最新一元二次方程10名师精心制作资料.doc
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2、际意义,检验结果的合理性;、理解将一些实际问题抽象为方程模型的过程,形成良好的思维习惯,学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能运用所学的知识解决问题。丝癸宪勒佰至殖席眼涎讽裁肄空挂闽夯路托哥搭阿校唆七擒摊误候脂桂酵郸翅驼亮昆缆膝起窒子震帆淖醉农暮迷隅铡耽狗惯推炒极剁议偶饮栋浦薪女腋峨御近笺扔粳年湃甄厘白育妖拎流促蓬毖傅矿令丝趣孰澳侩彤关憎陈泡横黎青停搞疽徊又宽捷师趴移鞘冉丹届掐责笼炳粪脸姚死呕滨状旦映辰栗蔷吠甚视玖沁域余乓图勿笆欣翌址渔呛船澳漓漱葬豢交傅手片靛肩始憋黔埋迟舞石殆汝湛滴白孺强诽得泄态物狸甘哄氖菩纶穆淆缺惶葛女粟屡掌咙逢警淬购舶阀抑蛛骑视鸭戎龚屋含茂蚕龄宗吁眨捆释猾蛇鞋熙吊鹅裕肇
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4、次方程(10)一、学习目标:、掌握列出一元二次方程解应用题;并能根据具体问题的实际意义,检验结果的合理性;、理解将一些实际问题抽象为方程模型的过程,形成良好的思维习惯,学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能运用所学的知识解决问题。二、知识准备:情境创设:问题1、一根长22cm的铁丝。(1)能否围成面积是30cm2的矩形?(2)能否围成面积是32 cm2的矩形?并说明理由。分析:如果设这根铁丝围成的矩形的长是xcm,那么矩形的宽是_。根据相等关系: 三、学习内容:例1、如图所示(1)小明家要建面积为150m2的养鸡场,鸡场一边靠墙,另一边用竹篱笆围成,竹篱笆总长为35m。若墙的长度为18m,鸡
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