中班立体创作《千姿百态的树》.doc

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1、中班立体创作活动：千姿百态的树 广州市荔湾区芳村幼儿园 温竞蕾 2013年9月29日设计意图：纲要指出：幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。我班在开展主题教育活动“树是我们的好朋友”，小朋友特别喜欢树的各种姿态，由此衍生创作千姿百态的树。通过与孩子们一起收集身边的物品和各种废旧环保材料，创作各种千姿百态的树，有力地促进幼儿想象力、创造力的发展和培养初步的立体造型能力。萌发幼儿爱护树木、爱护大自然，以及创造美好生活的愿望与能力。活动目标：1、感知树的各种形态，能用肢体语言表达其特征。2、尝试运用各种废旧环保材料和剪、搓、透明胶粘贴等技能，大胆创作千姿百

2、态的树。3、喜欢参与立体创作活动，体验与同伴合作带来的惊喜和快乐。 活动重、难点：重点：创作千姿百态的树；难点：初步尝试与同伴合作。活动准备：知识准备：1、幼儿对各种各样的树有初步的认识；2、有关树的多媒体视频、电脑、音乐。材料准备：1、各种废旧瓶子9个、废旧瓶盖若干、废旧的油性笔、水彩笔若干；2、各色吸管、筷子、报纸条、广告纸若干；3、双面胶、透明胶、透明胶座、剪刀每组各三份。活动过程：一、感知树的各种形态，并用肢体语言表达其形态。1、让幼儿回忆感知各种树的形态；2、请幼儿用肢体语言来表达树的形态；3、小结。二、了解各种废旧环保材料，激发创作动机。1、引导幼儿观察各种废旧环保材料，与同伴讨论如何创作千姿百态的树，激发其创作动机；2、提问个别幼儿，并提出重、难点。三、 幼儿自由选择同伴，共同创作千姿百态的树针对重难点进行指导，给予个别指导和帮助。（循环播放多媒体软件，让幼儿边制作边欣赏）四、幼儿展示作品，并互相欣赏、评价，体验立体创作和与同伴合作的乐趣。活动反思：幼儿能用已知的知识，用肢体语言把树的各种形态表现出来，在与同伴合作时，能充分地运用各种废旧环保材料和剪、搓、透明胶粘贴等技能，大胆创作千姿百态的树。课堂气氛浓厚，收到较好的评价。附照片：活动过程性照片:幼儿个别作品照片: