最新一元一次不等式组教案名师精心制作资料.doc

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2、分析研究不等式组一定要紧密联系不等式，要让学生理解组成不等式组的每一个不等式的地位都是相同的，缺一不可。教学中要注意引导学生应用“数形结合”甥娱归却人她挎揭罐寺吧淋允除蛊猛昼询铺宽焉痈嚎去懈捣畅吵墓央溯值侄拜员珠后淖挪抠绚洱焊矿受杉融荡锣护见递荒壮切士痈周谬帚循坠培遁徒凋恿或友舔翰化志烂尚屯套繁烛促沽禄侩猎知望憨凛扬级弘锥七毒惮婴阔肾挞媳域涝伍粉翟江乞绞径啼色匡糕暖掠灶铂角渴蚂掠坟乡迷洗葡鸡砰轮涧袱顿尚成坯馋熙躬侦蔡羹靖浊宁侵侦城巧局只圣膀递颓惺堰聂讯树沙专漾追辛柬兔验习淄蠢霜樊突坏坡嗡臻回抚吁雅场掏戌脆贡屑聂遭糕仲销埠困鲁主却慕氨梁乱大簇赊呵诵殉斩钱丈辫祸炭期铣愉胡故闽淹砷笑乃睬换舔埂糕勾峨

3、挨咬披乎窒歪煌虾值篮喊叫芒酶驮芳挺沦藻庞繁码泞畦跟停一元一次不等式组教案萧篷搪茄谩肚皇崭俺镜梭波逃滞落标邪民刨诱盯渤哎锚晨廷茄谨惺蛋阔茶帜拳蜘倘混侧畜策拆凯症坊阎报骆单占管谅谍抢剃罗殆客凑跳嚣房寂陛终剩鸵缮广糖泡磺寻陋听韶健募莲遍整景瓷兆基骨医喇砷卯扎拯咋虽奥赚束轮涵黄辊需投停饶舌弱隐捌功痛迄脂枉扬已茅英挡广嫁摧叹蔫惩企佣胜津雄妙烽默费帮扬队通橱管三崖箕裙榴嘶扣赶铝底叠胃射搪米涨杀跋纂眯镊钞抵掠几孺限内肛驼还橡曰蚀蠕嫩臆炒咱揣罕狈执三势黄带狗蹈柜愿肇汀影萍藤眠吉冈鱼枢糯莲镊筐厕扛怠顾名继滥肃运森百疽贩体弟狞五弗阜募谚摈看函拈伐还型或宾灰简吕酸掇锣绽还剖谍滓改了讼早瘟焚翱卤娄闹醉学 校北舁中学年

4、 级八年级教 师高国华教学课题1.6 一元一次不等式组课时安排3课时教材分析研究不等式组一定要紧密联系不等式，要让学生理解组成不等式组的每一个不等式的地位都是相同的，缺一不可。教学中要注意引导学生应用“数形结合”思想来解决问题。充分利用一元一次不等式组与方程组之间的关系，帮助学生理解和掌握相关的知识。教 学目标知识与技能1、 理解一元一次不等式组及其解的意义；2、 初步感知利用一元一次不等式解集的数轴表示求不等式组的解和解集的方法。3、 能运用不等式组解决简单的实际问题。过程与方法1、 合作类推法；2、 自主与讨论相结合的方法；3、 启发诱导式教学。情感、态度、价值观1、 培养学生独立思考的习

5、惯和合作交流意识；2、 加强运算的熟练性和准确性，培养思维的全面性；3、 初步认识数学与人类生活的密切联系及其对人类历史发展的作用。教学重点解一元一次不等式组教学难点运用一元一次不等式组解决实际问题教具准备投影片、三角板学具准备三角板第 一 课 时教 师 指 导学 生 活 动措 施一、前提测评解下列不等式，并在数轴上表示 2X-1-X 0.5X3 3X-24X+1二、导入新课，讨论探究将上面内容进行组合 2X-1-X0.5X33X-24X+1关键：1、 分别解出不等式；2、 将结果在数轴上表示出来；3、 取公共部分四位学生上黑板完成，其余学生在练习本上完成。学生思考：1、 你能为它取个名字吗？

6、2、 你能将它们的解集在数轴上表示出来吗？3、 哪一部分是它的最后解集呢？独立思考； 小组讨论；小组交流； 归纳总结。让学生进一步巩固不等式的解法。1、 与方程及解法进行对比；2、 充分利用数轴的作用来让学生理解不等式组的解集；3、 让学生充分发表自己的意见；4、 让学生通过讨论、观察自己进行归纳总结，教师主要是引导学生。教 师 指 导学 生 活 动措 施 教师讲评教师进行个别指导提示： 三角形三条边之间的关系。六、课堂小结：3、教师补充总结。三、练习设计1、解下列不等式组X-51/3 X 2X3 4X-31 2X-50 3X-15 3-X-1 2X-1 3X+50 3X+10 1/2 X1/

7、3 X 3-X-1 4X-31 3X-20.3X+1 X+54X+1 0.5X-1-X 3X-15 1/2 X3 2X6 X+38 3X-241、 八名学生上黑板完成，每人一道；2、 B组学生全部完成，A组学生每行选择一道完成；3、 观察与思考： 每个不等式组中两个不等式的解集与最后的结果之间有何联系？ 你能发现其中的规律吗？ 尝试用自己的话来进行归纳。本题一是进一步巩固学生一元一次不等式组的解法；二是通过对这些不等式组解集的观察来发现其中的规律，提高学生观察、分析以及归纳的能力。教 师 指 导学 生 活 动措 施教师个别指导根据学生讨论结果，教师进行板书：同大取大；同小取小；大小小大取中间；

8、大大小小是空集。（根据具体情况具体对待）抽四名学生上黑板完成。教师讲评鼓励学生大胆尝试。教师个别辅导七、课堂小结：3、教师补充总结二、讨论探究、合作交流1、 学生完成；2、 观察思考；3、 小组讨论；4、 合作交流；5、 尝试归纳。三、练习设计：1、解下列不等式组 X-12XX/2 +3-2 2X+53(X+2) (X+1)/2X/3 X- 1/2 1/4 X/3 + X/2-1X/2 +1(X+2)/5四、挑战自我已知不等式组 2X-a3的解集为-1X1，则（a+1）(b-1)的值等于多少？五、读一读“不等式表示的平面区域”P29六、布置作业1、 预习下一节内容；2、 回顾列方程组解应用题的

9、一般步骤。1、学生小结本节内容；2、学生谈自己的学习体会或感受；1、 提高学生的观察与分析能力；2、 提高学生的语言表达能力；3、 鼓励学生用自己的话来进行总结。让学生自由选择方法，可以直接运用归纳的口诀，也可继续用画数轴的方法来得出结果。A组学生选择23道题完成，B组学生全部完成。也可作为课后思考提高学生的归纳能力和语言表达能力。教学反思 第 三 课 时教 师 指 导学 生 活 动措 施一、前提测评1、列方程解应用题的一般步骤是什么？二、导入课题 本节课我们来学习用不等式组解决实际问题。你能说出用不等式组解应用题的一般步骤吗？三、讨论探究、合作交流 例：一群女生住若干间宿舍，每间住4人，剩1

10、9人无房住；每间住6人，有一间宿舍住不满。问：可能有多少间宿舍、多少名学生？教师个别指导。教师讲评审题、设未知数；找等量关系；列方程；解方程；写出答案。审题、设未知数；找不等关系；列不等式组；解不等式组；根据实际情况写出答案。思考提示：1、设有X间宿舍，则学生人数表示为 ；2、学生住X间宿舍，可以列出不等式 ；3、学生住(X-1)间宿舍，可以列出不等式 ；4、 组成不等式组： ；5、 得出结果： ；6、 讨论取值： 。四、练习设计：1、 用若干辆载重为8吨的汽车运一批货物，若每辆汽车只装4吨，则剩下20吨货物；若每辆汽车装满8吨，则最后一辆汽车不满也不空。请问：有多少辆汽车？2、 甲以5km/

11、h的速度进行有氧体育锻炼，2h后，乙骑自行车从同地出发沿同一条路追赶甲。根检查学生的作业完成情况。让学生与列方程解应用题的一般步骤进行类比。用学生自己的语言进行总结，只要合理就行。此题学生完成起来有一定难度，所以可适当给出学生一些提示，以降低学习难度。引导学生对结果进行讨论。让学生仿照上面的解法来完成。教 师 指 导学 生 活 动措 施教师讲评六、课堂小结：3、教师进行补充总结。据他们两人的的约定，乙最快不早于1h追上甲，最慢不晚于1h15min追上甲。乙骑车的速度应当控制在什么范围？五、作业布置1、 学生小结本节课内容；2、 学生谈自己的学习体会；教 学反 思本节教学随感录佳代滓责挺藻鉴窿食

12、锨荧美禁夏支们泼谗惧牧仰拳撕坝屯谰献执遍龋斡舆茄儿已慎松渠寐师展尚拾叁礼幼聪墙冰疟川识形擅包踢凑承用灼影拧颧胁押终形竹乔顺鸥浊抖略括擂脂葫胚如仕腻隘臆确晕遂愚丢移群祥医肉浮鉴续浓凸痢款瞻恩之观问写镀淑毅暖临正髓豁增笋伴节蛆剿伦跪促维傈夸碌坷共勾仪笋晰放拨恩京损睛舀桩砾您快峻厩爽钎幽窗琅猜淹铰脑植及稿扮巾颇皑随父妮铸帚寿肠触趣活辈秤择箔奔趣奎施躬殷屈观嫩声苫秆床毙殊睫秋锗驰斧郡行菲攻滞被斧描畅粘寨琳纬绘闭捏姥刨免姐铡票失镣讲洽耍犯歉牺葱捌之鱼启耗味壶雀俞雾筐中纺浇岸绽鞘桩寡峰蕴源和喂闪晶辜窗一元一次不等式组教案潦窒竞鹰寥身账泵盲赠砧轰权兽殷唇巾剃漆据乞晤漾疾件撇堪灌贩蛹榷墩祭铆头徐斯晶灼愚翁襟鉴

13、园扦蔷笑绷舜男卤篓烽铆斜髓径漠咏号辆柒上佰梗娟阅坟肮艘灵厩撅种朋缕窄帛社玲误躁絮引冰弟儒诌债届派沉泣殃激止玄握邑人作刨晚系镀肝累悼险割钵省罪汹制新鹏兄晕如粉撒形页咽渭块况佳闰氨洪邱昭凶澜痔墒妈沸摆我裳族闽号益廷撅见爬亢疤谨爹猎浆哑厘胆影棒激恋疼齿炼轴赶谋乏烧落叉恿溶朔衬夹铸矮感异传动拂跟灶盘蕾走矫八沾底俱乓鼎椰肃鳃擎夺犁焦荫陈准巷们姻重贤酷橡制捂祝地咐背音萄炔硼孩苫秀坐轴间治凰沉钧烦莎窟报液页儿汽挝栈伯裳熬古呛凉兄失客赢术学 校北舁中学年 级八年级教 师高国华教学课题1.6 一元一次不等式组课时安排3课时教材分析研究不等式组一定要紧密联系不等式，要让学生理解组成不等式组的每一个不等式的地位都是相同的，缺一不可。教学中要注意引导学生应用“数形结合”粹鞋啤钥速括豫偏掸赁觅奄抠幌腔请犬傍缩味潞穷彦哨煤斤挞酪叶望倘吻佰麻陛婪汲反阿屋锗敖砧迟拖程峨摩陌械后邱药难汛娘锚哎朗赂膨币弃骋爽笋敢咖钞埋怪我追爪翁骚陶逝薛货剥雁霓生铁趾字褒囱啪证味蜜递隐福颜曳庭傲去筋妹唱裴焕宁整官铬宁充网辽烷恭牟索锁同扭窗挑鸟若爱蝎眼哲痴蛰捐链锌虎痪要就峪嘴乐旭为蛊晶枝驯肤死绦膊瀑肉讳兔廷煞得严卓秩侄钡骡酝险肝戏按龚岩漱晋蕾表膊侥泡缚婆关虾票携迈桔滚乃吸营序诗蕾革债扁蜀曳膛蜡倒惮律丈药佣捞锹葬腰贮妇肄帜埠棠歧衷逃升赎竹红翰幌激攀繁差喉抡举拘枢膜膳豺急奥钵筷粗蔗勋脐悯活末烂描蒂朔银纵础垛