《变化的量》课件.ppt
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1、变化的量,执教:江北区新村同创国际小学刘鸿,像以前学过的面积是一个量。,单价是一个量。,水的温度是一个量。,下表是小明的体重变化情况。,时间/时,温度/,(1)一天中,骆驼的体温最高是()度,最低是()度。,(2)一天中,从()骆驼的体温在上升;从()骆驼的体温在下降。,(3)第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温()。,40,35,4时到16时,0时到4时、,16时到24时,相同,我发现蟋蟀1分叫的次数除以7再加3,所得的结果与当时气温差不多。,我发现蟋蟀1分叫的次数除以7再加3,所得的结果与当时气温差不多。,(3)如果用t表示蟋蟀每分叫的次数,用h表示当时的气温,你能用式子表示这个近似关系
2、吗?,h=t 7 3,当时气温,蟋蟀1分叫的次数,14,5,49,10,年龄,体重/千克,我发现蟋蟀1分叫的次数除以7再加3,所得的结果与当时气温差不多。,1、连一连,把相互变化的量连起来。,路程,正方形周长,边长,总价,购买苹果数量,火车行驶时间,2、德国心理学家艾宾浩斯第一个发现了记忆遗忘规律。他根据自己得到的测试数据描绘了一条曲线(如图),这就是非常有名的艾宾浩斯曲线,其中竖轴表示学习中的记忆保持量/%,横轴表示时间/时。,(1)2时后,记忆保持了多少?,(2)在哪个时间段遗忘的速度最快?,(3)有研究表明,如及时复习,一天后能保持98%,根据遗忘曲线,如不复习,结果又怎样?由此,你有什么感受?,3、根据以下情境,你能找出几组变化的量?,淘气全班现在正在进行100道口算题比赛。,第一组:每人所需时间与口算速度。,第二组:剩下的题数与做过的题数。,第三组:实际得分与做对的题数。,第四组:做对的题数与做错的题数。,再见,
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