《我爱文学》课件（苏教版七上）.ppt

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1、语文综合实践活动（一）,我爱文学,苏教版七年级上册,陕州外国语学校 杨姣姣,活动目的：1.培养阅读文学作品的兴趣。2.感受文学作品中的生动形象，体会丰富的感情，培养学生的口头表达能力。3.通过课堂学习和实践，激励学生亲近文学、热爱文学、创作文学。教学重、难点：1、如何阅读文学作品。2、通过学习，学会感受生活，进行创作。,一.复习巩固,(一).学生谈本单元学习后对文学有哪些认识?,教学课时,(二).教师点评小结(欣赏文学作品角度),1.积累生动活泼的语言2.学习巧妙严谨的结构3.品析鲜活逼真的形象4.深入优美深远的意境5.体会丰富细腻的情感,二、安排“我爱文学”阅读周活动,学生确定书目，精心准备

2、阅读周。学生分组分工，具体安排阅读周活动。1、分小组开展文学创作活动。2、小组配合办报。3、制作有关专集，介绍作家、作品。4、交流心得。,一.复习导入:,什么是文学？文学有哪四种体裁?,文学是指用语言塑造形象以反映社会生活,表达作者思想感情的艺术。现代通常把它分为诗歌、散文、小说、戏剧四种体裁。,活动课时,学习内容,1、品读冰心诗选,打开诗歌之门。2、诵读泰戈尔金色花，开启散文之门。3、品读名著汤姆索亚历险记，走进小说天地。4、拉开戏剧知识帏幕。,二.小组表演,1.诗歌组集体朗诵2.散文组配乐朗诵3.小说组讲述故事4.戏剧组情节表演,诗歌是文学的一大样式。它要求高度集中地概括、反映社会生活，饱

3、和着作者丰富地思想感情和想象，语言精练而形象性强，并具有一定的节奏韵律，一般分行排列。它在各种文学体裁中出现最早。中国古代，讲不合乐的称为诗，合乐的叫做歌，现在一般统称为诗歌。按有无比较完整的故事情节，可分为叙事诗和抒情诗；按语言有无格律，可分为格律诗和自由诗；按是否押韵，又可分为有韵诗和无韵诗。,一墙角的花！你孤芳自赏时 天地便小了。,冰心诗选,生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。这首诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯

4、萎凋谢。,二,三青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！,作者把时间比作一本翻动书，而青年人的生活就是在写这本书，她通过写这首诗告诫青年人要珍惜时间，利用好每一分每一秒，为生命谱写华丽的篇章。,韩愈，字退之，唐代人。著名文学家，哲学家。古文运动的倡导者。,明人列他为“唐宋八大家”之首。因为昌黎（现河北省昌黎）韩氏是望族，所以后人称之为韩昌黎，谥“文”，故又称“韩文公”。他幼年贫穷，刻苦自学，25岁中进士，29岁后才任宣武节度使属官，后来任国子监祭酒，吏部侍郎等职，中间曾几度被贬。著昌黎先生集四十卷。其中有许多为人传颂的优秀散文。韩愈的诗艺术特色，主要表现为奇特雄伟、光怪陆离。,早春呈水

5、部张十八员外 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。,苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一 与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”散文与欧阳修并称“欧苏”诗歌与黄庭坚并称“苏黄”词与辛弃疾并称“苏辛”书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”。诗歌风格豪放、豁达、浪漫。品读水调歌头,巧抓“诗眼”赏古诗,凡在节骨眼处皆炼得好字，画龙点睛，使全句游龙飞动，令人刮目相看的，便是所谓“诗眼”。“诗眼”大致分为两类：、表现为一首诗思想的凝聚点，揭示诗的主旨，这是全诗的诗眼。、诗中最精练最传神的词语。这是局部的诗眼。,散文有广义和狭义两种概念。广义的散文，在古

6、代指的是一切不押韵的文章。“散文”这个名称是“五四”时期才有的。在现代，广义的散文包括了除去诗歌、小说、戏剧、影视文学之外的一切叙事性、议论性、抒情性的文体，如秦牧在海阔天空的散文领域中说，“不属于其他文学体裁，而又具有文学味道的一切篇幅短小的文章，都属于散文的范围”。这样，就有了抒情散文，叙事散文和议论散文等的分类。狭义的散文则专指抒情散文。这是因为随着文体的发展，叙事散文中的通讯特写、传记文学、报告文学等，已经发展成为独立的文体，各成一类；议论散文则有了专门的名称杂文，也从散文中分了出来，剩下的只有抒情散文，这就是狭义的散文。,作者简介,泰戈尔：印度作家、诗人、社会活动家。代表作：诗集新月

7、集、园丁集、飞鸟集、吉檀伽利。1913年获得诺贝尔文学奖。,花瓣儿 树阴 从天而降,金色花（想象）,散发清香,遮挡阳光,逗妈妈开心,探究学习,你认为诗中的“我”是一个什么样的小孩？,畅 所 欲言,春草图,坐、躺、滚、踢、跑、捉,钻、嫩、绿、满,草,人,春花图,态：,赶趟儿,色：,像火、像霞、像雪,味：,甜（果实）,（遍地野花，像眼睛，像星星）,拟人,比喻,(联想),排比,春风图,触觉：,抚摸,味觉：,泥土气息 草味 花香,听觉：,鸣声 清脆 宛转 笛声 嘹亮,（通感）,春雨图,形：,像牛毛、像花针、像细丝,状：,斜织、薄烟,景：,树叶儿绿、小草儿青、灯、人、房屋,雨中景色,雨中屋、树、草、人,

8、像牛毛,雨丝紧密,像花针,细雨闪光,像细丝,细雨细长,小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身分、地位、成长

9、的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。,名著赏析：1、你认为作者塑造汤姆索亚这个人物形象的目的是什么？,勇敢啊！在死神面前毫不示弱。汤姆的一举一动，无不证明了他的勇敢。他勇敢地面对并解除了所有的困难和危险！读了这本书，你也变得勇敢正义起来了。在以后的人生坎坷中，一定会想起这个名字汤姆。,2、你觉得汤姆索亚是个什么样的孩子?你是否欣赏他的言谈举止?为什么?,他是一个聪明绝顶，好胜心强，喜欢冒险的，向往英雄业绩的孩子。在这部作品中，儿童的灵动活泼和现实生活的陈腐刻板形成了鲜明对比强不屈，汤姆索亚所取得的成功不

10、仅是他的聪明与强烈的好胜心,也凭着他对好友的信任和帮助。其实只要人人都珍惜自己或长或短的有限生命，发挥自己的特长，也可以有自己的绚丽人生，请珍爱生命，珍爱做万事的根本，拥有彩色的人生。,3、你希望经历汤姆索亚那样的“历险”生活吗？为什么？,三味书屋,鲁迅儿时经常玩耍的地方：百草园,鲁迅外婆家皇甫庄,皇甫庄的旧日景象,鲁迅少年来往于当铺和药铺,连环画狂人日记,狂人日记插图,呐喊与彷徨-中国现代小说的开端与成熟标志,呐喊：1923年出版,收集1918至1922年所作14篇小说。,彷徨：1926年出版,收集1924至1925年所作11篇小说。,戏剧是一种综合的舞台艺术，它是把文学、表演、绘画、雕塑、

11、音乐、舞蹈等多种艺术综合而成的一种独立的艺术形式。,戏剧的概念,戏剧的特点,戏剧艺术的特点我们可以概括为艺术的综合性、演员在舞台空间中的直观表演性和由此而来的时空限制性。,（1）空间和时间要高度集中。戏剧不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。在相对狭小的空间，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后这些都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。（2）矛盾冲突要尖锐集中。各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖

12、锐集中。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突出。（3）语言要表现人物性格。戏剧的语言主要是台词。戏剧主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。,剧本的结构和形式,一、剧本的结构 1、舞台说明：人物表、舞台美术、环境、音响、人物上下场、人物动作、表情、心理活动等。2、人物台词：独白、旁白、对白。二、剧本的形式 分幕分场。幕是大单位，场是小单位

13、。,剧作家简介,一、曹禺 曹禺：原名万家宝，1910生于天津，1933年清华四年级时写成多幕话剧雷雨，引起了震动。后来又有日出、北京人、原野；解放后又创作了明朗的天、王昭君等剧作。,剧作家简介,二、老舍：原名舒庆春，字舍予，满族人。1899年出生与北京贫民家庭。1924年赴英国伦敦大学任教。30年回国于山东大学任教授；36年后专门从事写作。代表作有骆驼祥子、四世同堂，话剧茶馆等共计10部长篇、70部（篇）短篇小说，30部剧作，20部译著共800多万字。有“人民艺术家”的称号。,剧作家简介,三、威廉莎士比亚 1564-1616，文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人。主要作品有悲剧李尔王、哈姆雷特、

14、奥塞罗、罗密欧与朱丽叶；喜剧威尼斯商人、仲夏夜之梦；历史剧理查三世等。他的作品是人文主义文学的杰出代表，在世界文学史占极重要的地位。,三、教师总结,进一步要求学生制定好切实可行的阅读计划，勉励大家多读书。,四、集体配乐朗诵,赵丽宏的致文学,你是广袤的大地,是辽阔的天空;你是崇山峻岭,是江海湖泊。你用彩色的文字,描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的,还是精微细致的,不管是缤纷热烈的,还是深沉肃穆的,你都能有声有色地展现,你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。,你告诉人们,人生的色彩 是何等的丰富,人生旅途又是何等的曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开,让无数不

15、同角色在人在人生的舞台上演出激动人心的悲剧和喜剧。你可以呼吸出千百年的古人,让他们深情地讲述历史,也可以请出你最熟悉的同代人,叙述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐,使人开怀大笑,也使人热泪沾襟.,你是遥远的过去,是刚刚过去的昨天,也是无穷无尽的未来。你把时间凝聚在薄薄的书页中,让读者无拘无束地漫游岁月的长河,尽情地观赏两岸变化无穷的风光。你是现实的回声,是梦想的折光,是平凡的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。,你是一个真诚而忠实的朋友。你只是为热爱你的人们默默奉献,把他们引入辽阔美好的世界,让他们看到世界最奇丽的风景,让他们懂得人生的真谛。只要和你交朋友,你就会毫无保留地把心交给他们。你永远不会背叛你的朋友,除非他们弃你而去。你是一扇神奇的大门,所有愿意走进这扇大门的人都不会空手而归。,五、活动成果,1、阅读繁星春水，写读后感。2、制定读书计划。3、以“我爱文学”为主题，出一期手抄报。,