《记承天寺夜游》复习课件.ppt

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1、记承天寺夜游,苏轼,文言文专项复习之,复习目标：1、准确、熟练地背诵并默写全文2、准确地翻译重点词句，体会文章语言特色。3、理解“闲人”含义，通过课外迁移、比较阅读进一步体会作者思想感情，学习作者的人生态度。,理解性默写(复习重点)作者在本文中描写月下空明景色的句子是：作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,抢答题（复习重点）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12,解释彩色字 欣然起行,高兴的样子。,解释彩色字念无与为乐者,考虑，想到,解释彩色字 解衣欲睡,想要,解释彩色字遂至承天寺寻张

2、怀民,到,解释彩色字怀民亦未寝,睡,解释彩色字庭下如积水空明,形容水的澄澈,解释彩色字盖竹柏影也,原来,解释彩色字但少闲人如吾两人者耳,只,解释彩色字相与步于中庭,共同，一起,翻译句子念无与为乐者,想到没有可以交谈取乐的人,翻译句子 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,月光照在院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子呀,翻译句子 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样清闲的人啊。,内容：一词多义（复习难点）方式：小组合作学习要求：增补内容（我为什么没想到？）修改错误（我的理解错在哪？）,一词多

3、义（复习难点）,与,未复有能与其奇者念无与为乐者,参与，这里指欣赏,和,水中藻荇交横五色交辉,交,交错,交相,横,水中藻荇交横横柯上蔽,交错,横斜,一词多义：,欲,实是欲界之仙都解衣欲睡,欲望,想要,行,有一言而可以终身行之者乎欣然起行,奉行,走,然,欣然起行父利其然也,的样子,这样,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,赏析：此句描写作者发挥奇特的想象，运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子。虚实相生，相映成趣。“积水空明”写出了月光的清澈透明，“藻、荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者用高度凝练的笔墨，点染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境

4、界。,句子赏析,赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨,作者思想感情（复习重点）,文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？,“但少闲人如吾两人者者耳。”中“闲人”的含义有哪几层？,一是指清闲的人，具有闲情雅致的人；二是指政治生活清闲的人，具有远大抱负却抑郁不得志的人。,游白水书付过 苏 轼 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。洛于汤池，热甚，其源殆（差不多，大概）可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒（zhu，用绳子拴住人或东西从上往下送）石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山悬有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击

5、汰（水波）中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘（也叫油柑，食用）煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。,课外迁移：1、解释彩色字1、折处辄为潭 2、顾影颓然3、不复甚寐4、书以付过,顾野有麦场 狼,看，看到,乃悟前狼假寐狼,睡,即书诗四句伤仲永,写,温故而知新,知之为知之论语十则,是,2、翻译句子 水崖巨人迹数十，所谓佛迹也。,旧知回顾 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。浙江之潮，天下之伟观也。判断句,山岩上有几十个像巨人的脚印，就是人们所说的佛迹。,3、文中“雪溅雷怒，可喜可畏”这八个字写瀑布的奇观。你觉得这样写好在哪里？,既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆观潮,写瀑布的奇观只用了“雪溅雷怒，可喜可畏”八个字，比喻贴切、生动，调动人的视觉与听觉，把瀑布的形态、色彩声音、气势以及自己的感受写全写活了。,作业：1、整理课上检测题2、完成下一课学案,