《探索尺子的音高变化》教学课件.ppt
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探索尺子的音高变化,智力大闯关,知识回顾关,(1)声音是由物体_而产生的。,(2)声音的强弱可以用_来描述。,(3)声音的高低可以用_来描述。,(4)物体_、_、_的不同,会使物体发出声音的高低发生变化。,振动,音量,音高,大小,长短,松紧,知识应用关,温馨提示:,(1)压紧尺子,不要让尺子敲击桌面发出声音。(2)一定要保持安静。(3)按照尺子伸出桌面长度的变化顺序一次进行实验:为了便于比较,使实验现象更明显,我们确定尺子伸出的长度分别是5、7、9、12cm。(4)用相同的力按压尺子,同一种长度的实验要多做几次。(5)反复实验的基础上进行比较,最后再完成实验记录单。(6)注意分工合作。,振动尺子我能听到和看到的,尺子伸出桌面的长度(厘米),我的预测,音高,振动快慢,我听到的,音高,我看到的,振动快慢,音高的变化顺序,5cm,7cm,9cm,12cm,音高用高、较高、较低、低来描述,振动快慢用快、较快、较慢、慢来描述。,高,较高,快,较快,高,较高,较低,低,5cm,7cm,9cm,12cm,音高柱状变化图,铁板琴,(2)用相同的力敲击这两个铁片,哪个发出的音高?,(1)8个铁片可能有哪些相同之处?,
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