《幼时记趣》第一课时课件.ppt

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1、幼时记趣（第一课时）,沈 复,小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。古朗月行,教学目标,1、借助注释、词典和教师指导，能初步读懂课文并能正确朗读。2、积累常用文言词。3、口述文中三件趣事。,学好文言文关键在于培养语感。方法：一、要熟读、背诵；二、不断积累文言词汇。,自由朗读要求：读准字音，做到声音响亮。（请大家自由朗读课文，时间约3分钟）,听读要求：1划出生字词2划出句子节奏,余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如

2、鹤唳云端，怡然称快。,于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。,给下列划线字注音：童稚 藐小微物 项为之强 鹤唳云端 怡然自得 土砾凸者为邱 凹者为壑 庞然大物,zh mio jing,l y l,t o h png,给下列句子划分节奏：1、能张目对日，明察秋毫2、见藐小微物，必细察其纹理，故时 有物外之趣3、心之所向，则或千或百果然鹤也4、昂首观之，

3、项为之强5、使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观,给下列句子划分节奏：1、能/张目对日，明察秋毫2、见 藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。3、心之所向，则/或千或百/果然鹤也。4、昂首/观之，项为之强。5、使其冲烟飞鸣，作/青云白鹤/观,你认为课文中还有哪些字词在读音、句子在节奏划分上有困难或应该引起重视，请说一说。（请同学们自由交流，时间约2分钟。）,齐读要求：读准字音、读清节奏。（请大家齐读课文，时间约3分钟。）,文言文和现代文最明显的区别是什么？课文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。译文：我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的

4、东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。,忆回忆 能能够 趣乐趣稚幼小 明眼力 故所以,（加字法）,（换字法）,请大家结合书下注释，运用所学的方法独立翻译第2到第4段，把自己翻译的结果在小组内交流，如有不懂的地方说出来大家来讨论，最后把小组统一的译文在全班内交流。（请大家交流讨论，时间约8分钟。）,第2段：夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。心中想象的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞

5、叫，（把这种情景）当作青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴地连声叫好。,第3段：我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看作野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看作沟谷，想象在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。,第4段：一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤

6、蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。,翻译：见二虫斗草间。,译文：看见两（只）虫子在草丛间相斗。,省略句：私拟作群鹤舞（于）空 驱之（于）别院,（一）试选用一种方法解释下列各句中黄颜色的字。（1）项为之强（2）果如鹤唳云端（3）以丛草为林（4）兴正浓（5）方出神（6）驱之别院,僵硬,果真,树林,兴趣,正在,驱赶,（二）指出下列句中黄颜色的代词 在文中所指代的事物。必细察其纹理使其冲烟飞鸣常蹲其身昂首观之观之正浓驱之别院,代“藐小微物”,代“蚊子”,代“自己”,代“夏蚊”,代“昂首观之”,代“蛤蟆”,（三）说说下列各句中划横线的文言实词 和虚词的意义或用法。观：昂首观之（）作青云鹤观（）时

7、：余忆童稚时（）故时有物外之趣以：徐喷以烟（）以丛草为林（）为：项为之强（）以丛草为林（）之：昂首观之（）故时有物外之趣（）,（三）说说下列各句中划横线的文言实词 和虚词的意义或用法。观：昂首观之（看）作青云鹤观（景象）时：余忆童稚时（时候）故时有物外之趣（经常）以：徐喷以烟（用）以丛草为林（把）为：项为之强（因为）以丛草为林（当作）之：昂首观之（代词，它，指蚊子）故时有物外之趣（助词，的）,第2-4段这几段分别记叙了作者儿时哪几件趣事呢？现在我们分三小组分别口述这三件趣事，要求尽量保持原文的大意，说出趣味。每一小组选派一位代表口述一件趣事，看看哪一组口述的最精彩，最能体现作者纯真的童心和想象奇特的童趣。,跟老师齐读24段，要求读得流畅、读出趣味。,余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。,于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。,