《秒的认识》说课稿.ppt
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1、,秒 的 认 识说 课 稿,桥头中学 蒋华,一、说教材。秒的认识是三年级上册教学内容,是在学生已经认识了时、分的基础上进行教学的。本课教材从材料的选择到呈现方式,都注意结合学生的生活经验,力求让学生在实际情境中,知道秒的意义,多媒体课件、每小组一个能控制的时钟等。,教学目标1.知识目标:能正确说出秒针的特点,分与秒的关系。2.能力目标:通过实践活动,培养学生估测较短时间的能力以及合作精神。3.情感目标:激发学生积极、愉悦的数学情感。培养学生从小养成珍惜时间、热爱生活的好习惯。教学重点:认识时间单位“秒”,建立秒的概念,知道 1分=60秒。教学难点:准确把握秒针走动的节奏,正确估计较短 时间。,
2、二、说教法。为了落实新课标提出的“动手实践、自主探索、合作交流”的学习方式,在教学中我主要采用了以下教学方法:1、创景激情法。2、合作交流法。3、实践探索法。4、体验感悟法。,三、说学法。在学法的指导上,我让学生注重体验地学:学生通过丰富多彩的活动,调动学生的多种感官进行学习,有效地提高学习效率,让学生在活动中感知秒,体验秒,培养学生珍惜时间的良好习惯,让学生在自主探索、独立思考、互相讨论、合作交流中共同发展,真正成为学习的主人。,四、说教学过程。这节课我分四个环节进行教学:(一)、创设情境,导入新课。出示新年倒计时课件,像刚才那样我们会用到比分更小的时间单位秒,这节课我们就一起来认识秒。(揭
3、示课题:秒的认识)“兴趣是最好的老师”,本节课开始由春节倒计时场景引入,引起了学生的兴趣,紧紧抓住了学生的注意力,同时紧密联系学生的生活实际,让他们感到数学并不神秘,数学就在自己的身边,更激起了他们探索新知的欲望。,(二)、合作探究,学习新知1、活跃气氛,提出问题 出示四个表课件,提问:每个都是什么表?以第一个实物钟为例,让学生观察秒针、分针、时针,然后说说它们的特点。从这个生动、有趣的课件,营造活跃的课堂气氛,充分调动学生积极的情感。2、自主探索,合作交流 让学生仔细观察钟面课件,看秒针走一圈是多少时间?这一小节,我给学生提供充分的探究时间,实物钟是生活中经常见到的,因此,学生的探究性很高。
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