《回忆我的母亲》课件(42页).ppt

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1、,游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,当我们呱呱坠地，我们享受到的人间第一份爱就是母爱。生活在妈妈苦心为我们营造的绿荫下，使我们倍感幸福和温馨。母爱是人世间最寻常而又最广博的一种爱。从古至今，有多少文人墨客给我们留下了表现“母爱”的诗篇。又有多少歌唱家用歌声传唱母爱的崇高。,母亲是生命的谛造者，是人生路上的领航人，是我们生命永远的源泉。,导入新课,回忆我的母亲,朱德,回忆我的母亲,朱德,1.通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。,2.体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深 的敬意。,3.学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。

2、,学习目标,朱德简介,朱德（1886年12月1日1976年7月6日），字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。1955年，授予中国人民解放军元帅军衔。位居十大元帅之首。（朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英）,朱德同志是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党，国家和军队的卓越领导人之一。他的母亲钟太夫人是一位令人尊敬的平凡而伟大的女性。1944年她逝世，朱德同志怀着悲痛心情写下了这篇朴素感人的回忆录。,有关资料：,din,

3、j,zhu l,qing,n,y,sh,tio,jin,mn zhe,x,一、读准加点字注音,回忆我的母亲,检测字词,不停地劳动（耕作）。,一切劳苦和怨言都能经受。任:承受。,待人宽大厚道，仁爱慈善。,有钱而心狠，残酷剥削和压迫穷人。,尽量节省。节，减省；缩，缩减。,文中指到处向人家借钱。,聊，姑且；叙，谈，姑且谈谈。,二、解释下列词语,回忆录,一般写作回忆录有三个特点：A、突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性。B、广泛，回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之相关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。C、真实，真实记载作者的经历和观

4、感，要求写真人真事，语言简明朴实。,回忆录，是传记的一种，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。（主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。）,回忆录知识介绍,回忆录,“作者为什么不用我的母亲作为标题，而要用回忆我的母亲？”“回忆”二字有什么作用？回忆即追忆，追忆某人过去的生活经历或社会活动。“回忆我的母亲”是从母亲过去发生过的事中撷取典型事例和相关材料组织成文，而“我的母亲”则是可以用现在发生的事来讲叙表现母亲。“回忆”二字，提示了我们作者是在缅怀自己的母亲。,通读课文，体会文中母亲的事迹和品德，用“母亲是”的句式谈自己

5、的感受。,提示:抓住文中表现母亲优秀品质的句子。,回忆我的母亲,整体感知,回忆我的母亲,归纳：,本文可分为几部分？,本文可分三大部分。第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。第二部分（第215段）回忆母亲一生主要事迹，歌颂她的美德，感谢她的养育之恩。第三部分（第16、17段）写对母亲的沉痛悼念，表达了作者以尽忠于党和人民报答母亲深恩的决心。,寄其哀,颂其德,述其功,集体朗读课文第一部分，思考这段写了几句话？在全文起了什么作用？表达了作者怎样的感情？,回忆我的母亲,研读课文,归纳：,.贯穿母亲一生的优秀品质是什么？,明确：勤劳。,.本文叙事的线索是什么？,以母亲“勤劳一生”为线索。

6、,.“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”这个句子在文中起什么作用？,点明文章中心并引起下文。,阅读课文第二部分，概括作者回忆了母亲哪几方面的事？,第三层(1415)夹叙夹议，概述母亲对自己的教育和影响。,回忆了母亲两方面的事：,第一层（27段）母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度；,第二层（813段）母亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉。,回忆我的母亲,研读课文,第二部分,请在各段落中试着找出中心句，并用铅笔先标注出来。,第四段：母亲是个好劳动。,第五段：母亲这样整日忙碌着。,第六段：佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。,

7、第七段：母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。,第八段：母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。,（爱憎分明）,请大家认真阅读课文，母亲一生中值得叙述的事迹很多，本文选取了哪些事迹将母亲的一生广泛地串连起来？是怎样安排这些材料的呢？表现了母亲什么品质？（前后桌六人分成一小组讨论归纳，派代表发言。）,研读课文,时间,事迹母亲是个“好劳动”、“整日劳碌着”的人（煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺线、挑水、挑粪，表现了母亲的勤劳；没有打骂过我们，没有同人吵过架表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自己更穷的亲戚表现了母亲的仁慈；）,表现的品质聪明

8、能干勤劳简朴宽厚仁慈任劳任怨,研读课文,作者小时候（能记忆起，四五岁，七八岁。）,时间1895-1900年,事迹遭遇退佃搬家和天灾，母亲“没有灰心”对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强烈,研读课文,表现的品质母亲坚强不屈的性格，朴素的阶级意识（爱憎分明）,时间 事迹 表现的品质 1905年 节衣缩食，借债供作者读书 摆脱贫困和压迫的愿望1908年 支持、慰勉作者参加革命 深明大义、有远见1919年 继续劳动直到最后 勤劳，热爱劳动19241927年独立支持一家人的生活 勤俭持家、深明大义（大革命）1937年（抗战 过着勤劳的农妇生活 理解，支持革命识大体以后）1944年 86岁高龄仍“不辍

9、劳作”勤劳，热爱劳动,研读课文,研讨第1013段，思考归纳各段大意。,（提示：概括大意时注意使用原文中的关键词语）,第10段，同情革命。,第11段，热恋故土，坚持劳动。,第12段，独立支持家庭生活，过着勤苦的农妇生活。,第13段，（这一层的小结）到老不曾脱离劳动，热爱生产。,综上分析，母亲另一方面的美德是什么？,是她深明大义，坚持劳动，理解儿子，支持革命。,作者是通过哪些事来说明母亲具有朴素的阶级意识、反抗精神和对革命的同情和支持？,研读课文,第一件事：乙未年（1895年）地主逼着退佃，又加天灾，家庭受到“最悲惨的一次遭遇”，在灾难面前，母亲没有退却，不但“没有灰心”，反而还增强了“她对穷苦农

10、民的同情和对为富不仁者的反感”，并“启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想”。,总共写了四件事：,第二件事：庚子年（1900年）前后四川饥民吃“大户”，农民的自发抗争，遭到了黑暗社会“官兵”的血腥镇压，“我家也遭受更多的困难”。,注意：这两件事放在第8段中写，没有分开，时间先后顺序有颠倒。,归纳：,第三件事：1905年是“支撑门户”，节衣缩食，送子读书。,第四件事：是1908年对儿子宣传科学和民主思想，献身于革命事业，不但不反对，还给他许多“慰勉”。,注意：这两件事是分别在第9、10段中写的。,归纳：,研读课文,阅读第11、12段,思考文章还写了些什么事？表现了母亲什么样的精神品质？寄寓作者怎

11、样的情感？,第11段写作者1919年将母亲接出来，可因为她“劳动惯了，离开土地就不舒服”，“回家继续劳动”。,第12段写母亲积极支持儿子从事的革命事业，鼓舞儿子的革命斗志。当大革命受到挫折和困难时，为了支持儿子革命，她“独立支持一家人的生活”；当她知道我们党的困难时，她“在家里过着勤苦的农妇生活”。,归纳：,第13段追叙强调什么？说明什么？在全文中有什么作用？,研读课文,作者由衷地感谢母亲对自己的养育之恩，是从哪些方面来写的？在段落结构的形式上具有什么特点？,研读课文,从两个方面来写：一、感谢母亲“教给我与困难斗争的经验”，“又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；二、“教给我生产的知识和革命

12、的意志”，并“鼓励我以后走上革命的道路”。,结构形式上的特点是运用了排比段。,归纳：,请学生有感情地朗读最后两段，思考作为全文的结尾，第16段表达了哪几层意思？有三层意思。一是痛悼母亲的离去，呼应开头，二是对母亲的高度评价，三是决心尽忠革命事业。,研读课文,阅读文章第16自然段，谈谈如何理解“这个哀痛是无法补救”的含义？,表达了作者对母亲的“离我而去”的万分悲痛之情和对母亲的无限热爱之情。,研读课文,如何理解“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话的含义？,回忆我的母亲,研读课文,作者说“母亲是一个平凡的人”，是因为母亲是千千万

13、万劳动者中普通一员。母亲是伟大的，劳动人民是伟大的。作者把对母亲的热爱之情，升华到热爱我们的民族和人民，对党对人民无限忠诚的高度；从而进一步深化了主题。使用转折复句进行强调。,归纳：,作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱对革命事业的忠诚有机地结合起来写的？这给我们哪些深刻的启示?,研读课文,归纳：,开头和结尾是怎样呼应？开头第一段从母亲去世引起悲痛写起，概述了母亲勤劳的一生是值得回忆的，总领全文。结尾以深深的祝愿结尾，抒发了对母亲的哀悼之情，紧紧地呼应了开头。,研读课文,总结全文,文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀

14、念和无比崇敬的感情表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。,学习完朱德的回忆我的母亲这篇课文，想必同学们已为这位平凡母亲的崇高品质所感动，请同学们伴随着动人的乐曲来欣赏几幅图片，让爱在我们心中沸腾吧！,拓展延伸,我想此时此刻你一定感慨万千，你都有怎样的感悟呢？拿出来和大家分享。,母 爱母爱是伞，为你遮风挡雨。母爱是衣，为你送去温暖。母爱是灯，为你送去光明。母爱是光，照亮你的心灵。在寒冷的年代里，母爱是温暖。在温暖的年代里，母爱是关怀。在文明的年代里，母爱是道德。在欢乐的年代里，母爱是幸福。,母爱是指南针，在迷路的时候为你指明方向。母爱是精神，为你扫除障碍的动力。母爱是明镜，照出你

15、的缺点和不足。母爱是船舶，载你走向成功之路。母爱可以使你在痛苦中得到安慰。母爱可以使你在孤独中得到欢乐。母爱可以使你在失望中得到希望。母爱可以使你在冷落中得到幸福。,学完这篇回忆录，我们应该向朱德同志学习什么崇高品质？,明确：爱母亲，并把这种爱扩大到爱广大劳动人民，并为之奋斗终生的崇高思想品质。,启示：我们要认真学习、继承和发扬老一辈无产阶级革命家以解放天下劳动人民为己任的崇高思想，艰苦朴素的精神，宽广无私的胸怀，坚定的革命意志，为实现祖国的“四化”大业而奋斗。,回忆我的母亲,母亲去世，万分悲痛，写文怀念,母亲一生,勤劳俭朴,聪明能干,宽厚仁慈,坚强不屈,教育影响,教“我”与困难作斗争,鼓励“

16、我”走上革命的道路,怀 念 崇 敬,拓展延伸培养亲情,让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。汪国真感谢母亲,引导：谁都有自己的母亲。母亲的爱像高山，像海洋，像大地，像阳光，母亲的爱最崇高、最伟大、最无私、最宽广。我们应该像母亲爱我们一样去爱她们。,布置作业1、收集关于母亲的名言、诗文，做一个交流活动。自选题：2、亲自实践：感受母爱，回报母爱。A：给母亲写一封信，表达感激之情。B：亲手为母亲做一个礼物。C：为母亲做一次家务，体会母亲的辛劳。D：为母亲洗一次脚，你想对母亲说什么？,祝全天下的母亲身体康健，一生幸福！,