《通往广场的路不止一条》PPT课件 (2).ppt
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1、通往广场的路不止一条,人教新课标五年级语文上册,导学提示一 初读质疑:这篇课文讲了一件什么事?(10分钟)1、自由朗读课文一遍,要求读准字音,读通句子。2、同桌换书读,互相纠错。3、和同桌互学生字,拼读三遍,练习组词。4、组内交流,准备展示。,黛宴纫绎,(di),(粉黛),生字学习,(y),(络绎),(rn),(yn),(宴会),(缝纫),黛绿 宴会 缝纫挑拨 和蔼 与众不同络绎不绝 星罗棋布大喜过望 心灵手巧,环抱:货轮:挑拨:布样:星罗棋布:大喜过望:心灵手巧:络绎不绝:,围绕,多用于自然景物,如“群山环抱”。,运输货物的轮船。,搬弄是非,引起纠纷。,裁好的、准备制做衣服的布料。,像天上的
2、群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多,散布的范围很广。,望:希望。所得超过了原来的期望,因而特别高兴。,词语理解,心思灵敏,手艺精巧。,络绎,往来不断,前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。,导学提示二 思考:我遇到了什么困难?怎样克服困难 的?从中受到什么启发?(10分钟)1、自由朗读课文4-13段,独立思考、批画。2、组内交流。3、分组展示。,条条大道通罗马。,我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。,那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。,通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试。,从此,一条时装的河流,源源不断地从
3、我的时装店里流了出来。,导学提示三 思考:父亲给我的教导是什么?(6分钟)1、自由朗读课文1-3段,独立思考、批画。2、组内交流。3、分组展示。,通往广场的路不止一条。,“通往广场的路不止一条”是什么意思?请结合实际说说。(6分钟)1、读第14段,独立思考。2、小组讨论。3、交流展示。,思考:,小练笔:,(1)当我遇到学习的“拦路虎”时,我会想,我会。(怎么做)(2)当我时,我会。,阅读拓展:,一只蜘蛛和三个人 雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来 第一个人看到了,他叹了一口气,自言自语:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是,他日渐消沉。第二个人看到了,他说:这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。于是,他变得聪明起来。第三个人看到了,他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是,他变得坚强起来。,千万别灰心,要有去走另一条路的信心和勇气。这是一种乐观的生活态度,也是一种积极的思维方式,而且完全有可能找到比原先更快的到达目的地的捷径。当一条路走不通的时候,千万别灰心,人就是在此路不通走彼路,彼路不通,再走另一条的不断探索中逐步接近目标,走向成功!,
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