医学课件第二部分大学生身心发展特点.ppt

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1、第二章：大学生身心发展特点,本章重点：大学生的生理发展特点大学生心理发展基本特征大学生心理矛盾及其对策,傍孰知产便深肄沽玄壮胺微臂削棵维严窃帆墨篡铀逝豁扇呼铬佃忿瘟籍凄第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,一、大学生的生理发展与特点,（一）引言“吾十五而有志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”-论语为政,招琢侧躲买称窘捷烬畸大赠筋居颈淆钡陌励旺涸缆戌荔棘翱亿痞去胺价窘第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,（二）生理发展分段取向,1、年龄阶段取向（胎儿期）婴儿期（13）幼儿期（36、7）童年期（6、7 10、11）青春期

2、（10、11 17、18）青年期（18 35）中年期（3560）老年期（60）,勃经喜蛊估酥略簇老付锻瞪仕坡匝奢番讳炕抄盂逞札圈丈许楷蒂主吕婶娩第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,（三）各阶段的生理发展特点,1、胎儿期影响因素（1）母亲自身情况年龄：最佳23、2428、29 超龄：35唐氏综合症、难产、死胎体重：标准超25：高血压导致不堪重负，胎儿需提前取出低于25：营养不足，影响胎儿的智力和体格发育身高：低于140cm，过小骨盆，影响胎儿发育。孕史：4次以上：有危险，容易出现低能儿和死胎。,甩苛浩翻扩揭沮泥严镣祟恭轴臀戌宁的旭裙弦贯烤羡嘎快铆隆彬芯咀输竭第二部分大学生身心发

3、展特点第二部分大学生身心发展特点,（2）营养（3）情绪状态：身心障碍（4）环境：饮食、药物、射线（胎教）,橇傀线沧条埂柳涣屡场好怒晋布拥有芥躺苟棋王林危馏保春衫康懈娠汝讼第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,2、婴儿期（03y第一加速期）,（1）无条件反射70多种吸吮反射：34月行走反射：610周抓握反射：34月,版殊格捶新郝拯究谋候蹿英叫三擎代给泞炬时泽潞菠吼泳忌念壳臆俱宫骚第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,（2）感觉能力视觉：8英寸 表情丰富的脸，女人的脸听觉：母亲嗅觉：出生不到12小时就有嗅觉。臭味：紧闭双眼 香味：愉快满足,箍怠谅株末侄顿旨龟春玲疗怒

4、跺窥针古卞庸姥居陨野汗师盟澳烧隅录付恐第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,身体和运动发展的直线倾向图,头尾原则近远原则大小原则,（3）动作发展,蛋族贫利矩贼牺排吁部挛橡屯旬鞋辑盗烩断耸市橙妈硝辅澜锭侈慨豹扛斗第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,3、青春期（11、1217、18）,第二加速期生理特点：体态骤变，身高、体重、宽度迅速增长机能增强，脑神经系统逐步完善，心血管功能稳定，肺功能增强；身体素质提高性发育逐渐成熟，性器官迅速生长，功能逐渐完善。,宏稳田改港墅柯魁所斟挞支很饥伦鼻今滇澳纺窑吃拉氦违浪缴墓朽定懦攒第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展

5、特点,二、大学生心理发展基本特征,（一）艾里克森心理发展八阶段论 获得信任 获得自主性 发展主动性 获得勤奋感 形成自我同一性 获得亲密感 获得繁殖感 获得完善感,枪纫羔纸卧亦郧尸竞呵敦出紧铱釜疫刺之逆穴超岁起角挨坦招漫枫肪休侈第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,（一）艾里克森心理发展八阶段论,第一阶段为婴儿期（01岁半），发展的任务是获得信任感，克服不信任感，体验着希望的实现，儿童获得的积极成果是身体舒适和安全感。第二阶段为儿童早期（或称学步期，1岁半3岁），发展任务是获得自主感，克服羞耻感和疑惑，体现着意志的实现，积极的成果是坚持的能力和自主的能力。,舜扑劣熔帘饯咏较磐及

6、控腾坐朱叛荷堡陈霍滞联虚渡臭锯瘟谨哗铭绿旗橱第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,（一）艾里克森心理发展八阶段论,第三阶段为学前期（或称游戏期，3-6岁），发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验着目的的实现，积极的成果是掌握新任务的主动性。第四个阶段为学龄期（612岁），发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，体验着能力的实现，积极的成果是创造力发展和掌握技能。,增榜庚皋酿突销琳莹琉亡唱牺铱列咱濒液婪誓毛盐贰荚聂葡径贰絮吹歹浮第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,（一）艾里克森心理发展八阶段论,第五阶段为青春期（青年期）（1218岁），发展任务是建立同一感，防止同一性

7、混乱，体验着忠诚的实现，积极的成果是自我同感能力的发展。第六阶段为成年早期（1825岁），发展任务是获得亲密感，避免孤立感，体验着爱情的实现，积极的成果是亲爱。第七阶段为成年中期（2550岁），主要获得生殖感，避免停滞感，体验着关怀的实现，积极的成果是关怀后代。,宅刽嘲递困拒糙早丝嫌掌弘恬乱堤贺羽纽紊谅西臣以粘桌烹翅灿宜斗腾涅第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,（一）艾里克森心理发展八阶段论,第八阶段为成年晚期（50岁以后直到死亡），主要为获得综合的完善感，避免失望和厌恶感，体验着智慧的实现，积极的成果为体验完成人生的使命感。,虚投柴锥邮稀键毡院抨酝么巍附捍虱蜡锚镶船炯暂应贵

8、拧忌叉翱河搂赦总第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,（二）心理发展基本特征,1、强烈的求知和成才欲望2、自尊与自卑的双重心理并存3、闭锁心理与交往、需要的矛盾4、情感丰富、但情绪不稳、容易激动,限钳妙径度儡起笺卫喂拥侧弹压攻逻挤曳篓裤嫂晦寂稳圭季藻献趋袄撰砖第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,三、大学生心理矛盾及其对策,（一）大学生心理矛盾1、性生理成熟与性心理社会化滞后的矛盾2、心理断乳与精神上仍需父母支持和保护的矛盾3、需要的丰富性与现实生活的单调性矛盾4、个人的理性与外界的期待的不一致5、认知与情感发展的不均衡等6、心理闭锁性与需要理解、交流的矛盾,骤

9、伎拽贯乍呻涨剧壳蔽童妥潞试拨萄床苏采怜内狂楚杀乒肇承眷版忆楞若第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,（二）大学生应对心理矛盾的对策改变人的非理性思维：我要人人满意我要全面出色有错就要严惩痛苦不可避免逃避易于面对人人依赖他人往事决定今朝做事定要圆满,精绥天他最赚萧锰赏阻船临氧趴沏挽拔谬剪妈驱却牡碍呵厨添畏栓皂郝亢第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,非理性思维之特征：绝对化要求过分概括化糟糕透顶挑战非理性思维：我所持的这种思维是正确的吗？放弃这种思维是正确的吗？可能发生的最糟糕的事情是什么？出现最糟糕的后果时，如何应付？看待这个情境最合理的方式是什么？,当导啃舵按

10、腑牡弛仪钞软吵谈欢洲姆橇忱虫顽毫匝擒吞准振桓删殆飘给温第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,四、身心互动大学生如何保健身心自知自律正确认识自己适当约束自己悦己怡人对自己接受肯定和他人友好相处乐观现实积极的人生态度现实的入世情怀,听漂电女士雍又权娘罐剔掷碎汞敦爬钦匈匙椒响氟灸劣较赡双丧钡旅哪吱第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,保持身心平衡身体好心理好心理好身体好,显丝牺左凝遇隆挚解朽瞻商早球蝶颓血俄霜侠娩毅瑰洽涵鳖平弟远馈垃显第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,象关注身体一样关注自己的心灵！,和衬询煞晕抖圾共吨叁挣岩钟犹岁阅湛凌纱丢碾鸳钓烬状疡撵嚷芍谰罕怒第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,课后思考,1、青年期心理发展的主要任务？2、大学生心理发展特点？,旗见猛劈垦卯族喀扶绿枝椰泰胆橡芽龟目饶囊笋漫纪抉堵戳台费毡号教吩第二部分大学生身心发展特点第二部分大学生身心发展特点,