《认识负数》教学课件 (2).ppt

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1、,关于温度，你知道些什么？,认识温度计,认,识,负,数,人教版六年级下册负数,新洲区三店街宋寨小学 王冬生,自学指导：看课本2、3页，解决下列问题：1、正数和负数是怎样产生的？2、正数和负数读法、写法有什么区别？举例说明。3、0是正数还是负数？,“16”和“16”的意义相同吗？,零下16,零上16,16,16,“16”表示零上16，“16”表示零下16，它们是以0为基准的两个相反意义的量。,请大家读下面的温度计，然后告诉我这两个地方的气温各是多少度？,20,20,2,这些数各表示什么？,0既不是正数，也不是负数。,为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数：16,-500。像16,500,

2、0.4这样的数叫做负数。读作负八分之三。而以前所学的16,2000，,6.3这样的数叫做正数。正数前面也可以加上“+”号，例如+16，+，+6.3等，（也可以省去“+”号）。+6.3读作正六点三。,你还在什么地方见过负数？,批改试卷,银行存取款,电梯上下楼层,-1,净重量：1003g,食盐净含量,自学指导：看课本2、3页，解决下列问题：1、正数和负数是怎样产生的？2、正数和负数读法、写法有什么区别？举例说明。3、0是正数还是负数？,7读作：负七,2.5读作：二点五,0读作：零,5.2读作：负五点二,+41读作：正四十一,负数,正数,0,先读一读，再把这些数填入相应的圈内。,+26,8,+103

3、,0,正数,负数,1、把这些数填入相应的圈内。,-5,+26,8,-40,-120,+103,正数,负数,+26,+103,8,-5,-40,-120,练一练：,珠穆朗玛峰,海平面,2、比海平面高8844.43米,吐鲁番盆地,比海平面低155米,8844.43米,155米,3、表示温度：月球表面白天的平均温度是零上126，记作_,夜间的平均温度为零下150，记作_。4、表示时间：公元元年为0年,公元2011年可以记作_年，公元前200年可以记作_年。,课堂检测：1、在-1,2.5，-3.6,+80%，0,6中，（）是正数，（）是负数，（）既不是正数，也不是负数。2、-读作（），正七点零二写作（

4、），读作（）。3、大米包装袋上“净含量:100.1kg”表示这袋大米最重（）kg，最轻（）kg。4、判断(1)正数都比0大，负数都比0小。（2）0表示没有温度。（3）一个数不是正数就是负数。,中国人在很早就开始使用负数。在古代商业活动中，以收入为正，支出为负；以盈余为正，亏损为负。,扩充视野,最早记载负数的是我国古代的数学著作九章算术。在算筹中规定“正算赤，负算黑”，就是用红色算筹表示正数,黑色的表示负数。,扩充视野,中国是最早认识和使用负数的国家。据说在2000多年前的九章算术记载,那时的人就有了“粮食入仓为正,出仓为负；收入的钱为正,付出的钱为负”的思想。,1700多年前,我国数学家刘徽在注解九章算术时,更明确地提出了正数和负数的概念。他在筹算中规定“正算赤,负算黑”,就是用红色算筹表示正数,黑色算筹表示负数.这个记载,比国外早了七八百年。,由于记录时换色不方便，到了十三世纪，数学家还创造了在数字上面画斜杠来表示负数的方法。,扩充视野,国外对负数的认识经历了一个曲折的过程，并且也出现了各种表示负数的形式。直到20世纪初，才逐渐形成现在的形式。,扩充视野,