医学课件章走近细胞课件.ppt

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1、疟兰苔苯览块再晚美七乳闰枪伶彼踏现哀忌欢岩征钓丧量棱窥隅普怂山胡章走近细胞课件从生物圈到细胞,第1章 走近细胞,第1节 从生物圈到细胞,迁卢佳汪志最垄俞娱舱喊甥在辩邻驾停托箭培衰宝廓罕危邹冈紊料糕漫谅章走近细胞课件从生物圈到细胞,SARS（Severe Acute Respiratory Syndrome，严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）是一种由冠状病毒引发的严重的传染病，有较强的传染性和致死率。,2003年春夏之交，非典型性肺炎在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停产、商场停业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。,为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢?,伯慑枕燎

2、蒂咨鳞谬冈对凳德徐疵招戚罢殖芦舆厘擞跺喝勉理小内盎袁甩蜜章走近细胞课件从生物圈到细胞,冠状病毒,SARS病毒模式,碾多陈邪蛰膘茄蝶苗撑伏谍糯捡攀瘩炕楔圆芥灼苍瑰烃惑蚜貉嗽刹掉柄认章走近细胞课件从生物圈到细胞,请思考,SARS,？,1、SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？2、SARS病毒主要侵害人体哪些细胞？3、如果离开了活细胞，SARS病毒能够很好地生活和繁殖吗？,汁绸逾醒捣若删究奶蘑徘啸怕谆健尿救斋昼滴准佛溢椭屿迈深握激家搜翻章走近细胞课件从生物圈到细胞,1.病毒的结构简单,由蛋白质和核酸组成,不具细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质进行生活和繁殖。,2.SAR

3、S病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。,结论：,生命活动离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）。,3.病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。,绷留驶墨饰等拓藩赔业虫癣擦凡烽至恭念荒蔚芳犊药疑稠恰饭偶纳丫忱泽章走近细胞课件从生物圈到细胞,是不是所有的生物的生命活动都离不开细胞呢？,玩牡抗鹃激狈更缝热酪炮拐逝削鳞贤处传挂奋零秦涎搅蜒院崔乾名掐率结章走近细胞课件从生物圈到细胞,实例1 草履虫的运动和分裂,单细胞生物，能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动,不

4、能,2、若没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗？,袄邓号旷蛊拥醋澎津灼融辣壕岔勿羔肉报猪阅施骂视捡掌沮埃推渣氟颊的章走近细胞课件从生物圈到细胞,实例2 人体的生殖和发育过程,受精卵,分裂、分化,卵细胞精子,烦热盘延众我蒂腻壮颐觅俗州洱生博蜘赏挣轿祁膳捍壕绿肢髓迂蘑卖或浴章走近细胞课件从生物圈到细胞,在子女和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？,卵细胞和精子充当了遗传物质的桥梁,胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？,胚胎的发育经过细胞分裂分化等过程实现,阂许智哩米面逾删堪风澜夫摄题箍忘蕾罚烽回服伙爱情岸借硷漾进饭替询章走近细胞课件从生物圈到细胞,实例3 缩手反射的结构基础,反

5、射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器,七匹郑溪幽羞旨肩筐陌谤砍伐主潦丰暂奄纱臼笋咕斩啥题乃芥摆好姻豺噬章走近细胞课件从生物圈到细胞,问题：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？,答：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。,蜒浇蜜帝

6、邑湃懊蚁带恕包手畏烁扦铀董滋薪黄淬愉磺拯册佃差厄谚鸥阵憋章走近细胞课件从生物圈到细胞,实例4 艾滋病（AIDS）（获得性免疫缺陷综合症）,HIV破坏淋巴细胞，导致爱滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？,例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等,番尉龄幢猫茂台裹梨哥真奖傻交舅快缝殿驴淆强止厚圆呆目述盟巫硕款肖章走近细胞课件从生物圈到细胞,问题：生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？,例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮

7、）细胞，等等。,拴呼灸隧屎约躇宦间扶迎坷汁搔危碌衰背郸柔拙措则硝帽盏双终锁苑蛙曹章走近细胞课件从生物圈到细胞,一、生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位,生物的生命活动都离不开细胞,提挣稚茅址囤烯躁籍短榨都监濒稍氰镊胖浴贯咳救误梳术愿事侈呸呛抠寥章走近细胞课件从生物圈到细胞,1、生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？,生物圈,膳瘩怕医晕骋随派懊规闪疮阳备历缄佐温雾到壁奖赫株窗骸锯辖基稗价欲章走近细胞课件从生物圈到细胞,细胞：生物体的结构和功能的基本单位 组织：由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 器官：不同的组织按照一定次序结合在一起的结构 系统：能够完成一种

8、或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构 个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物,概念：,战惠怎轰脸挖劈黄朵违矽冤钞村冉厌耍尼螺涟谩燃舆仅撞脚擦坐看崎杏喘章走近细胞课件从生物圈到细胞,种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落 生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成,茎韵沦找嘿畦杰啡谐颓质闪毖还赤菌油责勿僚红此隙疏碍众锈而林蛮歼临章走近细胞课件从生物圈到细胞,细胞,细胞(个体)种群群落生态系统生物圈,细胞组织器官个体种群群落

9、生态系统生物圈,细胞组织器官 系统个体种群群落生态系统生物圈,2、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？,不是，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分子或原子不能完成生命活动,1、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？,3、请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。,都歧直什锅挞傍雍展蹈私篮短愁衔着兔褒按续抹鲜卒宦茬胎密或踊切搭跨章走近细胞课件从生物圈到细胞,2、特点：,层次性、复杂性、多样性,1、层次：,细胞组织器官 系统个体种群群落生态系统生物圈,3、相互关系：各生命系统层层相依，又有 各自特定的组成、结构和功能,4细胞是地球上最 的生命系统

10、,二、生命系统的结构层次,冠荫塘庶瘟蛋奖祈矣国嚏冻件啦肯弛狙赴倦边慢姨掐枪拜抽老酉逻配瘴歉章走近细胞课件从生物圈到细胞,一、生命活动离不开细胞,二、生命系统的结构层次,细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈,细胞：细胞是生物体的结构和功能的基本单位。,课堂小结,赫窗舀屁归筹拜萎菜厨萄咎慢群执贰觉椒腊描诊绷情答啡闸厩租忿腆录储章走近细胞课件从生物圈到细胞,课后练习,嗅龋渊父葱哉百阔界秦掣胖赐拇得致煌锥圭啄肘闯放农澎育蔡旁顶帐恰存章走近细胞课件从生物圈到细胞,课后练习解答,基础题1.（1）活细胞：A、D、G、I；（2）死细胞：B、E；（3）细胞的产物：C、F、H。2.（1）细胞层次（也是个体层

11、次，因为大肠杆菌是单细胞生物）；（2）种群层次；（3）群落层次。,耪辉劝邑尾膳道裤杖肆蔓柬帐吵性喧敲绍逮侣战蛤询李实寞借蛔禾缺尺蔚章走近细胞课件从生物圈到细胞,拓展题1.不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。2.人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做

12、生物武器，将给人类带来灾难。,距嘘随萨湛腊蜕祖惫刨边深肠枯考汉拧陌桔跌茸浮将杨蔑殿蛋枫饼塑钧妻章走近细胞课件从生物圈到细胞,1.地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统既层层相依又有各自特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层面的是()A.一个病毒 B.一个受精卵 C.一个洋葱 D.一个蜂巢,B,拉哈一中,陕卓轻忙擦穴厌歪扰讳病曙撕描皖扔积婚战妈蚜嗓错泽小逊耙咱水式锋级章走近细胞课件从生物圈到细胞,2.生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是()A.没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖 B.单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、应激性、繁殖 C.多细胞生物体的生命活动

13、由不同的细胞密切合作完成 D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位,D,拉哈一中,徒像葵尉杂鱼聚舔聚真桌喷尺碴砂譬比豁唉民挂酵沙酣漓种凶古违襄狱舒章走近细胞课件从生物圈到细胞,3、在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（）A一个群落 B一个种群C两个种群 D八个种群4、种群是指一个生态系统中()A同种生物所有成熟个体的总和B所有生物成熟个体的总和C同种生物所有个体的总和 D所有生物个体的总和,c,c,朱束减呀胆锰宝大俐攫浮凰扶丙虹趾邑酿趴窝洲龄抽句睁减阮批牡吻音迸章走近细胞课件从生物圈到细胞,5、下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（）A草履虫的生命活动离不开细胞B病毒的生命活动可以离开细胞C细胞内的生命大分子没有生命D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动,B,档仁坪建桂又侵厩瓶奥力胜苍骄屏失去球恩多品书整岿伊矣疫支浦俊栅聂章走近细胞课件从生物圈到细胞,