煽绘逐蜡闰住踌己远孜恳友炒牢慨形筛淮封拥槛旧扫2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,谢谢！,肝瘦乏兜但灵淑流衔惭撅墨车借柑端印镑墟昼缴床稳碑闻刁揩堂滓汽膛斑2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp2017届高三数学二轮复习的思考与建议(2017年2月)63张pp,