高级中学劳动教育实施方案三篇汇编.docx

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1、高级中学劳动教育实施方案一、领导小组1.领导小组组长：副组长：组员：2.研究小组组长：组员：二、课程开发的基本依据基础教育课程改革的目标之一，就是改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。劳动教育课程是基础教育课程体系的重要组成部分，也是课程建设和管理的新课程。依据相关文件的要求，从学生兴趣、特长与发展需要出发,结合学校传统与优势，挖掘校内外劳动教育资源，努力开发出体现我校办学特色的劳动教育课程，创建农村小学办学新模式，真正贯彻落实素质教育，促进学生主动、全面与可持续发展。三、总目标总目标：立足学生的全面发展，为的教育、经济发展培养合格人

2、才。具体目标：1、让学生认识、了解家乡的自然与环境，研究身边动植物的特点，搜集和完善家乡宝贵的历史文化遗产，感受家乡的美丽、富饶，夯实热爱祖国、热爱自然、热爱社会的思想基础。2、转变学生的学习方式，精力研究的过程，培养收集、分析、整理信息、解决问题及欣赏、实践和创新的能力，养成合作、探索、分享、上进的品质。3、注重学生个体的差异性，多层次、多类型、多规格的开发学校课程，以实现每一位学生都得到充分而全面的发展。让学生学会交往，在合作中学习，在探索合作中使学生在课程的自主选择和个性化知识的掌握过程中，形成更为广泛的能力。4、通过课程的开发和实施，促进学校管理者、教师开发、设计、和实施学校课程的能力

3、水平的提高。为教师发展提供机会，提高教师综合素质。培养一批一专多能、全面发展的教师。四、劳动教育课程的一般结构1、实施流程排课教务处制订各年级劳动教育开设计划，并将劳动教育课程的开设排入总课表，开学前下到每个班级。在公布课表的同时要公布授课教师、学习地点。劳动教育课程要充分与其它学科的有机整合，使学校课程真正起到作用。上课教师或教师小组根据学校安排，在指定地点组织开展教学活动。课程教学组织要求与国家、地方课程的要求相同。教师要精心备课，认真上课，并根据实际情况，及时完善课程内容，调整教学方式；学生应根据教师的要求，严格遵守学习纪律，积极参与学习活动，认真完成学习任务。(3)考核每一专题学习结束

4、后，教师要组织对学生进行考核，并向教务处提交课程实施总结，对学生的考核可采用测试、小论文、实验、设计、竞赛等多种方式进行，考核成绩纳入学生学期考核之中。2、实施过程中的注意事项(1)对学生的上课要科学引导。要加强对学生的宣传教育，讲清学校开设劳动教育课程意义及学校安排中的实际困难，做到“指导不包办，放手不放任”。(2)教师要精心组织教学过程。教师要认真制订教学计划，精心备课，撰写教案；认真组织教学过程，加强学生管理，加强与班主任老师的联系，及时反思改进教学行为，提高教学效益.(3)学生要认真上课。学生要按时出勤，遵守学习常规，认真完成老师布置的学习任务及考核要求。劳动教育课程的学分应纳入对学生

5、的各项综合评价基本要求。(4)加强对课程实施过程的调研和监控。学校成立调研小组，加强对学校课程实施的全过程调研和监控.通过听课、问卷、座谈、个别访谈等形式，从课程内容、教学过程，学习效果、学情分析等方面，全面分析该课程的实施质量和学生的认可程度，及时反馈，并为学校课程的后续开设提供决策依据。(5)学习方式采取灵活机动，校外实践采取调查走访、自主学习、竞赛展览等形式，校内学习采取小组合作、教师指导、查阅资料等方式来进行。五、学校课程实施与评价建议我校劳动教育课程实施中的评价主要围绕课程纲要的评价、教师评价、学生评价三个方面进行：1 .对课程纲要的评价(1)课程开设要与国家和地方课程紧密联系。(2

6、)课程开设要以学生的兴趣为出发点，以我校办学理念为依托，坚持以学生的发展为本，倡导人与自然、人与人和谐的生存理念。(3)课程开设要合理利用学校和当地教育资源，适合不同层次学生的需要，有利于学生各方面素质的提高，有利于学生技能和创新意识的培养。(4)课程内容要体现实践性、科学性、和生成性特点。2 .对教师教学的评价(1)教师要在教学中更新教育观念，善于激趣、导疑，激起教学高潮。(2)教学中要重视学习方法指导，情知交融，启迪思维。(3)在教学中重视学生实践能力和创新思维的培养。(4)教学过程要体现教师的主导作用和学生的主体地位。(5)教师在指导学生学习实践活动中，要以鼓励性评价为主，允许学生有不同

7、的见解，有更多的问题。对教师的评价在学年末分A、B两类计绩列入考核。3 .对学生学习的评价(1)学生学习态度积极，全体参与，积极性高，善于思考，勇于质疑，见解有新意。(2)在学习活动中，注重学习方法的掌握，能够灵活运用所学方法解决新问题。(3)在学习实践活动中，不同层次学生均有收获，能够养成良好习惯，学习、实践能力、创新思维能得到不同层次的提高。(4)成果展示：根据各门课程各自的提点，让学生和老师一起选择合适的展示学习成果的方式。如作业展评，节目演出，汇报总结等。对学生的评价分优秀、良好、及格、不及格四个等次来进行。六、保障措施1 .建立劳动教育课程领导小组，由校长任组长，分管领导和中层干部、

8、教研组长、骨干教师、学生家长及社会专家为成员，并聘请市相关教研员作为我校的指导专家。2 .建立课程实施的相关保障制度（1）审议制度学校全体教师有权参加学校课程的开发、实施与管理工作。教师开发的课程必须经过学校业务主管部门审议后，方可在学校层面进行实施。学校层面的劳动教育课程开发方案应在市教育主管部门规定的时限内上报，经审议批准后方可实施。（2）管理、监控与评价制度学校每学期要安排专题评价，监控，请专家就教师具体工作，做出科学评价，并对课程内容进行相应的调整、补充和完善。（3）经费保障制度教师在学校课程开发与实施的过程中，必须使用的经费,有权申报，学校将给予大力支持。初级中学劳动教育实施方案一、

9、指导思想：为了贯彻有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定我校劳动教育实施计划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。二、教育目标：1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。三、具体措施：1、加强学习，确立劳动教育的地位组织教师学习市县相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求；学习各校劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，

10、利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好三保证：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣;二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料；三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。2、因地制宜，开辟劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的校区及绿化区,一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工

11、作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。其次，我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动,学校门前这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作（主要捡拾白色垃圾）。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。3、举行竞赛，激发劳动教育情趣四、主要工作安排：2月份：校内劳动基地分工。开展生活习惯五个一活动。即每天做一次家务劳动；每周做一次饭；每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳动。3月份：开展春季卫生、绿化美化校园

12、活动。公益性劳动。4月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。5月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。6月份：进行家务劳动（自理能力）的情况调查。评选劳动小能手。初级中学2023年劳动教育实施方案一、指导思想为了深入贯彻关于加强中小学劳动教育的意见，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展，努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施方案。二、劳动教育领导小组组长：副组长：成员：年级主任和全体班主任三、教育目标1 .学校规定在七-九,年级“开

13、设劳动技术课，开展劳动实践活动，在劳动技术教育中，既要运用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的科技知识，使学生更好地完成劳动技术教育的教学任务。2 .坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，使学生在家能帮助父母做些力所能人的家务劳动。3 .突出抓好校园日常劳动训练，使学生在校能完成打扫卫生等基本的劳动。4,通过公益劳动和生产劳动实践，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。四、具体措施1 .确定教育内容。根据教育目标、针对学生特点，以教材、日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动(社区服务、公益服务)为主要内容开展劳动教育，一学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自

14、立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。2 .家校配合，共造热爱劳动的环境。(1)开展校内劳动。在学校日常运行中劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，开辟校内的劳动教育基地，我校的外操场，一年要除草数次，以往都是由学杯请校外人员进行清除。近几年来，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部中学生承拍，学校的绿化带,花坛和草坪，我们将划分给班级包干，负责定期拔草工作,提高学生的劳动意识。(2)社会实践活动。结合实际情况，利用春播让学生认识各种农具，知道各种农具的使用方法，亲自体验农具的操作方式：认识，了解本地常见的玉米，大豆等农作物的播种过程。秋收时节，学生走进田间地头，参与收

15、割。同时，利用“重阳节”，组织学生去福利院进行劳动，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活习惯、劳动习惯。(3)鼓励参与家务劳动。教育学”生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理房间等力所能及的家务，锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。3 .强，措施，规范劳动行为。在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。以劳技课为抓手,根据七八九

16、年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练。除了每天轮流的常规值日外，学校每周五下午第八节课为固定的大扫除时间，每到这一天，老师们都能精心组织，学生全员参与，促进和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯。五、保障措施1.加强宣传引导。通过家长会、微信等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好习惯的作用，使家长积极主动配合各项校内外活动。2.安全保障。加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，科学评估劳动实践活动风险，认真排查、清除学生劳动实践中的各种隐患，强化对劳动过程每个岗位的管理,明确各方职责，防患于未然。3.六、主要工作安排5月份：今年受疫情影响，开展“生活习惯四个一活动工即每天做一次家务劳动；每天倒一次生活垃圾；每周洗一次衣物；每周做一次饭。跟随家里进行春播。6月份：举行绿化美化校园活动7月份：评选“劳动小能手”活动8月份：暑假“学做小家长”活动9月份：开展校内劳动10月份：组织学生开展公益性劳动：学生参与秋收劳动11月份：开展秋季卫生活动12月份：评选“劳动之星”活动