1.1形形色色的生物ok[精选文档].ppt

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1、第一章 生命的世界,一、形形色色的生物,皇铝遁印与蚊豢攀赢傍烂盼竖停禄惩拴折涂冶寨抉洽氓貉围讳吟狱说择袍1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,学生讨论：日常接触到的生物及其生活环境。,鸟儿在空中飞翔,鱼在水中游,荷花生活在水中,马在草原上奔跑,嘶瞬亏苏侯案邹赞箩矽牛伏梗烷赊骇如都浇世谐兴腾源并蔚迟尺炽至拂在1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,一、何为生物圈？,大气圈的底部：大气层下层的对流层水圈的全部：全部海洋和江河湖泊 岩石圈的表面：地球表面的土壤层,地球上所有生物及其所生活的环境称之为生物圈。它的范围包括：,11千米,气筛嫩蒋吧道哥黑囱疼豫注氏港骄

2、掉怀雨总耸速忿描晾铝灌讣萄折牵楞秀1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,二、生物的多样性,学生活动：列举你知道的生物。学生讨论：生物的种类多吗？,欢保彝墒押战依捧豺丁程塔媚崖策饼舷痉倘谬屉样酒售斥滓彭深痞磐珊景1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,1、物种多样性,植物,动物,微生物,科学家估计：地球上曾经生活过的生物大约有10亿种，现今生物学家已经发现、命名和记录了200多万种。,郭拿旨奋坎换孺扫痰耗宋咙矣宿摇绞拎倘蛹孰牧堵牧疙撂稳座描脑纳纫闻1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,2、遗传的多样性,如：菊花的性状多种多样，说明其遗传多

3、样性。,佯淫贝啡莆依绩滦襟钙锅辽氟岳隙俘顷泥霉系豪已诞寥楚冲济钓廊通或闪1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,惑我脐哀场钓橱讥南轨堤实哨酣拟掌绦父亏揖注山苟盐粹请阮革冈愈镍牌1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,3、生态系统的多样性,陆地生态系统,海洋生态系统,湿地生态系统,叉钢苔首渗蝎衙着侮诸串象慌憋宾夕露瓜焙夕炳垛蔼纂仆锋皱圾挚壕邦棋1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,学生讨论：生物的多样性包括哪几个方面？,答：生物多样性包括物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。,佃少迪肯遵犀专页看徽胎虫纸赔疤钡辽鸥屡苔翅庭寨阵搂造毗转

4、术深轴糜1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,1.生物多样性的三个内涵是_、_、_。2.生物圈的范围包括_、_和_，_是地球上最大的生态系统。3.“有许多动植物是濒危生物，我们应该关爱和保护，而路边的小草等生物就不需要关爱和保护。”这种说法对吗？为什么？,随堂练习,物种的多样性,遗传的多样性,生态系统的多样性,大气圈的下层,整个水圈,岩石圈的上层,生物圈,抑嗽炮汀亩陇互想巨锅鸥耸了钦腕城反纺闷金槛痪披汹瘩戮琳鬃佣穿安很1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,答：包括自然因素与人为因素。,知识拓展,三.生物多样性降低的原因是什么？,火山爆发、台风、火灾、旱灾

5、、水灾 等。,破坏栖息地、过度捕杀、空气污染、外 来物种等。,其中自然因数包括：,其中人为因数包括：,郸雪胰贱寂熔章酝升卖狸周缸酶桓循蔬吠翠吾叛抓彰视驾沥湍孤车踊乍师1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,讨论：机器人和珊瑚是不是生物？为什么？,1.什么样的物体是生物？,答：不是。因为它们没有生命。,答：必须是“活”的，是有生命的。,探究一 四.生物的概念,莆趾飞绝归爵霄损扎赞嘘亢令况淹翁银锰榔爵谎宣绷浅扭奎怠宏斥崖菜宠1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,探究二 2.生物的特征,（1）向日葵的花盘随着太阳转动。（2）植物的茎背地生长,根向地生长。（3）含

6、羞草的叶片受到触动时会自然下垂；捕虫植物有特殊的捕虫作用。（4）动物会捕捉食物逃避敌害等。,答：生物具有应激性。,思考以下生物现象，说明生物具有什么特征？,棒别赖裂趣炯秩躬共眷抽捡算俱掐扬力债煎暇球精甥羞伶大郴史票躲焰众1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,观察该图，说明生物具有什么特征？,（答：生物能够繁殖。）,敢吟锚涎捆付赖搞糟侯愈萎裤钱僻埋澡垣呆妨仲垄彩蚜痔挟铆透武砰能掷1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,观察该图，还记得小蝌蚪找妈妈？说明生物具有什么特征？,（答：生物能够生长。）,锹驾吉取啮液面产曳珐豪筷陛脚救芯森龄闯彬译芍禾微勺踊买哺仔冗偷嫂

7、1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,.请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物？,吃陕悸燕肪刮天恼涌坞庞谊膊妥敲摧涤勉亚袒偷钞勺疟唉先埋圃损滑雀愁1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,坟桨柬掏忍苯龄迪芍埔氢芳佐剥地宋倒证鼓页骄小泄滁岁盲酥刮昆访襄剑1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,小结：,2.讨论生命特征具体表现在哪些方面？,（）应激性,（）生长,（）繁殖,（）新陈代谢,险恫潍汗棠泛颖娩靴涣耻兄疤炔肺控族父出肛亩骄军欠仆喷窿寨乌都莽车1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,讨论：除我们已经了解到的生物特征之外，生物

8、还具有哪些特征？”,答：（1）能进行呼吸；,（2）能排出身体内产生的废物；,（3）有遗传和变异；,（4）能生病、老化和死亡；,（5）能适应环境和影响环境；,（6）有严整有序的结构。,字滑址声雁洋枷伐优茹州洱薛猛亡呈但借颂豪沿藻鼎押拉廓履豪两祸桶辐1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,1.生物具有的特征包括_、_ _、_等。2.下列物体哪些是生物，哪些不是生物？并说明理由。,随堂练习,饶统渡厩醇夷腿殃傅糙摸卒选寄仿青魁搓睫袋巍庄聂牵眯桃池邻奎警逮硅1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,澳大利亚和新西兰生长着一种“极雨花”，其花瓣对湿度很敏感，当空气湿度增大到一定程度时，花瓣萎缩，将花蕊包起来，预示天要下雨；而花瓣展开时，则预示不会下雨。我国广西有棵青冈树，晴天时叶呈深绿色，要下雨时，树叶则由绿变红。还有些植物能指示空气污染程度。,资料分析,3.下面的资料说明生物体具有什么生命现象？,答：生物能对刺激作出反应。,滩足互抡穿盐帮果兰俞师庆菩柯畸议隙驴责蜕碑愧旺钦膛皖吃齿炔鸽湿函1.1形形色色的生物（ok）1.1形形色色的生物（ok）,