《角的初步认识》2课件PPT.ppt

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角的初步认识 铜仁市实验小学 周其仙,A,B,比较 A B的大小,A B,哪个角大？,角的大小与两条边的长短无关,用学具袋中的学具自制一个角，任意转动角的两条边，形成大小不同的角。想一想角的大小与什么有关？,先画顶点，再从顶点出发，画出角的两条边。,自己动笔画一个角,.,巩固练习1、判断下面的图形，哪个是角？哪个不是角？并说出为什么？,（1）,（2）,（3）,（4）,2、判断下面的话是否正确。对的画“”，错的画“”1）角的两条边越长，这个角就越大。2）用纸折角，折出角的大小，与折的这张纸的大小无关。,（）,（）,3、数一数下面的图形有几个角？,（1）（2）（3）（4）,（5）（6）（7）,5个,4个,5个,4个,0个,6个,3个,动脑筋想一想：一张正方形的纸用剪刀剪掉一个角后有几个角？,思考题：数一数下面图形中有多少个角？,6个,你能很快算出来吗？,（）条线段,（）个角,