《金版新学案》2011高三历史一轮复习 第31讲 人文主义之源和挑战教皇权威课件 岳麓版.ppt

《《金版新学案》2011高三历史一轮复习 第31讲 人文主义之源和挑战教皇权威课件 岳麓版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《金版新学案》2011高三历史一轮复习 第31讲 人文主义之源和挑战教皇权威课件 岳麓版.ppt（67页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第31讲人文主义之源和挑战教皇权威,了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。,一、从泰勒斯到智者学派1古希腊哲学的产生(1)诞生：约在公元前7世纪，希腊人开始探究的本来面目，最早的哲学诞生。(2)代表人物：被誉为“哲学之父”的泰勒斯。(3)意义：是希腊人开始具有的体现，标志着古代西方人的精神觉醒。,世界万物,自主意识,2智者学派(1)出现：公元前5世纪，代表人物是普罗塔哥拉。(2)影响构成了希腊的基本内涵。以培养的好公民为己任，有利于社会进步。“人是万物的尺度”强调人作为认识客观事物的主体的意义，树立了人的尊严。3苏格拉底：开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为

2、研究“”的学问，对后世产生了深远影响。,人文精神,兼顾公私利益,人,4亚里士多德(1)主要思想批判柏拉图的。认为自然界是客观的、真实的存在。人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有。最大的哲学贡献是创立了。(2)名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理”。(3)地位：是集古希腊科学文化知识之大成的式的学者，奠定了许多学科门类的基础，使哲学真正成为一门独立的学科，给后世留下了丰厚的文化遗产。,理念论,认知,逻辑学,百科全书,归纳概括“人是万物的尺度”的主张的积极影响和局限性,分析比较苏格拉底与智者学派的异同,1苏格拉底把古希腊哲学“从天上请回人间”。下列对这句话的理解不正确的是()A提出“认识你自己”

3、，把思考重点从自然引向自我B提出“知识即美德”，启发人们去追寻人生真谛C把古希腊哲学发展成为一门真正研究“人”的学问D体现了“吾爱吾师，吾尤爱真理”的不懈追求精神,【解析】A、B、C三项说明苏格拉底把哲学对自然的思考转到对“人”的思考，实现了把古希腊哲学“从天上请回人间”。D项“吾爱吾师，吾尤爱真理”是亚里士多德的观点。【答案】D,2智者运动是西方的第一次思想解放运动，智者学派研究的核心问题是()A自然环境对雅典的影响B知识与美德的关系C雅典工商业的发展方向 D人在社会中的作用【解析】古希腊智者学派之所以被列入人文精神的起源，是因为智者学派把研究的重点转移到“人”本身。【答案】D,知道薄伽丘等

4、人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。,一、文艺复兴巨匠的人文风采1薄伽丘和十日谈(1)背景基督教会垄断文化教育，人们生活在蒙昧之中。14世纪后，意大利资本主义萌芽。资产阶级没有成熟的思想体系，只得借助古希腊罗马文化。14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，既给人们带来恐慌，也促使人们反省。,(2)内容全书贯穿 思想，矛头直指天主教会。歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，反对封建等级观念。(3)地位：薄伽丘是文艺复兴运动的先驱之一，与、彼特拉克并称为文艺复兴前三杰。,人文主义,但丁,2文艺复兴的艺坛三杰(1)达芬奇：强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰富的思想感

5、情。代表作有和蒙娜丽莎。(2)米开朗琪罗：他的创作，专注人体，体现了人物的思想、意志和精神气质。代表作是和摩西。(3)拉斐尔：以擅长画圣母像而著称，被称为“画圣”。作品被视为古典美术精神的典范。代表作是。,最后的晚餐,大卫,西斯廷圣母,3莎士比亚的戏剧(1)成就：莎士比亚的戏剧深刻反映了他的人文主义思想。是他最杰出的作品之一。(2)影响：代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲的发展有着极其深远的影响。,哈姆雷特,现实主义文学,二、挑战教皇的权威1马丁路德宗教改革(1)背景：文艺复兴以后，各国的人文主义思想十分活跃。(2)主张：反对罗马教会宣扬的因行称义，强调“”，主张人只有依靠信仰才能得

6、救。(3)开始：1517年，为反对教皇兜售，马丁路德发表关于赎罪券的功效，揭开了宗教改革的序幕。,因信称义,赎罪券,(4)性质：是反对天主教会的社会、思想改革运动。(5)结果：新教与天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。,2加尔文宗教改革(1)背景德国宗教改革运动的推动。加尔文创立的新教富有时代特色。(2)主张出版，主张人只有依靠信仰才能得救，反对天主教的等级观念，否定教皇统治人民的权力。把“依靠信仰才能得救”解释成，这是加尔文宗教观的核心。,基督教原理,先定论,(3)意义为资产阶级发财致富作辩护，在西欧广泛传播，为提供意识形态方面的依据。加尔文被誉为“的第二位伟大人物”。,资产阶级革命,欧洲宗

7、教改革,轻巧识记文艺复兴(1)实质：资产阶级性质的思想解放运动。(2)核心：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。(3)代表：但丁神曲、薄伽丘十日谈；被称作“人文主义之父”的彼特拉克。(4)影响：解放了思想，天主教会的权威受到挑战；推动了文学、艺术和科学的发展；为资本主义的发展解除了精神枷锁。,归纳综合人文主义的特点(1)重视现世生活，追求物质幸福，反对宗教禁欲主义。(2)主张人的求知欲和追根究底的探求精神，反对消极的、无所作为的人生态度。(3)文学艺术上表达人的真实感情，反对虚伪造作。(4)强调发展个性，反对基督教之禁锢人性。(5)以人为中心，强调个人“才能”和自

8、我奋斗，赞扬英雄史观，表现了乐观主义精神。,1某地举行“弘扬人文精神，构建和谐社会”活动，学生李明参加了这次活动，并搜集、查找有关“人文精神”的资料。你认为下列资料不符合“人文精神”的有()A苏格拉底的“认识你自己”B莎士比亚的哈姆雷特C达芬奇的蒙娜丽莎D天主教会的“上帝创造万物”理论,【解析】本题关键是掌握人文主义精神的内涵。天主教会的理论是与人文主义精神相悖的。【答案】D,2(2009年石家庄质检)14、15世纪后，欧洲妇女服饰追逐时尚，争奇斗妍，带袖长衣，领口宽，衣领偏低。这种状况基于()A新航路的开辟 B人文主义的流行C中国丝绸的大量涌入 D上层社会的倡导【解析】本题旨在考查学生结合所

9、学知识分析阐释历史事物的能力。从题干中欧洲妇女的服饰特点，可见她们的着装追求个性，再结合14、15世纪这一时间可判断这种状况的出现是由于当时的主流社会思潮是人文主义。【答案】B,一、希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞1自然哲学派：他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘，打破传统的束缚，标志古代西方人的精神觉醒。2智者学派：把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。,3苏格拉底：使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。4亚里士多德：使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧

10、与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下一笔丰富的文化遗产。,5古希腊先哲：从客观实际出发，上观宇宙，俯察人生，思考的范围几乎包括哲学史上所有重大命题。他们强调人的价值，崇尚知识与智慧，追求真理，闪耀着理性探索精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞。,二、文艺复兴与宗教改革的异同点,(2009年高考广东卷)古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的()A民主思想 B无神论思想C科学思想 D人文主义思想,【解题指导】古希腊人将神塑造成人的形象反映了希腊人提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值，是古希腊人文精神的基本内涵。【答案提示】D,在古代希腊，有些学者把对神的关注转向人间

11、，试图从实际出发探究宇宙万物的本来面目，了解人与人之间的关系，他们的思想都蕴涵着西方人文主义的萌芽。本题以古希腊人的人文主义思想为命题切入点考查了这一重点问题。,(2008年高考山东文综卷)文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是()A求知是人类的本性B心灵美比形体美更珍贵C人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D健康和聪明是人生的两大幸福,【解题指导】文艺复兴时期的人文主义提倡人性，反对神性，提倡个性解放。根据人文主义的内涵，以人为中心而不是以神为中心；分析比较各项，C项表述“人的出类拔萃为城邦增加荣耀可以超过神”最

12、能体现这一点。【答案提示】C,文艺复兴是正在形成中的资产阶级在复兴希腊、罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动，其核心思想是人文主义，人文主义至今仍闪耀着灿烂的光芒。这一内容也成为高考命题专家关注的热点。,材料二文艺复兴时期，人们对于文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始地重复。材料三18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。保罗富尔文艺复兴,(1)上面的材料分别选自文艺复兴时期的艺术作品、后人研究文艺复兴的著作，它们都是研究文艺复兴的珍贵史料。(2)蒙娜丽莎这幅名画反映了人文主

13、义思想，它勾画出一个人间少妇的青春美，形象空前深刻，给人以强烈的现实主义感。,(3)新课程标准倡导从不同视角发现解决问题、注重审美、理解人文主义精神等学习理念。欣赏材料一画面时要注意分析人物形象的特点并思考这一特点怎样反映了人文主义思想。(4)对于文艺复兴到底是传统文化的复兴还是新文化的兴起有不同的理解。材料二、三反映了这种状况。同学们可结合自己的理解给出明确的结论。,1(2008年烟台模拟)温家宝总理在同文学艺术家谈心的讲话中，高度评价文艺复兴时代是“一个百花竞放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代”。这一时代人文主义思想的核心是()A肯定人的价值和尊严 B提倡个人主义思想C崇尚理性，提

14、倡科学 D欧洲复古主义思想【答案】A,2材料一是怎样反映人文主义这一主题思想的？【答案】在蒙娜丽莎中，达芬奇勾画出一个人间少妇的青春美，形象空前生动深刻，给人以强烈的现实主义感。体现了崇尚人性，重视人的价值的人文主义思想观念。,3对于材料二、三的观点你同意或反对哪一种观点？请阐述你的理由。【答案】赞成材料二的观点。1417世纪，随着资本主义萌芽的发展，西欧形成中的资产阶级为了维护自己的经济和政治利益，迫切要求摧毁教会的神学世界观。他们借助古希腊罗马文化，来宣传资产阶级的主张和要求。他们推崇人文主义，重视人的价值，要求把人从宗教的束缚中解放出来，这正反映了他们反封建反宗教神学世界观的思想。因而这

15、场运动实质上是资产阶级的思想文化运动。,反对材料三的观点。文艺复兴借助了古希腊罗马文化，并不是简单地复兴古希腊罗马文化。文艺复兴提出的人文主义发展了古希腊罗马的人文主义，反映了资产阶级的利益和要求。,图一被丑化的神父，但见他面目狰狞，相貌丑陋，酷似怪兽，充分说明了天主教会和以教皇为首的宗教权威受到质疑和挑战。图二出售赎罪券引发了轰轰烈烈的宗教改革运动，矛头指向天主教会。,1马丁路德提出了“因信称义”学说，其真实含义是()A人只有依靠信仰才能得救B人只有依靠教皇的祈祷才能得救C人只有购买赎罪券才能得救D人只有加强身自修养才能得救【答案】A,2马丁路德宗教改革的原因是什么？【答案】(1)经济上，新

16、航路的开辟，对外贸易和经济的发展。(2)政治上，罗马天主教会与欧洲各主权国家及社会各阶层的矛盾激化。(3)思想上，文艺复兴运动的兴起，人文主义思想的传播。(4)宗教方面，天主教会腐败，基督徒要求振兴基督教。(5)直接原因：1517年，教皇利奥十世向教民兜售赎罪券，成为宗教改革的导火线。,一、选择题1(2008年高考广东卷)15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文圣经，这一现象说明()A天主教会已经放松思想控制B宗教改革在意大利已经有了较大的影响C人文主义思潮在意大利兴起D通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字,【解析】地方性通俗文字表明了一种自由和以人为本的思想，在答题时一定不能被

17、15世纪这一时间所限制，从而误认为当时还没出现人文主义。【答案】C,2(2008年高考江苏卷)孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是()A重视道德的意义B肯定人的价值C强调知识的作用 D推崇君主权威【解析】孔子强调“礼”，即维护统治者的利益；苏格拉底是古希腊著名的哲学家，他生活的时代是雅典民主制盛行的时期，他的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。因此结合所学知识加以比较，A、B、C是相同点。【答案】D,3(2008年高考海南卷)文艺复兴时期，有的人文主义者提出，精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究()A只是与人的世俗生活相关 B

18、只是与人的宗教生活相关C可以显著提升个人的素质 D须符合对古典的传统阐释【解析】解答本题关键理解题干的含义，这句话在强调对古典的学习可以成为优秀者，即强调个人的素质。【答案】C,4(2008年高考上海卷)以下对雅典学园的描述，最能体现亚里士多德“吾爱吾师，吾尤爱真理”的是()A努力探索自然的奥妙 B系统学习哲学C自由探讨和追求真理 D自由选择科目【解析】“吾爱吾师，吾尤爱真理”主要体现了崇尚真理和追求真理的精神。【答案】C,二、非选择题5(2009年高考福建文综卷)1600年，意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死在罗马鲜花广场。1602年，明末思想家李贽在狱中自尽身亡。阅读下列材料，回答

19、问题。材料一 人之是非，初无定质。咸以孔子之事非为是非，故未尝有是非耳。李贽藏书,夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心；失却真心，便失去真人故谓人有男女则可，谓见(见：见识)有男女；岂可乎？谓见有长短则可，谓男子之见尽长，女人之见尽短，又岂可乎？李贽焚书,材料二李贽虽在麻城，但有无数来自各地的追随者，凡使麻城一境如狂，他的“异端”思想由此广泛传播。于此同时，麻城乃至京城的保守势力对李贽的迫害也逐渐升级，最终经神宗御扰，以“敢倡乱道，惑世诬民”的罪名逮捕下狱，并焚毁其著作。不愿屈服的李贽在狱中赋诗：“志士不忘在沟壑，勇士不怒丧其元；我今不死更何待，愿早一命归黄泉。”随后自

20、杀身亡。袁行霈等主编中华文明史,材料三布鲁诺指出宇宙是无限的，地球仅仅是无限宇宙中的一个微尘。地球绕太阳转，而太阳也不是静止不动的。他认为宇宙是一个统一的物质世界，有它自己的客观规律，并不像教会所说的服从上帝的意志。这就彻底否定了教会的宇宙观。天主教会宣布他为“异教徒”，开除教籍，布鲁诺被迫长期离开祖国。1592年，他一回到意大利，即陷入宗教裁判所的毒手，监禁达七年之久，但他始终不放弃自己的学说。当宣布要处死他时，他说：“你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕。”摘编自刘明翰主编世界通史中世纪卷,(1)据材料一概括李贽的基本主张，指出这些主张产生的时代背景。(2)根据材料指出布鲁诺和李贽被视

21、为“异端”的相同原因及他们临终表现的相似之处。(3)有学者认为，李贽的著作尽管在当时影响很大，但并没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际中国社会的实际状况，从政治、经济和思想三方面予以说明。(4)结合16世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对材料三中布鲁诺“你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕”这句话的理解。,【解析】第(1)问材料一本身就是三个层次的内容：对于孔子学说的态度，童心和女子地位问题，加以概括，即可回答李贽的基本主张；回答历史背景要结合明清时期的时代特点，尤其突出经济基础对于思想意识的影响。第(2)问解答的关键在于要理解“异端”的本质，即站在了封建专制制度的对立面。第(3)问首先

22、要理解“新路”的含义所在，然后结合李贽的思想内容加以说明。第(4)问本题实际上考查了近代资本主义兴起对封建专制制度的冲击作用。,【答案】(1)主张：反对将儒学教条化；提出“童心说”；反对歧视妇女。时代背景：商品经济活跃；市民阶层进一步壮大；倡导个性解放的新思想出现。(2)相同原因：挑战正统，威胁专制统治。相似之处：誓死捍卫自己的信念。(3)君主专制空前强化；自然经济仍占统治地位，资本主义萌芽的发展受到严重阻碍；正统思想仍占据统治地位。李贽没有从根本上否定现存秩序，没有对未来社会提出自己的设想。,(4)新航路开辟，欧洲资本主义进一步发展，资产阶级力量逐步壮大；文艺复兴和宗教改革运动深入发展，近代科学兴起，人文主义逐渐成为主流思想，教会统治受到冲击。布鲁诺坚信自己的学说是科学真理，对未来充满信心。,