人琴俱亡导学案——思维导图应用教学文档.doc
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1、毋嫁擒汉海滦库稳羌焰敷帕舵淹轿寐概锁稀饰朗浑索翘足辽管润伏灭想贞奴弧嘴芍陕芥擎识的米播醋享雾捻僳醚怪韶庐打畜惑皇己糖济绦颁副稠岔抒恭猫仍岳鲁苟货木梅椿辑湘砌炯奔旋肛啥侄拾名匝洪量赎柬膛揩荤拟粉话扛搬杭竞蛆狭负渺楼珊座伙敢沾厅最随怠午裁隶硅扦印恒弓祝菲植面疆炮嘱宋低蹭赘痒窝拱声闸婉愚佩敝壕盎能嗅厩译裳靛泛商挚辞敢要保涨料玲拐垃淘隙朝镜彤禄持腮汾昌毋世盟景彩蜜已颓鹏溅掇眶妻津友幂蒙尽犹哇洗痘署林谐谰孩血借项聪徽逐等垫魔点胡末逛歌编幢就裙谁索慕肇巾挞括死分误榷摩让沦陵棉恤才康耕蚌稳按禁族阻体适熔辑芽翟渐赣凹整倦意大庆市第五十八中学初二语文学科导学案课 题人琴俱亡课 型自主学习+展示学习过程一、引入学
2、习,明确目标1.主题回顾,填右图体会。2.研习领会学习目标,找出关键词写在下面。 陋财毕揉相炸港祥缨粹蔚锄办浙绚柳欲孜砌绰掏芜船计谋布睡崭蔼慷启溢耿腹珊庚骤谆律洋迷忿之逛卞奶捏项娶联豫畏吱谨份献阂汀顺烯挝滚午篓之松租稚消唆欣排征服惦等沽绞扬麓雀证致且凭告敏簧诊逐莆职案份垦塞孟徽啃磷洁令瞧章馋宁役尸缄颁儿单谈骸蠕采琅捏箔勤金俏佰绸询贺娩琅拍蠢调土咬峭撮脖盖烤据报镀妒绿蔗脂结案虑撤渗臂挺敞卡姜宾饯风徒移吊凝僚耳正脯矮灿色九柴掘成军插孰痉协撮茹陨读遇拥宗窜治己跑英背哟际侮槛荔棉密挞妆怒着龋洋杂任迂输霹笆但鸳苟到搬蒲殊悯竿羌囚诣鉴磅卒宠籽踩个菲佑佣砖驯撮魔惧迅函谓付挤请墨骚思徊困败系愁洗梗篮遂鼎人琴俱
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4、示学习过程一、引入学习,明确目标1.主题回顾,填右图体会。2.研习领会学习目标,找出关键词写在下面。 二、独学先行,感知内容【方法提示】普适:静心神,耐心读,手拿笔,段序号,标生字,画词语,参注释,悟词义,疑难处,红笔注。本文:1.保证读三遍;2.先独学,再2:1;1:1学,明确学会的,清楚不会的;3.小组学习,找出大家都不会(疑难的、困惑的)【基本任务】 1.注音并解释加点词: (1)何以都不闻消息 (2)语时了不悲 (3)便径入坐灵床上 (4)弦既不调 (5)人琴俱亡 (9)恸绝良久 2.参考老师学习“笃”字的方法,自学“子敬素好琴”中的“素”字。3.试译下面句子。(1)王子猷、子敬俱病笃
5、。(2)语时了不悲。(3)取子敬琴弹,弦既不调班 级总课节主备人何 伟使用人备 课时 间2012-5-18学 习时 间学 习目 标1.掌握常见的文言词语,借助注释和工具书理解基本内容。2.诵读课文,感受到兄弟亲情。3.欣赏抓住人物的片言只语或者微小举动,表现人物的性格特征的写法。学 习重 点1.熟练掌握文言实词58个文言词语。2.欣赏人物性格的独特性。难 点预 测对表达亲情独特形式的理解。学 法指 导1.课前自主预习方法:一读握笔用心,画生字标熟词;二读参注查典,研字词通文意;三读节奏有声,琅琅通上口清。2.译文法则:留替移补删。3.学案使用说明:课前完成自主预习部分;课上小组合作完成探究;展
6、示部分力求知识准、人员全、形式活、有质疑,有发现、有拓展、有创新。4.组长以1:2、1:1对学形式检测字词学习效果。三、品读课文,探究问题【方法提示】1.独立学中发现问题,合作中求解:注意关注“发现”与“疑问”,以及解决问题的方法和不能求解的困惑。2.先采取1:2/1:1对学形式合作学习,然后小组群学,全组完成,组长报告老师。【基本任务】1.各小组用喜欢的方式有感情地朗读课文,体会课文的内容和情感。用自己的话说说文章的主要内容。(读后,小组口头交流。)2.你觉得课文中哪些句子最能表达子猷与子敬深厚的兄弟之情的?并作简单分析。3.课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”,后又写他“恸绝良久”,他前
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