《绿色蝈蝈》课件 (3).ppt

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1、绿色蝈蝈,作者:法国昆虫学家,法布尔,法布尔（1823-1915）：法国作家、昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士，博士学位。1875年开始写昆虫记第一卷，到1920年他80岁时第十卷问世。,昆虫记主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。法布尔写昆虫记并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会

2、人生，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部 普通的科学著作注入了灵魂，使这部微小的昆虫的书成 为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。,鲁迅说：昆虫记是“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。周作人说：比看那些无聊的小说更有趣味，更有意义。达尔文评价说：难以效法的观察家。,图片欣赏,读准下列词语：喧嚣（）劫掠（）静谧（）吮取（）喑哑（）篡夺（）鸟喙（）莴苣（）狩猎（）嗉囊（）螽斯（）下颚（）,检查预习,xun,ji,m,shn,yn,cun,hu,w,shu,s,zhng,本文是一篇科学小品文，向我们介绍了蝈蝈的_、_、_等

3、，重点介绍的是_,字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。,整体把握,从文中找到相关语句，概括蝈蝈的叫声、外形和食性的特点。,叫声：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和等；外形：漂亮、嫩绿、苗条匀称；食性：喜欢吃蝉，爱吃甜食，偶尔也吃一点儿水果和青草。,整体把握,合作探究,1、开头作者是怎样引出蝈蝈这一说明对象的？这样开头好在哪里？2、为什么要先写蝈蝈的叫声？3、作者多次变换对蝈蝈的称呼，有什么表达效果？4、作者写蝈蝈食性时，极写其残忍贪婪，这与作者对蝈蝈的喜爱之情是否矛盾？为什么？,课文第一段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫。（体现作者对事业的热爱）第二段写蝉在夜晚不

4、再鸣叫，它要休息了。突然，蝉的一声哀号引出本文的主人公蝈蝈。这样开头通过对蝉的描写，渲染了一种紧张而沉重的气氛，有利于将蝈蝈与蝉对比，充分突出蝈蝈的特征。这样写独具匠心，富有情趣,先写叫声，因为黑夜中的法布尔要确定身边有蝈蝈的存在，首先是听到叫声，而不是看到蝈蝈。所以，先写蝈蝈的叫声符合逻辑，使文章走势显得自然得体。,2、为什么要先写蝈蝈的叫声？,蝈蝈称呼的变化：,夜间捕蝉的蝈蝈狂热的狩猎者入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家入笼喂养的蝈蝈我笼里的囚犯饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的屠夫,作用：,行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。,作者用大量篇幅介绍蝈蝈的食性，并不是为了突出它的残忍、贪婪，而是以科学的态度、

5、准确的语言再现真实的蝈蝈，这与作者对蝈蝈的喜爱之情并不矛盾。,4、作者写蝈蝈食性时，极写其残忍贪婪，这与作者对蝈蝈的喜爱之情是否矛盾？为什么？,这里有一段描写蝈蝈叫声的文字，请跟第三段比较一下，看看你更喜欢哪一段，说说理由。夜色降临，蝈蝈出来了。耳朵灵敏的人能听到绿叶丛中，蝈蝈在叫。声音较低，在连续不断的低声中，时不时发出一阵尖锐、急促的声音。,语言赏析,你能从文中再找出一处语言生动形象的例子吗？,语言赏析,简析下列句子运用的修辞手法及表达效果。1、这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。2、绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。,运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地再现了蝈蝈外形优美、逗人喜爱的样子。,运用拟人的修辞及第二人称的写法，流露了作者对蝈蝈的喜爱和赞美之情。,文中介绍事物时所用的方法：,请同学们仔细观察以下动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着用拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。,运用方法 拓展迁移,布置作业,1、同学之间互相介绍自己最熟悉的一种动物。2、课外阅读法布尔的昆虫记节选本。,