浅谈如何集中学生的注意力 论文.docx
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1、浅谈如何集中学生注意力摘要:学生的注意力集中能够在课堂上吸收60%的知识,对知识的理解也会加深1。假设学生不能集中注意力,那么在课下需要花费课堂上双倍甚至三倍的时间去弄懂课堂上的内容。因此,对于教师而言抓住学生的注意力成为课堂管理的一大课题。在教学的过程中有时大部分的学生显著不在状态,这跟教师的课堂组织和课堂管理能力有很大的关系,本文从学生注意力的特点、影响注意力的因素以及教师应该怎么做去吸引学生的注意力三个方面来论述。关键词:教学,过渡语,语文课堂一、注意力的特点注意力是一个动态的心理进程的方向,是一个动作的焦点。无意识的心理是一切心理活动的共同特征,包括积极性、情感性和精神性。确保人们有清
2、晰的理解和正确的答案,获得知识和技能是必要的。因此,关于青少年,注意是取得知识的一个重要条件2o注意的指向性是指人们的心理活动会主动选择一定的对象加以注意而分开其它没有关系的事物3o指向性这一特点表现了人的心理活动具有相当的选择性。例如在我们上课的时候,学生的注意力并不是集中指向在教室里的所有的事物,而是把我们传授的知识从事物中甄选出来再进行观察和注意,并在一段时间内一直集中在老师的讲授中。比如调整呼吸运动的变化、减少手的动作、身体微微前伸等来确保被选择的对象可以被清晰和鲜明的反映4映而于中学生,他们的注意力有以下的类型。类别的过渡性:中学生的注意力可大抵分为以下三种,分别为:无意注意、有意注
3、意和有意后注意。中学生的注意力正从无意的注意力向有意的注意力转移。在这三种注意力中,最后一种最重要的,同时是教师期望能实现的。假定教师能够引导和保持学生的有意识的注意力,就将达到一个较为高深的教学水平5。内容的深度化:对中学生注意力构成影响的要素各不相同且因人而异,具体内容下文会详细赘述,但大抵可以归为由事物外在而渐渐的对深化自身内在的关注,重点是由外在事物因素刺激物转变为内在的趣味喜好。这年龄段的学生对事物有自己本身固有的看法。二、影响注意力的因素影响学生注意力的因素数不胜数,可大抵分为学校方面、家庭方面以及社会方面,在这里主要分析在学校这个特定环境里面可能影响学生注意力的因素。学生的心理特
4、征:初中的学生大部分处于12-16岁,心理发展还不成熟,各方面都在急速发展、变化,再加上现在信息的广泛传播,学生的思维容易遭受不良信息的影响,注意力极其容易分散。另外,学生的家里的矛盾、各种家庭琐事,以及其它等环境因素的影响,因而导致的情绪焦躁不安,情绪暴躁,由此呈现出的心不在焉;另外由于父母对子女冀望太大、导致学生压力过大,使得他们一天中的大部分时间都处于高度紧张状态,这些因素也影响了学生注意力的集中。教学内容的枯燥:进入初中,学习内容的难度增大、内容距离实际生活较远、内容的增多,学生认为学习过于枯燥,成绩不好的同学听不懂,造成学生的注意力不够集中。学习兴趣的原因:俗话说兴趣是最好的老师,但
5、在当前这种环境加上学生处于的这个年龄段,由于有些同学弄不明白眼前的学习动机以及意义,再对所学的课程没有兴趣,也就有了当下的注意力不集中的问题。此外,厌学现象是目前各个阶段的学生中普遍存在的一种现象,必须应该引起我们的重视,一项关于上海市的438名学生的调查发现:26%的学生是对学习不感兴趣,43%的学生觉得学习内容枯燥乏味,而不愿读书的学生比例占到19机6。三、如何提高注意力1V加强课堂提问1.1 课堂提问有助于师生间互动不合适的兴奋不能建立条件反射,甚至会影响和破坏这种形成的条件。教与学是课堂教学的主体,教师的主导作用是建立在激发学生积极性的基础上的。当教师发现有学生上课不专心时,他们会提问
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