《蜀道难》教学课件.ppt

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1、,他逸兴遄飞，豪气纵横，像天上的云气；他神飞八极，自由驰骋，像原野的奔马。在他的诗里，在他的梦里，他抖去了一切凡世的尘土，完全恢复了他仙人的姿态：上穷碧落下黄泉，他的神思在世界的每一度时空毫无拘束地游行。,蜀道之难，难于上青天,蜀道之难，难于上青天,蜀道之难，难于上青天,李白，字太白，号青莲居士。天宝初，因吴均及贺知章推荐，曾供奉翰林，但不久即遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，

2、色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。,李 白,蜀道难,一首雄奇的送别绝唱,唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为“初唐四杰”。盛唐的代表人物就是两位著名诗人李白和杜甫。除此以外，盛唐还出了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗作，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗作。中唐的代表人物是韩愈、白居易，白居易的叙事诗琵琶行和长恨歌广为传诵。晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。

3、,关于唐诗：,蜀道难,李白,乐府诗有广狭两种意义：1、狭义的指汉以来可以入乐的诗，具体包括文人创作的和采自民间的两种；2、广义的乐府还包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题、或摹仿乐府诗体裁的作品。例如蜀道难等。,蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。,太白鸟道,古栈道遗址,栈道为无路可通之处，人工凿壁插以木枋，上铺木板而成的古代悬空通道。远望仿佛悬空小阁，故称栈阁。充分反映了古蜀道之险绝艰难与古人坚韧顽强的毅力。,古栈道 1,古栈道2,天梯石栈相钩连,古栈道3,剑门

4、关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，素有“剑门天下雄”之说。,蜀道难的写作背景及目的,唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）李白初入长安之作。蜀道难是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。,朗读、

5、听录音,噫吁()鱼凫（）石栈（）猿猱（）巉岩（）飞湍（）喧豗（）扪参（）膺（）峥嵘（）万壑（）砯崖（）崔嵬（）吮血（）咨嗟（）,yx,f,zhn,no,chn,hu,mnshn,png,wi,shn,z,yng,tun,h,zhngrng,听录音，给下面红色字注音。,1.噫吁戏，危乎高哉2.蜀道之难,难于上青天3.西当太白有鸟道4.然后天梯石栈相钩连5.上有六龙回日之高标6.猿猱欲度愁攀援7.青泥何盘盘,高,比,多么,挡,沟通相连,使动用法，使回转；回旋,越过,梳理重点字词,1.但见悲鸟号古木2.雄飞雌从绕林间3.使人听此凋朱颜4.连峰去天不盈尺5.枯松倒挂倚绝壁6.飞湍瀑流争喧豗7.砯崖转石

6、万壑雷,拟声词用作动词,只,跟随,使动用法，使凋谢,离,满,靠,急流,1.一夫当关，万夫莫开2.所守或匪亲3.朝避猛虎，夕避长蛇4.锦城虽云乐5.侧身西望长咨嗟,人,挡,同“非”,互文见义,虽然,深深,一、听录音答问题,作者写出了蜀道的哪些特征，请分段概括。,参考译文 啊！多么险峻，多么高！蜀道难走，比上天还难。蚕丛和鱼凫两个蜀王，开国的事情多么渺茫不清。从那以后经过四万八千年，才和秦地的人有交通。西边挡着太白山，只有鸟道，高飞的鸟才可以横渡峨嵋山顶。直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯与石栈相互连接。上面有即使是拉车的六龙也要绕弯的最高峰，下面有冲激高溅的波浪逆折的漩涡。高飞的黄鹤尚且飞

7、不过去，猿猴想过去，发愁没有地方可以攀援。青泥山迂回曲折，很短的路程内要转很多弯，盘绕着山峰。屏住呼吸伸手可以摸到星星，用手摸着胸口空叹息。,从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难,第一段,叹,3、山势高危,群山挡日，急浪回旋,黄鹤不得过，猿猱愁攀援,正面,侧面,山路曲折盘旋，行旅艰难人的感受,正面,侧面,1、统摄全文,2、蜀道来历,问你西游什么时侯回来？可怕的路途，陡峭的山岩难以攀登。只见鸟儿叫声凄厉，在古树上悲鸣，雌的和雄的在林间环绕飞翔。又听见杜鹃在月夜里啼叫，哀愁充满空山。蜀道难走啊，比上天还难，让人听了这话红颜衰谢。连绵的山峰离天不到一尺，枯松靠着陡直的绝壁倒挂着。急流瀑布争着

8、喧嚣而下，撞击山崖使石头翻滚发出雷鸣般声响。就是这么危险，你这远道的人，为什么来到这里？,第二段,设问,动物,景物,叹,视觉,听觉,剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。守关的如果不可靠，就会变成当道的豺狼。早晨要躲避猛虎，晚上要提防长蛇，磨着牙齿吸人血，杀的人数不清。锦城虽然是个安乐的地方，还是不如回家好。蜀道难走啊，比上天还难，侧过身向西望着，长长地叹息。,第三段,军事,剑阁 所守 化为狼与豺杀人如麻,叹,结尾：主旨句三见,开篇：主旨句一见,一 叹 高,（难 行）,蜀道难,蜀道高峻,二 叹 险,（可 畏）,景物凄清,山水险恶,以“何时还”起,主旨句二见,三 叹战祸之烈,（告

9、 诫）,剑阁险要,杀人惨景,以“早还家”结,照 应,全文结构,连峰去天不盈尺砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里？点拨 诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。,二、诗人怎样来表现蜀道的雄奇险峻？,神话传说：五丁开

10、山、六龙回日写出历史上的不可逾越之险阻。,虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难。,摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。,借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木，子规啼夜月）-使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。,运用夸张：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛,三、本文哪些地方体现了李白诗歌富有的雄奇瑰丽的风格、浪漫的色彩？试举例加以分析。,“蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。,不与秦塞通人烟鸟道地崩山摧壮士死（五丁开山故

11、事、作用）,一叹高而难行,蜀道来历,蜀道高峻,虚实结合,1、点染神话色彩，引人入胜2、开辟蜀道的艰难,反衬夸张,细节描写,六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋,虚实结合,黄鹤不得过猿猱愁攀援,反衬、夸张,青泥岭山路九曲，行旅艰难人行其上的艰难情状和畏惧心理,细节描写,二叹险而可畏,山水险恶,景物凄清,悲鸟号古木，子规啼夜月,使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。,连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。,夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛,三叹战祸之烈,剑阁 一夫当关，万夫莫开所守 化为狼与豺杀人如麻,突出剑阁的险要，易守难攻，从而引出对政治形势的描写。作者在

12、此太平之世提醒人们注意世事、时局，表明对国事的忧虑与关切。化用张载句劝人引以为戒，警惕战乱发生；“磨牙吮血，杀人如麻”既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。,“蜀道之难，难于上青天”这句诗反复出现了三次，在各处有什么不同的作用？,反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。,开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。,鉴赏要点,清代诗评家沈德潜曾这样评论这首诗：“笔阵纵横，如虬飞蠖（hu）动，起雷霆于指顾之间。”(唐诗别裁)章法灵活、气象宏伟,鉴赏章法,诗人

13、创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式(又称反复)，主旨句凡三见：开头、中间、结尾各出现一次。这并非简单的重复，因为它每出现一次都给读者带来新的启示，由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局，使人产生一叹之不足而至于再，再叹之不足而至于三的感受。这样的章法可称灵活巧妙，也就是沈德潜说的“笔阵纵横，如虬飞蠖动”。,本诗气象,意境阔大，气势逼人，怵目惊心，叹为观止。,气势宏伟,“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。”,在诗人的想像中，他仿佛将秦蜀之间重山叠岭千里不绝的图景一望无余。如此雄奇的地貌，真是世间少有啊!,气势宏伟,16个字就将民间传说中关于五丁开山的故事栩栩如生地再现了出来，使我们

14、仿佛听到了五丁拽蛇时的大声呼喊以及随后一声使山河改观的巨响，也仿佛看到无数勇敢的人在高山上开辟道路、架设栈道的情形，不禁要赞叹神力和人工的伟大!,“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”,气势宏伟,“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”,这是诗人想像自己在蜀道中的所见：当仰望眼前的最高峰时，他仿佛看见六条龙拉着的太阳车被挡住，不得不绕道而行；再俯视下面，只见波涛汹涌的急流为大山所阻而激起无数的漩涡这幅画又是多么神奇而美妙!,气势宏伟,“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。”,这是诗人设想自己沿着盘山道攀登青泥岭的情形。“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”这是写登上顶峰以后的情形。这是一组很有趣的

15、图景：诗人从星星中间穿过，有时还好奇地触摸它们，看看是个什么样子。这是何等奇特的想像!,“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”,这是诗人设想旅游者在途中所见到的景物。画面是凄清的：鸟鸣，使山林显得更加幽静，像原始森林一样荒寂无人。使人感到孤寂得可怕。,气势宏伟,“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧，崖转石万壑雷。”,这是一幅极其惊险的画面，与上文着重写蜀道之高不同。连峰绝壁，山崖转石，都会危及行人的生命，使人望而生畏，闻而心惊，故下文云“其险也如此”。,气势宏伟,小结：如此多姿多彩的画面此隐彼现，其境界之阔大，自不待言；无论写山之高、水之急、河山之改观、林木之荒

16、寂、连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气势之宏伟，确非他人之可及。再从总体来看，其变化之速，愈变愈奇，又往往出人意料，使人目不暇接，故沈德潜云“起雷霆于指顾之间”!,气势宏伟,李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。,总 结,蜀道难是乐府相和歌辞瑟调曲旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想象、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗气势磅礴，风格豪放，变幻莫测，处处险中

17、见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力。,“蜀道之难，难于上青天”,反复叠现吟唱,境界：,神奇惊险、雄健开阔,全诗的情感：,高昂、澎湃,探究一：为什么说这首诗是最能体现李白诗歌浪漫主义特色的代表作品？点拨 李白寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠地观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想感受。那飞流惊湍、奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。在蜀道难这首诗中，李白借助奇特的想象和大胆的夸张，生动地描绘了蜀道的艰险和沿途风光的奇丽，抒发了自己对于蜀道之奇险的强烈的情感体验，深切地表达了自己对于入蜀(为官的)友人的关怀，并透露出了自己对于蜀地社会安危的忧虑与

18、关切。在这首诗中，李白豪放的性格和超群的艺术才能也有相当充分的表现，因而，这是一首最能体现李白诗歌的积极浪漫主义特色的代表作品。,探究二：最后一层包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。明确：突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明对国事的忧虑与关切。,课 堂 练 习,黄鹤之飞尚不得过尚贤使能赵王使使视廉颇尚能饭否,（一）指出划线字的意义和用法。,尚且

19、崇尚，尊重 还,危乎高哉危如累卵正襟危坐上屋骑危,高危险正，端正屋脊,2、危,1、尚,连峰去天不盈尺阳虎去齐走赵除残去秽(hu),距，距离离开除掉，去掉,3、去,1、猿猱欲度愁攀援 2、使人听此凋朱颜 3、砯崖转石万壑雷 4、侧身西望长咨嗟,为发愁，意动用法使凋谢，使动用法使滚动，使动用法向西，名作状,（二）指出划线字的意义和用法。,背诵、默写蜀道难。,中奖难-仿李白蜀道难而作 中奖难，难于上青天。张张钞票成废纸，个个美梦化泡影，球迷为之摧心肝。自从足彩入彩市，彩民个个笑开颜。一注两元手下填，百万大奖入我怀，期期足彩挂心间。吾国西去几万里，足球半岛亚平宁，寰宇巨星齐汇聚，绿茵场上任纵横。十八列

20、强争问鼎，鹿死谁手难分清。天寒地冻手足僵，橙球疾飞似流星。征战连连多风险，队中伤病常满营。更兼球市多难测，转会进出动军心。主客异地天时变，强弱顷刻相倒倾。也传场上多黑哨，暗中相助逆乾坤。又闻英伦多好球，二十铁骑刀枪鸣。红魔蓝魔多威猛，利兹热刺岂平庸。岛国迷蒙多雾气，扑朔迷离掩真容。四队人马进彩市，队队凶险藏陷阱。刚喜强队传捷报，岂料弱旅报冷门。每每中彩击门柱，英超诸强是克星。呜呼！先有意甲之多变幻，后添英超之莫可测，彩民本欲掷千金，囊中羞涩堪揪心。几期未中思绪乱，况复冷语亦难听：痴心想中五百万，地上蛤蟆变成精。安安分分多自在，何必白日吐梦吟。虽言中奖几无望，彩民个个不灰心。未有足彩本球迷，今有足彩更痴情。不中巨奖无悔怨，场场球赛胜佳酩。此情可与同道说，皇天不负人有心。落灯花,作业：,写一叙事或写人的片段，要求有目的地运用夸张手法来表现人或事件的主要特征。,