《走遍天下书为侣》课件（第二课时）.ppt

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2、下书为侣,如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴似乎很难作出选择。如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”,课文讲解,目录,走遍天下书为侣,以假设的形式开篇，以自答的方式表明观点，既引人入胜，又为下文做好铺垫。,课文讲解,目录,走遍天下书为侣,一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。,作者又进一步假设别人的感叹，为下文详尽阐述自己的观点做了一个引子。,课文讲解,目录,走遍天下书为侣,这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的

3、朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”,课文讲解,目录,走遍天下书为侣,作者巧妙地运用了比喻，说明书就如同朋友和家。,课文讲解,目录,走遍天下书为侣,你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。,这是一个倒装句，在行文中起着承上启下的作用。,课文讲解,目录,走遍天下书为侣,所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做

4、，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。,课文讲解,目录,走遍天下书为侣,读书百遍，其义自见。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，还是品味写法，积累所得，作者每读一遍书，都有不同的收获。书在作者的心中不是枯燥的、呆板的，而如一个个活生生的人一样生动，每次与之交流，都收获颇丰，“真像与另一个人同船而行”这个感叹与题目“走遍天下书为侣”相照应。,课文讲解,目录,走遍天下书为侣,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,这是一个比喻句，作者把书说成是一位朋友，是随时想去就去的故地，看书正如老友重逢、故地重游，进一步表达了自己对书的深厚情感。,课文总结,目录,走遍天下书为侣,1、熟读课文，复述课文；2、摘抄本课的好词好句；3、完成老师推荐的优教通网上作业。,退出,课后作业,目录,走遍天下书为侣,