《诗经二首》课件.ppt

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1、诗经二首,关雎,蒹葭,诗经是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋时期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为诗、或诗三百。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为诗经。诗经分为风、雅、颂三部分。它有“六义”，即风、雅、颂、赋、比、兴。“风”是民歌总集，共有十五国风，共160篇；“雅”是宫廷乐歌，分大雅及小雅，共105篇；“颂”是宗庙祭祀的乐曲，分为周颂、鲁颂和商颂，共40篇。以上涵盖了诗经的内容。“赋”是直接书写；“比”即今天说的比喻；“兴”就是托物起兴。以上是写诗的手法。,诗经简介,诗经的诗体格式以四言为主，兼有杂言，时而重章叠句、反复咏

2、唱。其语言生动传神，并时常运用叠字、双声、叠韵等修辞手法。诗经的这些艺术特点对后世文学产生了深远的影响。,诗经的特色和影响,在孔子的时代，诗经的音乐已发生散失错乱的现象，孔子对此作了改定工作，使之合于古乐的原状。他还用诗经教育学生，经常同他们讨论关于诗经的问题，并加以演奏歌舞（见论语和墨子非儒）。这些，对诗经的流传都起了重要作用。,诗经与孔子,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。,关雎,关 雎,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑

3、。,雎鸠关关相对唱，双栖河里小岛上。文静秀丽好姑娘，真是我的好对象。,关 雎,第一段以起兴手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。由此奠定了全篇的抒情中心。起兴：就是触景生情，因事寄兴。此处，写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉游哉，辗转反侧。,长短不齐鲜荇菜，顺着水流左右采。文静秀丽好姑娘，白天想她梦里爱。追求姑娘未如愿，醒来梦里意常牵。夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。,第二段：诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右挑选、采摘

4、荇菜的动作，隐喻淑女难以追求，以及君子对淑女锲而不舍的追求。,第三段：通过对君子求之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现 了这位君子对心目中恋人的痴情和执着。,参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。,参差荇菜，左右采之。窈窕淑女。琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。,长短不齐荇菜鲜，采了左边采右边。文静秀丽好姑娘，弹琴奏瑟亲无间。长短不齐荇菜鲜，拣了左边拣右边。文静秀丽好姑娘，敲钟打鼓使她欢。,第四、五段是虚写这位君子在想象中与这位淑女相会的情景。诗歌仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是这位君子兴奋地弹奏

5、琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。诗歌通过对这种幻想的烘托渲染，将主人公追求爱情的炽烈专一表现得淋漓尽致。,参差荇菜，左右采之。窈窕淑女。琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。,雎鸠,雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。,荇菜,诗人思想感情变化的过程,受挫,幻想,河边邂逅，一见钟情（第一段：爱慕）,朝思暮想，辗转反侧（第二三段：思念）,琴瑟钟鼓，欢庆娱乐（第四五段:愿望）,小结,中心：这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。,朗读指导,首段是全诗的序，为下文描写君子追求淑女作铺垫，朗读时相对平静；

6、第二段写出君子时刻都在思念淑女，因此语句中流露出一种向往的味道；而第三段写君子的相思之苦，要读出男子痛苦相思的情状；第四段和第五段意思相近，都是运用了反复的手法，刻画出君子和淑女的欢乐与幸福之情，其中有一种兴奋和轻快和语调。,蒹葭,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,歌曲在水一方,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。,芦苇初生青青，白色露水

7、凝结为霜。所恋的那个心上人，在水的另一边。逆着弯曲的河道寻找她，路途艰难又漫长。顺流寻找她，仿佛走到水中间。,蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。,芦苇初生茂盛，白色露水还没干。所恋的那个心上人，在水的那岸。逆着弯曲的河道寻找她，路途艰难又坡陡。顺流寻找她，仿佛走到水中的小沙洲。,蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,芦苇初生鲜艳，白色露水还没完。所恋的那个心上人，在水的那头。逆着弯曲的河道寻找她，道路艰难又曲折。顺流寻找她，仿佛走到水中的沙洲。,全诗共三段，每段前两句写景，后六句写人。,蒹葭的结构：,

8、蒹 葭 苍 苍，白 露 为 霜。,蒹 葭 萋 萋，白 露 未 晞。,蒹 葭 采 采，白 露 未 已。,给人萧瑟冷落之感，既有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。,写景：,每段的三四句，写心上人可望而不可即，表现主人公的惆怅之情。,每段的五到八句，写道路的险阻，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。,写人:,这首诗描写了一个热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望的心情。,主要内容:,1、重章叠句。三章只是通过一字之易，一韵之转，表现了反复咏唱和缠绵无尽的感情。2、借景起兴。,蒹葭的艺术特色：,朗读指导,就整首诗而言，几个章节结构相同，只是其中换了几个词语而已，增强了诗歌的韵味

9、。就每章而言，前四句都是描写了一种凄清而苍凉的景色，这种景色衬托出人物心中的空虚、惆怅之情；而后四句写出诗人对“伊人”的上下寻求，却又寻而不见，这当中既有诗人的惆怅之情，又有诗人对伊人的深切思念。在朗读时要注意其中的感情变化，读出其中之味。,两诗比较 关雎和蒹葭都可以看作爱情诗，但风格和表现手法相同吗?,关雎一诗重在“叙事”，可以看出主人公爱慕、追求、幻想这样一条线索。蒹葭没有一个明确的故事。只选一个场景。第二、三章是第一章的反复咏叹。突出追求之路的艰险与漫长。蒹葭比关雎情感韵味更浓郁。在艺术手法上，蒹葭比关雎“兴”的特点更突出。“蒹葭”“水”“伊人”交相辉映，浑然一体，用作比兴的事物与所要描绘的对象形成了一个完整的艺术世界。,