《落日的幻觉》PPT.ppt

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1、落日的幻觉,“大漠孤烟直，长河落日圆”,“大漠孤烟直，长河落日扁,学习目标：,1、速读课文，把握主体内容，提炼信息语句。2、研读课文主体，培养阅读理解能力。3、欣赏重点语段，课堂延伸，训练运用语言的能力。,自学指导一,速读课文，10分钟完成下列自学检测。,自学检测一,给下列字词注音：幻觉（）吟咏（绮丽（）殷红（日薄西山（）气息奄奄（）,我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩缤纷，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时

2、现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的。黄秋耘黄山秋行,等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！鲍晓晖阿里山今昔,落日的幻觉,这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇事理性说明文。,速读课文，整体感知,学习目标,1、了解落日幻觉产生的原因及其说明顺序、说明方法。2、感受生动形象的描写在文

3、中的作用以及说明文语言的特点。3、培养学会观察生活，要学会通过现象看本质这样一个道理。,读一读，写一写,幻觉吟咏绮丽绚丽殷红变化多端日薄西山，气息奄奄夕阳无限好，只是近黄昏,幻（hun)觉：,吟咏（yn yng)：,绮（q）丽:,绚(xun)丽：,殷（yn)红:,变化多端：,颜色美丽，多用来形容风景。,视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。,有节奏地诵读诗文。,带黑的红色。,变化多种多样。端，方面、项目。,殷(yn)殷,殷(yn)勤,灿烂美丽。,自学指导二：,自读课文，提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。独立完成课后表格。理清本文的结构顺序。15分钟后完成自学检测。,颜色深黄

4、、殷红,神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧,西方天空出现迷人的紫光,接近地平线时太阳变扁了,太阳好像变大了,光线散射和光波长短原理,地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同,眼睛的叠合效应,光线折射的原理,未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大,根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序,第5段：暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成的。,1、请判断图片中出现的是落日的哪一种幻觉，并解释其产生原因。,第4段：落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红

5、色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。,本文的结构：,第一部分（13）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。第二部分（47）：全文重点，阐述各种日落 现象背后的科学道理。,第6段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。,第7段：日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。,自学指导二：重点研读，小组合作探究，10分钟。,1、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是 _,引出下一段对日落景象的描写。2、第

6、2段主要运用 的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是_。3、第3段在全文结构上属于，在内容上起着的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。,描写,引起读者的阅读兴趣,过渡段,承上启下,增加文章的趣味性和生动性,4、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？,第二段先用一句话概括，告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。为什么这么说呢？作者从三个方面进行描写。一是太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧

7、，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。,勤于观察，善于思考,5、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？,由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。,6、第47段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？,第4段：落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。,第5段：暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大

8、气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成的。,第6段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。,第7段：说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。,7、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？,文章说明部分的顺序，既照顾了第二段的描写顺序，同时也考虑到科学原理的复杂与简单，所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。,逻辑顺序,课堂拓展延伸：,观察日出或日落，然后写一段描写文字。,提示：写

9、描写文字时，可以按日出（落）前日出（落）时日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。,示例：,我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩缤纷，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的。黄秋耘黄

10、山秋行,学会观察和积累，受益无穷！,自学指导二,：阅读课文第25段内容，思考问题。10分钟。1、第2段主要运用 的表达方式，这样的好处是。2、第3段在全文结构上属于，在内容上起着 的作用。3、第4段中“1871年 10倍以上。”的句子主要运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？4、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？5、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？,明确：1、描写 生动、形象，使文章文学性、可读性更强。2、过渡句 承上启下3、举例子、作比较 增强文章的可信度，鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强。4、“由于地球表面暗弧上的亮弧。”（第5段开头部分）5、由

11、现象到原理的逻辑顺序。,自学指导三：,请同学们推荐一名朗读能力较强的同学来朗读课文第2段。大家说说这段的语言描写如何？谈谈感受。（鼓励学生发言）2分钟。既然日落的幻觉如此美轮美奂，那么日出的幻觉又怎样呢？请大家结合记忆，动手写写。10分钟。,颜色深黄、殷红,神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧,西方天空出现迷人的紫光,接近地平线时太阳变扁了,太阳好像变大了,光线散射和光波长短原理,地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同,眼睛的叠合效应,光线折射的原理,未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大,根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序,日薄西山，气息奄奄：,夕阳无限好，只是近黄昏：,语出晋李密陈情表。日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。,语出唐李商隐登乐游原。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。,再见,