微笑着去唱生活的歌谣中考作文.doc
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1、微笑着去唱生活的歌谣中考作文 微笑着去唱生活的歌谣中考作文1那一抹微笑,恰如柔和恬静的溪流,让人心头一暖;那一抹微笑,恰似悬挂天边的一刀新月,让人自信满满;那一抹微笑,又好似那挺拔的苍松,催人奋发向上 那一抹微笑钟老师最美的标志符号。钟老师是我的小学启蒙老师,她启蒙我们认字、阅读、写作当我们咿咿呀呀地认出笔画繁复的汉字时,一抹微笑便荡在钟老师的眼中,微笑中盛满了鼓励;当我们七嘴八舌地讨论着一本好看的故事书时,一抹微笑便荡在钟老师的嘴角,微笑中写满了赞美;当我们争先恐后地分享着一篇篇小日记时,一抹微笑便荡在钟老师的脸颊,微笑中写满了惊喜我们最爱看钟老师的微笑了!谁要是能得到钟老师的微笑,那是一种
2、无上的荣耀啊!我更是如此!记得二年级时,我迷上了法布尔的昆虫记。每逢周末,我就缠着妈妈陪我到小区花园里,环岛路上去寻找可观察的昆虫。一天,我在看见一只黑色的大蚂蚁从草丛里钻出来,它先探头探脑地摇晃着脑袋东张西望了一会儿,往前爬了一小段路,嘿嘿,一定是发现什么美食吧?我暗自猜测。突然,它猛地停下了脚步,迟疑了一会儿,突然转身,飞快地钻回草丛里,咦?怎么回事?好奇心驱使我顺着它爬行的方向跟去,索性趴在草地上,拨开草丛,挖出泥土, 紧紧“跟踪”研究起小蚂蚁了我就按自己观察到的小蚂蚁,写了小练笔习作。结果,妈妈看了之后,摇摇头,很是不以为然。第二天,我习惯性地把日记本交给钟老师,请她批改。本以为钟老师
3、也会“嫌弃”我的日记,于是忐忑不安地“等候发落”。钟老师如往常一样,接过日记本,细细地看着,读着,嘴角不禁向两边延展上去了,呀!钟老师微笑啦!真是太棒啦!“这是你写的?”钟老师抬起那满含笑意的眼神望着我。“是的。妈妈说我选的题材不好,可以写蓝天,写大海,写美景、写人写事,这样才会让老师表扬!写得不好吧?”我支支吾吾地说,一点底气都没有。“谁说的?这个题材可新颖了!而且有真情实感,一看就知道是真正经过细致观察出来的!”她耐心地批改完日记,抬起头来,只见她的笑意更深了。“真的吗?”我心头的阴霾顿时消散了!“当然是真的!”笑意从钟老师的嘴角蔓延开来,漾满了整个脸颊,我的心头一暖,也不自觉地扬起了嘴角
4、,啊!钟老师的笑意居然“穿越”到我的脸上了!她笑眯眯地拿起笔记本一行娟秀鲜红评语映入眼帘:“你真棒!你真是生活的有心人!”并且还画上了我最最喜欢的“大拇指”。看着这样暖心的评语,我的眼前顿觉一片明媚。正是钟老师的那一抹微笑激发了我对写作的兴趣。随着我写作能力的不断提高,钟老师的评语也悄悄变化着。除了一如既往的分析和鼓励,也会有委婉的提示和建议。钟老师还对班里不同学习情况的同学细致地要求和引导。平日里,结束了一天紧张而又充实的学习,回家前总能见到她忙碌的身影,那是她在给一些同学补缺补漏呢。虽然她经常累得生病了,但是我们见她每天永远都是笑脸盈盈,对犯了错或不认真学习的同学严厉的批评后,也依然是亲切
5、地谆谆教导,并送上那一抹暖暖的微笑,化开他们心脸上的不快,驱取走他们心里的阴霾。“只用微笑说话的人,才能担当重任。”钟老师笑脸盈盈地带领我们在知识的海洋里畅游,她笑脸盈盈地在帮助我们健康成长我喜欢她那弯起的弧度,更会喜欢她所传达的那种力量 ,那一抹微笑也成了我心中最动人的一道风景线!微笑着去唱生活的歌谣中考作文2那一抹微笑,胜过了那千言万语。题记忘不了你的一举一动,忘不了你的一句句话语,更忘不了的是你的那一抹微笑。我还记得那天风和日丽,云淡风轻,温暖的阳光照得身上暖洋洋的。颇有一种“云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。”的美妙意境。面对这么美的景色,我心中却是阴霾密布。因为上午的数学考试成绩发了下
6、来,只有79分。“79”一个鲜红的,大大的,红的是那样的刺眼的数字在我还没有给眼睛戴上“遮阳镜”的时候就刺入我的眼帘,进而刺向我的心,留下的是锥心的疼。我独自一人站在那花坛面前,看那红的似火的太阳花,苦涩的勉强一笑。我心想:“老天爷,为什么你总让别人品尝成功后的甘甜,而让我努力了却看不到成果?为什么你只是让别人享尽进步之后的欢愉,却只让我饱尝失败的痛苦?这已经不是第一次了。为什么?为什么?正当我想着的时候,上课铃响了。我急忙跑回去上课。政治课上,老师给我们放了感动中国中刘炜的片段。刚上台,我看到的是一个面带微笑的断臂男孩。之前,我对刘炜的故事多少有些了解。他小时候因电击失去双臂,之后,他开始用
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