中南小学四年级体育教案.doc

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1、长沙县中南小学20132014学年度第二学期教案总序第1个教案共性教案个性教案 第一课队列队形教学目标：1、 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。2、 培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造等能力。教学重点：养成良好的坐立行走的正确姿态。教学难点：动作自然、协调准确。教具准备：口哨一个。教学方法：游戏教学教学课时：1课时教学过程：准备部分：一、 课堂常规：1、 体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、 宣布本科内容二、 准备活动：1、 小游戏：“抓人”。 2、 小型徒手操。 3、 专项准备活动。 基本部分： 一、队列队形 教师1、集中注意力 1、教师口令清晰2、快块集合 2、

2、教师做正确的示范3、稍息、立正、向右看齐 3.、教师个别指导3、变换队形 学生 1、学生认真听动作方法和要领二、游戏 2、学生练习“报数抱团” 3、分组练习 4、动作一致，精神饱满结束部分一、 放松二、 小结三、 下课 教学后记：总序第2个教案共性教案个性教案 第二课广播体操七彩阳光1-4节教学目标：1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播体操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正确发育。2、 培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。教学重点：各节的动作要领几要求。教学难点：动作的准确性和优美大方。教学方法：示范教学教学课时：1课时教学过程：准备部分：一、 课堂常规：

3、1、 体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、 宣布课的内容和任务二、 准备活动：1、 队列练习：2、 广播操：3、 专项准备活动：基本部分一、 广播体操1-4节第一节伸展运动： 1、教师讲解动作要求和方法。第二节扩胸运动： 2、教师做正确的示范。第三节踢腿运动： 3、教师个别指导。第四节体侧运动: 4、找学生做表演。二、游戏；（障碍赛跑）规则：1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动嘴2、 由小裁判判定动作正确与否。3、 每个队员的比赛次数相等。 学生： 1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛结束部分一、 放松：二、 小结：总结本次课的情况。1、教室总结本次课的情

4、况。三、 下课：组织学生收好教具教学后记：总序第3个教案共性教案个性教案 第三课广播体操七彩阳光5-8节教学目标：1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播体操的练习，动作要领的掌握。2、 培养学生身体的正面姿势和动作的协调的能力。3、 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。教学重点：各节的动作要领几要求。教学难点：动作的准确性和优美大方。教学方法：示范教学教学课时：1课时教学过程：准备部分：一、 课堂常规：1、 体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2宣布课的内容和任务二、准备活动：1、 队列练习：2、 小型徒手操：3、 专项准备活动：基本部分：二、 广播体操1-4节第

5、五节体转运动： 1、教师讲解动作要求和方法。第六节腹部运动： 2、教师做正确的示范。第七节跳跃运动： 3、教师个别指导。第八节整理运动: 4、找学生做表演。二、 游戏：守卫红旗规则：1、 没有被教到的人不得随意进入圈内。2、 叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖立。 结束部分：一、 放松：二、 小结：1、教室总结本次课的情况。三、 下课：教学后记：总序第4个教案共性教案个性教案 第四课广播体操七彩阳光1-8节教学目标：1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2、 培养学生身体正确姿势和动作的协调性和节奏感。3、 发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意

6、识。教学重点：各节的动作要领及要求。教学难点：动作的准确性和优美大方。教学方法：自主练习、引导学习教学课时：1课时教学过程：基本部分：一、课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二准备活动“1、 队列练习2、 小型徒手操3、 专项准备活动基本部分:一、 广播体操七彩阳光1-8节（全套练习）二、 游戏（春种秋收）规则：1、 必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。2、 交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好再继续跑。结束部分：一、 放松二、 小结三、 下课场地设计：小沙包20个四个标志物四、 下课：安排学生收好教具教学后记：总序第5个教案共性

7、教案个性教案 第一课游戏课教学目标：1、 发展学生速度素质，提高快速反应能力。2、 培养学生齐心协力的集体主义精神。3、 发展速度，提高身体的协调能力。教学重点注重学生的生命安全教学难点：让学生迅速的融入游戏中，产生好的游戏氛围，达到健身放松的效果。教学方法：自主练习、引导学习教学课时：1课时教学过程：基本部分：一、课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二准备活动“1、 队列练习2、 小型徒手操3、 专项准备活动基本部分:一、 游戏（穿越门）规则：1、 游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2、 游戏者进行游戏时游戏者之间不准松手。3、城门不准随便

8、移动，否则判本队失败。教师讲解动作 学生1、 作要求和方法。 1、认真听动作要领和方法2、 教师做完整的正确示范。2、分组练习3、 教师个别指导 3、动作一致，精神饱满4、 找好学生做表演。二、 游戏（夹球接力）1、 球掉到地上不许用脚踢，否则判失败。2、 交换球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。放松小结教师总结本课情况。下课场地设计：四个小皮球四个标志物下课：安排学生收好教具教学后记：总序第6个教案共性教案个性教案 第二课技巧教学目标：1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播体操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正确发育。2、 培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能

9、力。教学重点：各节的动作要领几要求。教学难点：动作的准确性和优美大方。教学方法：示范教学教学课时：1课时教学过程：准备部分：一、 课堂常规：1、 体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、 宣布课的内容和任务二、准备活动：1、 队列练习：2、 广播操：3、 专项准备活动：基本部分一、 技巧：前滚翻起立接球1、 教师讲解动作方法要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导学生、1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、学生分组练习二、游戏；（障碍赛跑）规则：1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动嘴2、 由小裁判判定动作正确与否。3、 每个队员的比赛次数相等。

10、 学生： 1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛结束部分放松：小结：总结本次课的情况。1、教室总结本次课的情况。下课：组织学生收好教具教学后记：总序第7个教案共性教案个性教案 第三课技巧：不同开始姿势的前滚翻教学目标：1、 通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、 巩固强滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智的创新精神。教学重点注重学生的生命安全，学习正确的动作姿势。教学难点：练习时，做到动作连贯，协调。教学方法：讲解示范教学 教学课时：1课时 教学过程：基本部分：一、课堂常规：1、体育委员整队

11、、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二准备活动：1、 队列练习2、 广播操3、 专项准备活基本部分:一、 技巧：不同开始姿势的前滚翻：1、 教师讲解动作 学生2、 作要求和方法 1、认真听动作要领和方法3、 教师做完整的正确示范 2、分组练习4、 教师个别指导 3、动作一致，精神饱满5、找好学生做表演。二、复习：前滚翻起立接球重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调1、 放松2、 小结教师总结本课情况。3、 下课场地设计：四个小皮球四个标志物安排学生收好教具教学后记：总序第8个教案共性教案个性教案 第一课徒手操、游戏教学目标：1、 通过本次课的学习，发展人体各个部位的能

12、力。2、 培养学生良好的身体姿势和精神风貌。3、 发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学重点：各节的动作要领及要求。教学难点：动作的准确性和优美大方。教具准备：口哨一个。教学方法：游戏教学教学课时：1课时教学过程：准备部分：一、课堂常规：1、 体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、 宣布本课内容准备活动：1、队列练习： 2、小型徒手操： 3、专项准备活动： 基本部分： 一、徒手操： 学生1、教师语言要清晰。 1、学生站成四列横队2、教师讲解课堂要求和任务。 2、学生认真听队列的要求3、教师讲解徒手操的动作要领和要求。3、师生一同练习4、师生一同练习。 4、动

13、作一致，精神饱满 二、游戏 （改换目标）规则：1、 追者只能拍人、不许推人、拉人2、 逃者需要“隐藏”必须站在前面站在后面，或侧面。教师1、 教师讲解游戏规则。2、 教师做真确的示范。3、 教师正确评定胜负。学生1、 学生认真听游戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组比赛。 结束部分一、 放松二、 小结1、 教师总结本次课的情况。2、 学生认真听讲情绪饱满。3、三、 下课 教学后记：总序第9个教案共性教案个性教案 第二课徒手操、游戏教学目标：1、 通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。2、 培养学生良好的身体姿势和精神风貌。3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负

14、责的精神和集体的意识。教学重点：各节的动作要领及要求。教学难点：动作的准确性和优美大方。教具准备：口哨一个。教学方法：游戏教学教学课时：1课时教学过程：准备部分：一、 课堂常规：1、 体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、 宣布本课内容二、准备活动：1、队列练习： 2、小型徒手操： 3、专项准备活动： 基本部分： 一、徒手操： 学生1、教师语言要清晰。 1、学生站成四列横队2、教师讲解课堂要求和任务。 2、学生认真听队列的要求3、教师讲解徒手操的动作要领和要求。 3、师生一同练习4、师生一同练习。 4、动作一致，精神饱满 二、游戏 （绕木棒运动）规则：1、 不击掌或发令后不得起泡。2

15、、 再穿行时不可以碰到小木棒。教师1、 教师讲解游戏规则。2、 教师做真确的示范。3、 教师正确评定胜负。学生1、 学生认真听游戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组比赛。 结束部分放松小结1、 教师总结本次课的情况。2、 学生认真听讲情绪饱满。3、 下课 教学后记：总序第10个教案共性教案个性教案 第三课复习广播体操、游戏教学目标：1、 通过本次课的学习，使学生进一步掌握和巩固对身体的各部位的练习、2、 培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好品质、3、通过练习，培养学生机智。果断和诚实的品质。教学重点：各节的动作要领及要求。教学难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。教具准备：口哨

16、一个。教学方法：游戏教学教学课时：1课时教学过程：准备部分：课堂常规：1、 体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布本课内容准备活动：1、队列练习： 2、广播操。 3、专项准备活动： 基本部分： 一、徒手操： 学生1、教师语言要清晰。 1、学生站成四列横队2、教师讲解课堂要求和任务。 2、学生认真听队列的要求3、教师讲解徒手操的动作要领和要求。 3、师生一同练习4、师生一同练习。 4、动作一致，精神饱满 二、游戏 （挑战应战）规则：1、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、 拍追时不得用力推人。教师1、 教师讲解游戏规则。2、 教师做真确的示范。3、 教师正确评定胜负。学

17、生1、 学生认真听游戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组比赛。 结束部分放松小结1、 教师总结本次课的情况。 2、 学生认真听讲情绪饱满。3、 下课 教学后记：总序第11个教案共性教案个性教案 第一课韵律活动、走：改变速度的走教学目标：1、 通过本次课的学习，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性、节奏感、观察力，培养学生组织与纪律性。2、 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力，促进下肢和内脏器官的发展。3、培养学生集体主义精神和协调的能力。教学重点：上下肢的协调，放松，自然。教学难点：抬头，挺胸，自然大方。教具准备：口哨一个。教学方法：讲解示范教学教学课

18、时：1课时教学过程：准备部分：1、课堂常规：2、 体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。3、 宣布本课内容二、准备活动：1、队列练习： 2、广播操。 3、专项准备活动： 基本部分： 3、 韵律活动节奏游戏猜猜他是谁规则： 1、被猜者不要动，不要笑和不许说话。2、如果第一次猜错可以猜第二次。教师1、 教师讲解游戏规则和要求。2、 学生练习比赛。3、 教师正确评定胜负。学生1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。 二、走 改变速度的走：教师1、 教师讲解动作要领和方法。2、 教师分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。 学生1、 学生认真听动作方法和要求。2、

19、学生集体练习。3、 学生分组练习。 结束部分放松小结1、 教师总结本次课的情况。 2、 学生认真听讲情绪饱满。3、 下课教学后记： 总序第12个教案共性教案个性教案 第二课改变速度的走、单脚跳接力教学目标：1、 通过走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、 培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。3、 通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。教学重点：上下肢的协调，放松，自然。教学难点：抬头挺胸，自然大方。教学方法：游戏教学教学课时：1课时教学过程：准备部分：一、 课堂常规：1、 体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装

20、。2、 宣布课的内容和任务准备活动：1、队列练习：2、广播操：3、专项准备活动：基本部分走:改变速度的走1、 教师讲解动作方法要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导学生、1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、学生分组练习二、游戏；（单脚跳接力）规则：1、 起跳前必须站在起跳线后面不得踏线。2、 发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。教师1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。学生1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。结束部分放松：小结：总结本次课的情况。1、教室总结本次课的情况。下课：

21、组织学生收好教具教学后记：总序第13个教案共性教案个性教案 第三课走、各种正确姿势的走：游戏教学目标：1、 通过学习走的正确的方法，培养学生走的正确的姿势，巩固走的技能发展学生的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、 通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。教学重点：上下肢的协调，放松，自然。教学难点：抬头，挺胸，自然大方。教学方法：游戏教学教学课时：1课时教学过程：准备部分：一、 课堂常规：1、 体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务准备活动：1、队列练习：2、广播操：3、专项准备活动：基本部分走:各种正确姿势的走。教师1、教师讲

22、解动作方法要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导学生、1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习二、游戏；（绑腿接力）规则：1、 教师发令后或击掌后才能起跳。2、 按教师的规定要求不得少跑。3、 绳子一定要绑好，绳子松开不得分。教师1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 教师做正确示范。3、 教师正确评定胜负。学生1、学生认真听讲游戏规则。2、主动观察教师的示范。3、分组比赛。结束部分放松：小结：总结本次课的情况。1、教室总结本次课的情况。下课：组织学生收好教具教学后记：总序第14个教案共性教案个性教案 第一课藤圈韵律操（1-3）节：游戏教学目标：1、

23、通过学习，使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术，发展学生的下肢力量。2、 培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。3、 发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。教学重点：各关节的动作要领及要求。教学难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。教学方法：讲解示范，游戏教学教学课时：1课时教学过程：准备部分：一、 课堂常规：1、 体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务准备活动：1、队列练习：2、广播操：3、专项准备活动：基本部分藤圈韵律操（1-3）节教学教师1、教师讲解动作方法要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。学生、1、学生认真听讲动

24、作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、精神饱满动作轻松整齐一致。二、游戏；（挑战应战）规则：1、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、 追拍到自己手之前不得踏过起跑线。3、 应战者如失败就算对方胜利。教师1、 教师讲解游戏要求和规则2、 学生练习比赛3、 教师正确评定胜负。学生1、学生认真听讲游戏规则。2、主动观察教师的示范。3、分组比赛。结束部分放松：小结：总结本次课的情况。1、教室总结本次课的情况。下课：组织学生收好教具教学后记：总序第15个教案共性教案个性教案 第二课藤圈韵律操（4-6）节：游戏教学目标：1、 通过本次课的教学，是学生进一步掌握藤圈动作的技术和发

25、展下肢的弹跳力。2、 培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体诉素质。3、 发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。教学重点：各关节的动作要领及要求。教学难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。教学方法：讲解示范，游戏教学教学课时：1课时教学过程：准备部分：一、 课堂常规：1、 体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务准备活动：1、队列练习：2、广播操：3、专项准备活动：基本部分藤圈韵律操（4-6）节教学教师1、教师讲解动作方法要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。学生、1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习

26、。4、精神饱满动作轻松整齐一致。二、游戏；（单双脚跳圈）规则：1、 跳时途中不许接触圆圈。2、 发令后或拍手后方可跳圈。3、 单脚跳时摆动腿不许触地。教师1、 教师讲解游戏要求和规则2、 学生练习比赛3、 教师正确评定胜负。学生1、学生认真听讲游戏规则。2、主动观察教师的示范。3、分组比赛。结束部分放松：小结：总结本次课的情况。1、教室总结本次课的情况。下课：组织学生收好教具教学后记：总序第16个教案共性教案个性教案 第三课藤圈韵律操（1-6）节：游戏教学目标：1、通过本次课的练习，是学生进一步完善学生的动作，强化练习与记忆。2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体诉素质。3、发展学生的弹跳

27、力及团结协作的集体精神。教学重点：各关节的动作要领及要求，多次数的练习强化动作。教学难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。教学方法：讲解示范，游戏教学教学课时：1课时教学过程：准备部分：一、 课堂常规：1、 体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务准备活动：1、队列练习：2、徒手操：3、专项准备活动：基本部分藤圈韵律操（1-6）节复习教师1、教师讲解动作方法要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。学生、1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、精神饱满动作轻松整齐一致。二、游戏；（单双脚跳圈）规则：1、

28、跳时途中不许接触圆圈。2、发令后或拍手后方可跳圈。3、单脚跳时摆动腿不许触地。教师1、教师讲解游戏要求和规则2、学生练习比赛3、教师正确评定胜负。学生1、学生认真听讲游戏规则。2、主动观察教师的示范。3、分组比赛。结束部分放松：小结：总结本次课的情况。1、教室总结本次课的情况。下课：组织学生收好教具教学后记：总序第17个教案共性教案个性教案 第一课技巧：仰卧起坐；游戏教学目标：1、 通过本课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力。2、 培养学生的灵敏性及速度性和奔跑能力。3、 培养学生对动作认真负责和集体主义精神。教学重点：动作的正确性。教学难点：用力收腹。教具准备：口哨一个。教学

29、方法：讲解示范教学教学课时：1课时教学过程：准备部分：一、课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布本课内容二、准备活动：1、队列练习： 2、广播操。 3、专项准备活动： 基本部分： 一、技巧：仰卧起坐 教师1、教师讲解动作方法要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。学生1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习 二、游戏： （快跳快跳）规则：1、起跳前必须站在起跳线后不得踩线。2、跳垫子时脚不要碰垫子，如倒了扶起来再跳。3、教师1、教师讲解游戏要求和规则2、学生练习比赛3、教师正确评定胜负。学生1、学生认真听讲游戏规则。2、

30、主动观察教师的示范。3、分组比赛。结束部分放松：小结：总结本次课的情况。1、教室总结本次课的情况。下课：组织学生收好教具教学后记：总序第18个教案共性教案个性教案 第二课韵律操（ABC）：游戏教学目标：1、通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培养学生的协调灵敏性等能力。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。教学重点：动作准确性。教学难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。教学方法：讲解示范，游戏教学教学课时：1课时教学过程：准备部分：一、 课堂常规：1、 体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务准备活动：1、队

31、列练习：2、徒手操：3、专项准备活动：基本部分韵律操（ABC）教师1、教师讲解动作方法要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。学生、1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、精神饱满动作轻松整齐一致。二、游戏；（抢种抢收）规则：1、口袋不得放在圆圈外，回来时必须捡起。2、每个圈内只能放一个口袋。教师1、教师讲解游戏要求和规则2、学生练习比赛3、教师正确评定胜负。学生1、学生认真听讲游戏规则。2、主动观察教师的示范。3、分组比赛。结束部分放松：小结：总结本次课的情况。1、教室总结本次课的情况。下课：组织学生收好教具教学后记：总序第

32、19、20、21个教案共性教案个性教案 第三课队列：错肩和交叉行进间走；复习韵律操教学目标：1、 通过本课的学习，使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。2、 培养学生进一步掌握动作技能。3、 培养学生的集体主义精神和良好的作风。教学重点：走的轻松教学难点：走的自然教具准备：口哨一个。教学方法：讲解示范教学教学课时：1课时教学过程：准备部分：一、课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布本课内容二、准备活动：1、队列练习： 2、广播操。 3、专项准备活动： 基本部分： 一、队列：错肩和交叉行进间走 教师1、教师讲解动作方法要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。学生1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习 二、复习韵律操： 教师1、找学生表演。2、学生练习比赛3、教师正确评定胜负。学生1、学生认真听讲游戏规则。2、主动观察教师的示范。3、分组比赛。结束部分放松：小结：总结本次课的情况。1、教室总结本次课的情况。下课：组织学生收好教具教学后记：总序第22、23个教案共性教案个性教案 第四课复习队列：错肩和交叉行进间走；游戏教学目标：1、 通过本课的练习，使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。2、 培养学生进一步掌握动作技能。3、 培养学生的集体主义精神和良好