《金版新学案》2011高三生物一轮 课时3 免疫课件 选修1.ppt

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1、课时3免疫,一、免疫1概念：是机体的一种特殊的生理功能。通过免疫，机体能够识别“自己”、排除“非己”，以维持内环境的平衡和稳定。,保护性,2种类,二、淋巴细胞的起源与分化1起源：淋巴细胞由分化、发育而来。,造血干细胞,1免疫对人体都有利吗？2人体自身的组织、器官和细胞会不会成为抗原？在身体内的弹片，能否说是抗原？,三、抗原和抗体1抗原(1)概念：使机体产生反应的物质。(2)抗原的性质具有；具有大分子性，其相对分子质量通常大于10 000；具有，取决于抗原物质表面的化学基团。,特异性免疫,特异性免疫,抗原决定簇,2抗体(1)概念：机体受刺激后产生的，并能与其发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。

2、(2)分布：主要分布于中，也分布于组织液及分泌液中。(3)作用：与发生特异性结合。,抗原,血清,抗原,四、体液免疫和细胞免疫1体液免疫的过程(1)感应阶段抗原的处理：由完成，目的是暴露出抗原决定簇。,吞噬细胞,(2)反应阶段B细胞的增殖、分化：形成大量的和少量记忆细胞。的合成与分泌。(3)效应阶段：效应B细胞产生的抗体与相应的抗原进行特异性结合，发挥免疫效应。,效应B细胞,抗体,2细胞免疫的过程(1)感应阶段,(2)反应阶段：T细胞增殖分化形成大量的和少量记忆细胞。(3)效应阶段：效应T细胞与靶细胞接触，释放。效应T细胞的作用机理：激活靶细胞内的，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化。淋巴因子

3、的作用a诱导产生更多的。b增强效应T细胞的杀伤力。c增强其他有关免疫细胞对靶细胞的杀伤作用。,效应T细胞,淋巴,溶酶体酶,淋巴因子,因子,五、免疫失调引起的症状1过敏反应(1)概念：免疫的机体，在时，所发生的反应，引起该反应的物质叫做过敏原。(2)特点：发作迅速，；一般不会破坏组织细胞，有明显的遗传倾向和个体差异。(3)抗体分布及作用：吸附于及血液中某些细胞表面，当相同过敏原再次进入机体时，就会与相应抗体结合，使上述细胞释放出等物质引起过敏反应。,再次接受相同抗,原物质,反应强烈，消退较快,皮肤、呼吸道或消化道,黏膜,组织胺,2自身免疫疾病(1)概念：自身免疫反应对造成损伤并出现症状。(2)举

4、例：风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等。3免疫缺陷病(1)概念：由于机体而引起的疾病。(2)分类先天性免疫缺陷病：由于 而使机体生来就有的,自身的组织和器官,免疫功能不足或缺乏,遗传,思考探讨提示：1不是，也有有害的，如自身免疫病，过敏反应。2会，如衰老死亡的细胞，肿瘤细胞。身体内的弹片，不是抗原。,一、特异性免疫1细胞免疫和体液免疫的比较,2.初次免疫与再次免疫的比较,1.(2008年南京调研)在人体特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫的关系是()A只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与B体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线C对侵

5、入人体的病原体由体液免疫发挥作用，对癌细胞由细胞免疫发挥作用D在抗病毒感染中，往往先通过体液免疫发挥作用，再通过细胞免疫发挥作用,【解析】考查体液免疫与细胞免疫的关系。特异性免疫由第三道防线组成，包括细胞免疫与体液免疫。在特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫既有其独特的作用，又可以相互配合，共同发挥免疫效应。在体液免疫过程中，需要B淋巴细胞与T淋巴细胞的共同参与；对侵入人体的病原体，若存在于体液中，则通过体液免疫发挥作用；若其存在于细胞内，则需要细胞免疫与体液免疫共同发挥作用，如病毒感染中，往往先通过体液免疫阻止病毒播散，再通过细胞免疫来予以彻底消灭。【答案】D,2(2009年浙江五校)哮喘是

6、世界性顽症，最新研究发现哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中。下图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是(),A细胞为B细胞B细胞产生的物质为球蛋白C细胞为靶细胞D阶段、为体液免疫的效应阶段,【解析】由图可知：是吞噬细胞；是T细胞；是B细胞；是记忆细胞；是效应B细胞；是抗体(球蛋白)、是感应阶段，、是反应阶段，、是效应阶段。【答案】B,二、异常免疫反应1体液免疫和过敏反应的比较(1)刺激物的不同过敏原具有个体差异性，而抗原不具个体差异性。(2)作用机理不同体液免疫,过敏反应(3)作用结果不同体液免疫是机体进行的一种正常防御功能，通过免疫反应可将抗原消灭；过敏反应是一种免疫功能过高

7、症，通过免疫反应一般不能消灭过敏原，反而会损害机体健康。,(4)过敏反应中抗体与体液免疫中抗体的异同,2.自身免疫病反应机理是机体对自身细胞的抗原识别范围扩大的结果，由于抗原决定簇与正常细胞物质表面结构相似，抗体消灭抗原时，也消灭正常细胞。,3免疫缺陷病(以艾滋病为例)(1)病原体：由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起；HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。(2)传播途径：主要通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染的。(3)致病原理：HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者几乎丧失一切免

8、疫功能，各种传染病则乘虚而入。人体感染HIV后，经过210年的潜伏期，可发展成艾滋病。,3(2009年浙江杭州一检)下列是人体的某些生理反应：(1)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可以对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；(2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌亦可导致严重发病；(3)某人吃海鲜就出现严重的腹泻。上述三种生理反应依次属于(),过敏反应自身免疫病免疫缺陷ABC D【解析】当机体免疫功能失调时，可引起过敏反应，自身免疫病以及免疫缺陷病。过敏反应是指已免疫机体在再次接受相同物质刺激时

9、所发生的反应，如题目中的(3)；自身免疫病是指自身免疫反应对自身的组织和器官造成损伤并出现症状，如题目中的(1)；免疫缺陷病是指机体免疫功能不足或缺乏引起的疾病，如题目中的(2)。【答案】A,(2009年重庆理综)如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是(),AB细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解BT细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素,【解析】细胞接受抗原刺激后形成的效应B细胞能产生抗体；T细胞接受抗原刺激

10、后能形成效应T细胞，其除了能激活靶细胞内的溶酶体酶，导致靶细胞裂解外，还能释放淋巴因子，吞噬细胞能将抗原摄取处理后呈递给T细胞。淋巴细胞接受抗原刺激后一部分会成为记忆细胞，在二次免疫反应中发挥重要作用。【答案】B,与免疫有关的细胞,(2009年四川理综)病原体对不同免疫状态小鼠的感染过程如下图所示。下列相关叙述，正确的是(),A吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生BB细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应CT细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用,【解析

11、】吞噬细胞属于非特异性免疫的第二道防线，当吞噬细胞缺陷时，小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫中，并非所有抗原都要经过吞噬细胞的摄取处理，并非所有抗原都要经过T细胞呈递，有少数抗原可以直接刺激B细胞，产生特异性免疫中的体液免疫。正常小鼠产生的淋巴因子大多是通过加强各种有关淋巴细胞的作用来发挥免疫效应的，其中的白细胞介素2可以诱导产生更多的效应T细胞，并且增强效应T细胞对靶细胞的杀伤力。【答案】B,与免疫有关的实验设计(1)证明胸腺与特异性免疫的关系；切除小鼠的胸腺，验证体液免疫与细胞免疫的关系(结论：细胞免疫全丧失，只保留部分体液免疫)。(2)器官移植：同一个体中不存在免疫排斥，不同个体之间存在

12、免疫排斥。,(3)证明抗体具有专一性对实验动物(大小、年龄、生长状况相同)同时注射某流感疫苗；一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。(4)证明血清抗体有治疗作用从破伤风患者体内获取血清；选取各方面相同的小鼠等量分成a、b两组；a组注射血清后再注射破伤风毒素，b组只注射破伤风毒素；观察两组生活状况。,某同学为验证“体液免疫需要T细胞和B细胞的共同参与”，利用给定的材料设计了如下实验：实验材料：未受感染的体重相同的小白鼠3只，X射线照射仪，新鲜的T淋巴细胞和B淋巴细胞，毒性极低的霍乱弧菌疫苗，血清抗体测定仪以及其他必要的工具。实验原理：T淋巴细胞和B淋巴细胞的有无能影响抗体的产生

13、，通过测定血清中抗体数量的多少可判断体液免疫的强弱。,方法步骤：第一步：取未受感染的体重相同的小白鼠，分为1、2、3三组，摘除胸腺，并用大剂量的X射线照射。第二步：向第1组小鼠体内注射T淋巴细胞，向第2组小鼠体内注射B细胞，向第3组小鼠体内注射T淋巴细胞和B淋巴细胞。第三步：分别在上述三组小鼠体内接种霍乱弧菌疫苗。,第四步：饲养1520天后，分别测定三只小鼠体内血清抗体的数量。预期结果及结论。请根据上述实验回答问题：(1)上述实验步骤中存在三个不严谨之处，请指出并更正。_,_。_。(2)请为该同学填上预期结果及结论。_【答案】(1)摘除胸腺，并用大剂量的X射线处理后，未检查小鼠是否具有免疫功能

14、，应分别接种疫苗，然后测定有无抗体产生向小鼠体内注射淋巴细胞时，应当等量向小鼠体内接种疫苗时也应当等量(2)第1组、第2组小鼠体内不产生抗体，第3组小鼠体内产生抗体，说明体液免疫需要T细胞和B细胞的共同参与,感悟高考，增强信心！1(2009年全国)为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的(),A侵染部位B致病机理C抗原决定簇 D传播途径【解析】接种人流感疫苗能引起机体产生针对该抗原(流感病毒)的抗体及记忆细胞，当该种流感病毒侵入时发生二次免疫反应。而抗原的特异性直接取决于抗原表面的抗

15、原决定簇。要想接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感，则需这两种病毒具有相同的抗原决定簇。【答案】C,2(2009年浙江理综)破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是()A无氧呼吸和体液免疫 B无氧呼吸和细胞免疫C有氧呼吸和体液免疫 D有氧呼吸和细胞免疫,【解析】人体深部组织细胞处氧气的浓度很低，能在此处细胞内大量繁殖的细菌的呼吸类型为无氧呼吸；破伤风梭状芽孢杆菌属于胞内寄生菌，消灭该菌首先需细胞免疫将抗原释放出来，然后抗原和抗体特异性结合，将抗原消灭掉。【答案】B,3(2009年广东理基)某病原体第一次感染

16、人体，人体不会产生相应的()A浆细胞 B记忆淋巴细胞C免疫反应 D过敏反应【答案】D,4(2009年上海生物)人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理的解释是()A病毒表面往往存在多种蛋白质分子B病毒基因在细胞内能高效复制C病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子D病毒基因在细胞内能高效表达,【解析】抗原的特异性取决于抗原表面的抗原决定簇，一种抗原表面可以有多种抗原决定簇，不同的抗原决定簇引发机体产生不同的抗体。病毒的衣壳决定其抗原特异性。故因病毒表面往往存在多种蛋白质分子(即有多种抗原决定簇)导致体内存在着针对同一种病毒的不同抗体。【答案】A,5(2009年上海卷)甲型N1H1流感病毒能在宿主

17、细胞内繁殖，其主要原因是该病毒()A基因组变异过快B基因复制和表达过程过于简单C基因和蛋白质的结构与宿主的相似性很高D利用宿主细胞的酶完成基因复制和表达,【解析】病毒是专营性胞内寄生生物，缺少代谢必须的酶及场所，不能独立生存，必须在宿主细胞内借助宿主细胞的酶系统来进行遗传物质的复制及蛋白质的合成。【答案】D,6(2010年河南省三门峡市阶段性考试)用小鼠做实验，研究一种疫苗对于预防感染的有效性。右图为该实验的某些关键步骤，其中需要在相同条件下同时进行的是()Aa，c Bb，cCc，d Da，d【答案】C,7(2010年河南省三门峡市阶段性考试)下列说法不正确的是()A细菌寄生在人体内产生的外毒

18、素属于细菌的次级代谢产物B抗毒素是在外毒素的刺激下产生的，其化学本质是蛋白质C先天性胸腺发育不全的患者，体液免疫减弱D吞噬细胞在体液免疫中起作用，在细胞免疫中不起作用【答案】D,8(2009年广东卷)下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题：,(1)图中为_细胞，为_细胞。(2)与功能上的区别是_，由分化为的过程中，细胞核内的_通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为_的模板。(3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为_。(4)过程表示_，过程表示_。,【解析】本题考查了特异性免疫，细胞器之间的协调配合以合成分泌蛋白的过程，及遗传信息的表达过程。由图抗体可推知7为效

19、应B细胞，再推知B细胞和T细胞，在准确推断细胞类型的基础上，判断细胞间功能的区别，并推出遗传信息表达过程中合成蛋白质的模板是mRNA。图中还表达了病菌(抗原)直接刺激B细胞的过程。【答案】(1)TB(2)可以分泌抗体而不能mRNA合成蛋白质(3)核糖体内质网高尔基体细胞膜胞外(4)将抗原传递给病菌(抗原)直接刺激,9(2009年上海理综卷)在人类历史上，出现过多次由各种病毒引起的大规模传染病，近几年爆发了非典(SARS)、禽流感、甲型H1N1流感等。科学家对病毒形态结构、繁殖特点和传播方式进行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施。,(1)非典、禽流感、甲型H1N1流感的病原体属于病

20、毒，它们的结构简单，由_和_组成，病毒只能生活在活生物的生物体细胞内，这种生活方式称为_。(2)甲型H1N1流感病毒属于混合型重组流感病毒，此病毒发生重组的是_。,(3)某同学参加传染病防治宣传活动，绘制了病毒增殖的示意图，其中排列顺序正确的是()A BC D,(4)下表是各种病毒引起的传染病的主要传播方式，利用所学知识完成下表。,(5)某地对一段时间内流感发病情况作了统计(见右图)。图中曲线在a点前快速上升的原因是_；a点以后发生变化的原因之一是患者体内形成了_。,(6)有些人在病毒引起的传染病的预防以及治疗初期，会选择服用抗生素。你认为这种做法合适吗？利用生物学知识说明理由。_。,(7)甲

21、型H1N1流感在墨西哥爆发后，墨西哥人为提醒人们预防甲型H1N1流感，给城市的雕塑上戴上了口罩(见下图)。戴口罩是一个很好的预防措施，写出除此以外另两个预防措施。_。,【解析】(1)病毒的结构比较简单，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质核酸，病毒自己不能独立存活，需要寄生在其它生物体内。(2)本题考查甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA。(3)噬菌体侵染细菌的步骤是吸附、注入遗传物质DNA、DNA复制蛋白质合成、细菌内病毒组装、病毒释放。,(4)乙肝的传播方式主要是通过饮食、血液、母婴传播等途径传播。禽流感，甲型H1N1流感是呼吸道传染病，通过空气传播。(5)随着感染人数的增加，病毒在人与人之间的传播速度加快，以后发病人数减少是因为经过治疗人体产生了抗体所致。(6)抗生素是由微生物或高等动植物在生活过程中所产生的具有抗菌作用一类代谢物，主要作用于细菌。(7)防治传染病传播的方法主要有：控制传染源，保护易感人群，切断传播途径。,【答案】(1)蛋白质核酸寄生(2)RNA(遗传物质；基因；核酸)(3)C(4)血液传播(母婴传播)；空气(飞沫)传播(5)病毒在人群中的传播抗体(6)不合适；理由是抗生素只是对细菌有效(7)注射疫苗；采用隔离措施(定期消毒；避免手部接触眼睛、鼻及口；养成良好卫生习惯等),