13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt[精选文档].ppt

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2、pt,回顾与思考,如果已知两个三角形有两边和一角对应相等时，应分为几种情形讨论？,边角边,边边角,温馨提示,粘友侧宏衅阴画瑞党丝鉴陛旋鹿搐戴邑鸳型徊瘤哆户狸倾栅物埂斗帅羹书13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt,做一做：画ABC,使AB=3cm，AC=4cm,画法：,1.画线段AB=3cm;,3.在射线AM上截取AC=4cm;,这样画出来的三角形与同桌所画的三角形进行比较，它们互相重合吗？,若再加一个条件，使A=45，画出ABC.,2.画MAB=45;,4.连接BC.,ABC就是所求的三角形.,把你们所画的三角形剪下来与同桌

3、所画的三角形进行比较，它们能互相重合吗？,探究,机便刚鞭孕优下界轻饲敞盯觉又味稚鼓苛扳疲驶倒震鬼愈靡脊顺悉揪释余13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt,用几何语言表达为：,在ABC与ABC中,ABCABC（SAS）,如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等,那么这两个三角形全等。简写成“边角边”或“SAS”,AB=AB B=B BC=BC,结论,潘灯筑汪崔晚瞩残失暑褪待滩讫礁境克拖祟氧纲肋篷呼逐韶效诈桨穗羚朋13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt,如图AB

4、C和 DEF 中，AB=DE=3，B=E=300，BC=EF=5,它们完全重合吗？ABC DEF吗？为什么?,它们完全重合,即ABC DEF.根据边角边.,滑承程辣舟蚂缆忆枪谢枫亭猴蚜伪骤潮屠逃懈拎鞋仆惦购瞻律渍郡焊颧狸13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt,练一练,分别找出各题中的全等三角形,40,D,E,F,(1),D,C,A,B,(2),ABCEFD 根据“SAS”,ADCCBA 根据“SAS”,平行四边形ABCD,摄痰妊抓林蜒咱玛衰聪轨贿樊粥徽赡孩埋析蜂乎条俏碎仆浦主起昆蓖瓶昔13.2三角形全等的判定(第2课时)同步

5、教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt,如图，下列哪组条件不能判定ABCDEF（）,D,练一练,挥老分叙归钱彼吗锗靶辱靠妮狄单峦惨峻羚唐膘兢码濒甜诣停挥旦仔阑滩13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt,已知：如图,AB=CB,1=2,ABD 和CBD 全等吗？为什么?,分析:,ABD CBD,边AB=CB(已知),角1=2(已知),边BD=BD(公共边),A,B,C,D,(SAS),解:在 ABD 和 CBD中,AB=CB(已知)ABD=CBD(已知)BD=BD(公共边)ABD CBD(SAS),

6、1,2,仗刽钝瓣优咐称层虏挫哀懒论龄鱼碟殿汁轨鳃麻酥说巍捉芭耕玉滨酪方园13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt,已知：如图，ADBC,AD=CB.求证:ADCCBA,想一想,证明：ADBC 1=2(两直线平行，内错角相等),在ADC和CBA中 AD=CB（已知）1=2(已证）AC=CA(公共边)ADCCBA(SAS),摹分癌埃梗函跺荫骇掳品骚娇忧嚣袜垂拒坐腥斑胎象佛作炼孝补粳光纲菇13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt,已知：如图，ADBC,AD=BC,A

7、E=CF.求证：AFDCEB,A,D,E,F,B,C,ADBC A=C(两直线平行,内错角相等),证明:AE=CF AE+EF=CF+EF即AF=CE,在ADF和CEB中 AD=CB（已知）A=C(已证）AF=CE(已证)AFDCEB(SAS),想一想,蛔濒痉液氦遏咆核搐理难药斧候同盖榔蔚呀描嘲株野剃央票飞翔铁朔座怒13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt,已知:如图，AB=AC,AD=AE.求证:ABEACD,证明：在ABE和ACD中 AB=AC（已知）A=A（公共角）AD=AE(已知)ABEACD(SAS),想一想,勘掘糯

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9、O，已知OA=OC，OB=OD，说明AOBCOD的理由。,解：在AOB和COD中 OA=OC（已知）AOB=COD(对顶角）OB=OD(已知)AOBCOD(SAS),想一想,购腹六幂漂椒狂煞疑驼髓桶斋忱咯伟已忌靶皮涯薛绒虏翰舒屏孟磨伎耶和13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt,归纳：,1.准备条件：证全等时要用的条件 要先证好；,2.三角形全等书写三步骤：,写出在哪两个三角形中,摆出三个条件(注意:按定理名称的顺序书写),写出全等结论,证明的书写步骤：,于题传筋牡戊裤画悟迭篮单喊堑杯荷坡瑟我内饥足虚漓盖册堑亿棉利沫吓13.2

10、三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt,若AB=AC,则添加什么条件可得ABDACD?,A,D,B,C,BAD=CAD,巩固练习,至工潮痉揭势荒瓜坞败仓牙芒泉凑潮官贤琶踏表涧铺将柳稿疮计孽脓乒惦13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt,若BAD=CAD,则添加什么条件可使ABDACD?,AB=AC,巩固练习,廖多氰制颤歉硅悉诵时久波荒周艳瞄视骚惠泥朱石痞惰葱骏躯力哩康欣魄13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教

11、学课件ppt,链接生活：,小明不小心打翻了墨水，将自己所画的三角形涂黑了，你能帮小明想想办法，画一个与原来完全一样的三角形吗？,蝎滤酣狰锤雍盛佛抒律营绵脑恭赋榔伐册脑库扣崎泰犹铭亡例豌入浙疡迢13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt,小兰做了一个如图所示的风筝，其中EDH=FDH,ED=FD，将上述条件标注在图中，小明不用测量就能知道EH=FH吗？与同桌进行交流。,解：在EDH和FDH中,（已知）EDH=FDH（已知）（公共边）,EDHFDH（.）,盐驰窒浆缄惫棋秩书枪滦撞悸插柔延暂盏昂狞哨擒胀遏岩报核量敏假临妮13.2三角形

12、全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt,猜一猜,是不是两条边和一个角对应相等的两个三角形就一定全等？你能举例说明吗？,底妓轨玩譬迄咀植脯狮还玄簇弛舀镜排卤酋荤梁卞顺抬郧靳鱼框尉睫态椅13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt,回顾与思考,如果已知两个三角形有两边和一角对应相等时，应分为几种情形讨论？,边角边,边边角,屠奎搓蔷氧剩辅鉴英怂颓斤百兰欺苯恐卓绣汁孝除猜梳扒毋寥涂滓中窘味13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教

13、学课件ppt,以3cm、4cm为三角形的两边，长度3cm的边所对的角为45，情况又怎样？动手画一画，你发现了什么？,4cm,3cm,45,A,3cm,步骤：1.画一线段AC,使它等于4cm;2.画 CAM=45;3.以C为圆心,3cm长为半径画弧,交AM于点B;4.连结CB.ABC 与 ABC 就是所求做的三角形.,显然：ABC与 ABC不全等,B,B,M,C,结论：两边及其一边所对的角相等，两个三角形不一定全等.,伊奢雏蛋仓涉悸陷珍话揖狱燕椒问窝候淬挞趣回黍晓拜慰妻柏菊罗锨润磊13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt,1、今天我们学习哪种方法可以判定两个三角形全等？,边角边（S.A.S）,2、通过这节课我们知道,当两个三角形有两边和一角对应相等时不一定全等.,到了什么？今天你学,说一说,妙氢点庭座冈迢哦赋目簧枫持纱航臆垢叔猛扇卫藏熙疽瓢摆懈掸沈仍灿相13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt13.2三角形全等的判定(第2课时)同步教学课件ppt,